Система боевого выживания Кадочникова.Методика формирования познавательного интереса.#army #military

• Отец спрашивает сына, зачем он решает математическую задачу.  

• Сын отвечает, что задача нужна учителю, а не ему.  

• Отец решает придумать задачу, которая поможет сыну понять важность математики.  

• Отец рассказывает историю о богатом и бедном математике.  

• Богатый предлагает математику спор: он будет приносить ему по 100 тысяч рублей в день, а математик будет давать ему в два раза больше денег каждый день.  

• Богатый выбирает март, чтобы получить как можно больше денег.  

• Отец спрашивает сына, кто выиграет в споре: богатый или математик.  

• Сын считает, что выиграет богатый, так как речь идет о больших суммах.  

• Отец предлагает посчитать, чтобы выяснить, кто прав.  

• Отец и сын начинают высчитывать, сколько денег получит математик.  

• Они используют вычислительную машинку для упрощения расчетов.  

• В итоге выясняется, что математик выиграл, получив много тысяч рублей.  

• Отец подчеркивает важность математики в решении жизненных проблем.