Как эффективно учиться БЕЗ флэш-карт (Anki, Quizlet + многое другое)

• Карточки часто рекомендуются для запоминания информации.  

• Однако, это не всегда эффективно и может быть непрактичным.  

• Карточки не всегда помогают понять информацию и могут ограничивать обучение.  

• Создание тысяч карточек может быть непрактичным.  

• Использование готовых колод также имеет свои ограничения.  

• Карточки фокусируются на запоминании информации, а не на понимании.  

• Карточки изолируют информацию, что затрудняет её усвоение.  

• Экзамены проверяют не только запоминание, но и применение знаний.  

• Карточки не помогают мозгу усваивать информацию на высоком уровне.  

• Флэш-карты могут быть полезны, но в ограниченных случаях.  

• Три шага для улучшения запоминания: обучение с приоритетом отношений, использование карточек для изолированной информации, чередование.  

• Обучение с приоритетом отношений фокусируется на связях между идеями.  

• Это метод ведения заметок, который помогает лучше усваивать информацию.  

• Карточки следует использовать для изолированной информации.  

• Карточки полезны для запоминания специфических деталей.  

• Примеры изолированной информации: даты, константы, специфические факты.  

• Карточки должны быть избирательно использованы для минимизации их количества.  

• Чередование включает просмотр информации с разных точек зрения.  

• Это важно для понимания информации с разных сторон.  

• Недостаток чередования может привести к пробелам в знаниях.  

• Декларативные знания основаны на фактах и концепциях.  

• Процедурные знания включают навыки и процедуры.  

• Предметы часто сочетают декларативные и процедурные знания.  

• Предметы могут быть ориентированы на процедурные или декларативные знания.  

• Физика больше ориентирована на процедурные знания, история - на декларативные.  

• Важно определить соотношение процедурных и декларативных знаний для каждого предмета.  

• Существуют разные порядки поиска информации: более низкий и более высокий.  

• Тесты на более низком уровне проверяют запоминание фактов и деталей.  

• Тесты на более высоком уровне требуют гибкого применения и интеграции знаний.  

• Для декларативных знаний более низкого уровня используйте простые методы, такие как рассказ воображаемому ребенку.  

• Для декларативных знаний более высокого уровня создавайте сложные интегративные вопросы.  

• Для процедурных знаний более низкого уровня решайте базовые практические задачи.  

• Для процедурных знаний более высокого уровня решайте сложные задачи, требующие интеграции знаний.  

• Необходимо смешивать и сочетать различные техники чередования.  

• Одной техники недостаточно для охвата всех категорий.  

• Применение множества техник улучшает подготовку к экзамену.  

• Применяйте обучение, ориентированное на отношения, для соединения концепций.  

• Используйте карточки для слабо связанных или изолированных фрагментов информации.  

• Применяйте чередование для просмотра информации с разных точек зрения.  

• Скачайте PDF-файл с кратким изложением.  

• Поделитесь видео с теми, кто использует карточки или готовится к экзамену.  

• Подписывайтесь, ставьте лайки и оставляйте комментарии.