Визуализация требований: Mindmap. Яндекс.Самокат вариант №2

• В видео автор показывает пример визуализации требований через диаграмму связь или майн мэг, с вариантом разделения сервиса на интерфейсную и логическую части.  

• Визуализация - творческий процесс, у каждого свой индивидуальный подход, поэтому автор рекомендует не стремится рисовать карты строго следуя лишь одному подходу, а нарабатывать искать свой стиль.  

• Автор декомпозирует интерфейс сервиса Яндекс Самокат, разделяя его на три основных блока: верхний блок (шапка), средний блок (форма предзаказа) и нижний блок (ссылки).  

• В шапке автор выделяет логотип Яндекс Самокат, таймер с временем до релиза, кнопки и картинку с самокатом.  

• В форме предзаказа автор выделяет блок с информацией о самокате, счетчик количества подписавшихся пользователей и саму форму с полями ввода и кнопкой заказать.  

• Автор предлагает визуализировать требования к интерфейсу и логике сервиса Яндекс Самокат, чтобы было понятно и комфортно для тестирования.  

• В видео автор предлагает свой вариант декомпозиции интерфейса и формы предзаказа, но рекомендует не следовать строго этому подходу, а искать свой стиль и подход к визуализации.  

• В видео обсуждается процесс декомпозиции требований к интерфейсу и логике приложения.  

• Автор предлагает использовать 3D-дизайн для проверки и описания требований.  

• Автор декомпозирует интерфейс на блоки, описывая каждый блок и его элементы.  

• Обсуждаются различные элементы интерфейса, такие как поля формы, кнопки, счетчики и т.д.  

• Автор декомпозирует логику приложения на блоки, описывая каждую логику и ее элементы.  

• Обсуждаются различные элементы логики, такие как логотип, таймер, кнопки и т.д.  

• Автор декомпозирует текст требований к функциональности приложения на блоки, описывая каждый блок и его элементы.  

• Обсуждаются различные элементы текста требований, такие как шапка, форма предзаказа, footer и т.д.  

• В видео обсуждается проверка формы предзаказа, которая включает в себя проверку количества подписчиков, счетчика и полей формы.  

• Обсуждается логика и требования к счетчику, который обновляется раз в одну 3 секунды и получает информацию о количестве подписчиков при загрузке страницы.  

• Обсуждается валидация полей формы, таких как имя, фамилия, отчество, электронный адрес, номер телефона.  

• Упоминается, что валидация может быть одинаковой для разных полей, но также может быть разделена на два блока.  

• Обсуждается логика полей ввода, включая ограничения на символы, длину и обязательность заполнения.  

• Упоминается возможность использования разных вариантов для указания ограничений, таких как конкретные диапазоны символов или граничные значения.  

• Обсуждается, что при нарушении валидации поле подсвечивается красным, а под ним появляется текст ошибки.  

• Упоминается, что можно разделить этот блок на два блока: подсвечивание красным и текст ошибки.  

• Обсуждается валидация электронного адреса, которая включает только английские буквы, цифры и символы.  

• Упоминается использование граничных значений для указания допустимых символов.  

• В видео обсуждается, что в требованиях к интерфейсу есть информация о валидации и уникальности.  

• Обсуждается, что в макете с ошибками при оформлении заказа можно использовать для логики и интерфейса.  

• Обсуждается, что нужно уточнить у команды информацию о валидации и уникальности, так как в требованиях есть только общие требования.  

• Обсуждается, что номер телефона должен быть обязательным для заполнения, состоять только из цифр и знака "+", иметь длину от 10 до 12 символов, начинаться с "+" и "7".  

• Обсуждается, что логика кнопки "Заказать" подразумевает клик по ней, а также проверку уникальности и корректности заполнения полей.  

• Рассматриваются два варианта поведения кнопки: оформление заказа при корректном заполнении полей и сообщение об ошибке при некорректном заполнении.  

• Обсуждается, что интерфейс и логика должны быть разделены, так как они могут быть зеркальными.  

• Подчеркивается, что данный вариант не является окончательным и будет дополняться в следующих уроках.