Все о генетике в ЕГЭ: 4 и самые сложные типы 29 задачи | Биология ЕГЭ 2023 | Умскул

• Приветствие и проверка трансляции.  

• Вебинар посвящен генетике, включая задачи и оформление.  

• Цель: научиться решать задачи и получить 4 первичных балла.  

• Длительность вебинара: 50 минут.  

• Типы генетических задач и номера заданий.  

• Обсуждение теории и учебников.  

• Генетический словарик и типы скрещиваний.  

• Лайфхаки для решения задач.  

• Жанна Казанская, преподаватель биологии.  

• Опыт работы с ЕГЭ по биологии с 2011 года.  

• Результаты учеников и популярность биологии.  

• Генетика встречается в заданиях 4 и 29.  

• Задание 4: тестовое, задание 29: оформление схемы.  

• Генетика как легкие баллы.  

• Родословные встречаются только в задании 4.  

• Задачи на вычисления, генотипы, фенотипы, летальность.  

• Сцепление с полом и кроссинговер.  

• Задачи с генами в двух хромосомах.  

• Псевдоособые участки для обмена генами.  

• Родословные не встречаются в задании 29.  

• Файлик с типами задач и примерами решений.  

• Доступ к файлику через телеграм-канал.  

• Призыв к использованию материалов для решения задач.  

• Ген, генотип, фенотип, изменчивость, наследственность, кроссинговер.  

• Аллели, альтернативные признаки, доминантные и рецессивные признаки.  

• Генотипы, локус, гомологичные хромосомы, гомо- и гетерозиготы, чистая линия и гибриды.  

• Закон единообразия Менделя.  

• Закон расщепления Менделя.  

• Закон независимого наследования Менделя.  

• Закон чистоты гамет.  

• Закон сцепленного наследования Моргана.  

• Моногибридное скрещивание.  

• Дигибридное скрещивание.  

• Анализирующее скрещивание.  

• Реципрокное скрещивание.  

• Пример задачи с моногибридным скрещиванием.  

• Гетерозиготы и их скрещивание.  

• Пример задачи с дигибридным скрещиванием.  

• Использование двух признаков и четырех букв.  

• Пример задачи с анализирующим скрещиванием.  

• Скрещивание с рецессивной гомозиготой.  

• Доминантные и рецессивные признаки.  

• Пример задачи на реципрокное скрещивание.  

• Обмен признаками между самкой и самцом.  

• Популярность задач на реципрокное скрещивание.  

• Важность решения задач Рохлова.  

• Примеры задач на дрозофилу и другие организмы.  

• Определение пола по генотипу.  

• Возвратное скрещивание включает скрещивание потомства с одним из родителей.  

• Пример: скрещивание курочки с петухом, затем с отцом петухом.  

• В результате происходит расщепление по фенотипу 1:1.  

• Рекомендуется изучать задачи в порядке, указанном в видео.  

• Начинать с простых задач, затем переходить к сложным.  

• Важно учитывать особенности каждой задачи, например, не учитывать мертвых особей в расчетах.  

• Важно правильно оформлять задачи, чтобы не потерять баллы.  

• Обязательно указывать дано, решение, ответ и фенотипы.  

• Некоторые элементы, такие как дано и решение, не обязательны, но удобны для удобства и оценки.  

• Решение задачи обязательно, даже если это просто перечисление генотипов.  

• Пояснения к решению не обязательны, но могут помочь в получении максимального балла.  

• Важно правильно записать схему скрещивания и объяснить получение потомков.  

• Ответ на вопрос задачи обязателен, но можно не переписывать всю задачу.  

• Решетка Пеннета удобна, но не обязательна, особенно при большом количестве гамет.  

• Фенотипы нужно подписывать везде, даже если они уже даны в условии задачи.  

• Гаметы можно записывать как обведенными в кружочек, так и без обведения.  

• Главное, чтобы гаметы были указаны, а способ записи выбирается по удобству.  

• Существует мнение, что при скрещивании людей нельзя использовать знак "x", так как это воспринимается как принудительное скрещивание.  

• Учителя утверждают, что нужно использовать знак "т" для обозначения скрещивания.  

• Однако, это стереотип, и в сборниках задач используется знак "x".  

• Допустимы оба способа оформления задач на кроссинговер: через дроби и через хромосомы.  

• Важно использовать способ через хромосомы только при уверенности в сцеплении генов.  

• Рекомендуется использовать способ через хромосомы, так как он позволяет сразу видеть расположение генов.  

• В задачах на кроссинговер нужно указывать, какие гены были сцеплены, а какие образовались в результате кроссинговера.  

• Если в потомстве два числа примерно одинаковы, а два другие одинаковы, это указывает на сцепление генов.  

• Важно прописать, какие гаметы и организмы получились в результате кроссинговера, чтобы не снизить балл.  

• Сначала научитесь решать все типы задач, а затем переходите к родословным.  

• В родословных есть пять типов, которые можно научиться решать.  

• Для определения типа родословной нужно задать два вопроса: встречается ли признак в каждом поколении и одинаковое ли количество черных кружочков и квадратиков.  

• Родословные можно научиться решать за один час, если сначала освоить другие генетические задачи.  

• Проходим генетические термины и законы.  

• Учимся решать задачи по Менделю и подтипы.  

• Решаем задачи с признаками в X и Y, сцепленными генами и кроссинговером.  

• Завершаем изучение родословными.  

• Каждый тип задач нужно проработать самостоятельно.  

• Раздел можно пройти быстро, достаточно двух недель.  

• Генетика начинается завтра в мастер-группе.  

• Генетика начинается завтра, можно пройти всю теорию до Нового года.  

• Запись на декабрь закрыта, но можно записаться на январь.  

• Оставшиеся занятия декабря можно получить бесплатно.  

• Январь включает разделы эволюция и экология.  

• Это дает дополнительные баллы на ЕГЭ.  

• Генетика добавляет еще шесть баллов.  

• Можно задать вопросы в группе ВКонтакте.  

• Кодовое слово "гена" для получения информации.  

• Программа включает все темы и типы заданий.  

• Двенадцать занятий каждый месяц.  

• Проверка ДЗ осуществляется кураторами.  

• Онлайн-кураторы помогают решать задачи в течение трех-четырех минут.  

• Благодарность за вебинар.  

• Кодовое слово "гена" для получения информации.  

• До Нового года можно полностью изучить генетику.