Богатый Папа Бедный Папа Роберт Кийосаки Аудио Книга

• Книга "Богатый папа, бедный папа" посвящена родителям как главным учителям детей.  

• Роберт Киосаки убежден, что современная система образования не дает нужных знаний о деньгах.  

• Киосаки делится своей историей воспитания двумя отцами: бедным государственным служащим и богатым бизнесменом.  

• Киосаки благодарит своих родителей, жену Ким, друзей и коллег за поддержку.  

• Он выражает благодарность за профессиональную помощь и финансовые советы.  

• Киосаки рассказывает о своих двух отцах: богатом и бедном.  

• Оба отца были успешными, но их подходы к деньгам и жизни сильно различались.  

• Киосаки учился у обоих отцов, что помогло ему сформировать собственное мнение.  

• Киосаки подчеркивает, что знания о деньгах передаются дома, а не в школе.  

• Бедные родители часто не могут дать детям нужные финансовые знания.  

• Киосаки размышляет о будущем финансовой грамотности и независимости.  

• Один отец учил Киосаки упражнять мозг, другой - расслабляться.  

• Киосаки замечает, что разные подходы к деньгам влияют на финансовое положение.  

• Он приводит примеры, как разные подходы к деньгам могут привести к успеху или неудаче.  

• Киосаки утверждает, что мысли человека формируют его жизнь.  

• Пример: бедный папа всегда говорил, что не будет богатым, и это сбылось.  

• Богатый папа, несмотря на финансовые неудачи, продолжал считать себя богатым и продолжал действовать.  

• Бедный папа считал, что деньги не важны, а богатый папа утверждал, что деньги — это власть.  

• Автор с детства выбирал, чьи мысли и советы принимать.  

• Оба отца уважали образование, но их цели были разными: бедный хотел, чтобы сын стал адвокатом или менеджером, а богатый — богатым.  

• В девять лет автор решил следовать советам богатого папы.  

• Богатый папа учил его, как заставить деньги работать на себя.  

• Автор выбрал путь богатого папы, несмотря на возражения бедного.  

• Автор часто размышлял над стихотворением Роберта Фроста "Другая дорога".  

• Решение следовать богатому папе определило его жизнь.  

• Богатый папа учил его 30 лет, пока автор не усвоил все уроки.  

• Деньги — это сила, но финансовое образование еще важнее.  

• Большинство людей не знают, как работают деньги, и всю жизнь работают за них.  

• Уроки богатого папы можно свести к шести основным урокам.  

• Богатые не работают за деньги, а заставляют деньги работать на себя.  

• Автор и его друг Майк решили стать богатыми, чтобы не чувствовать себя бедными.  

• Они начали бизнес по производству монет из свинца и алебастра.  

• Отец автора обнаружил их бизнес и объяснил, что это незаконно.  

• Он похвалил их за творческие способности и оригинальное мышление.  

• Отец посоветовал им продолжать бороться и не сдаваться.  

• Отец автора посоветовал обратиться за советом к отцу Майка.  

• Отец Майка, по словам банкира, умел делать деньги.  

• Это стало для Майка и его друга неожиданностью и мотивацией продолжать борьбу за богатство.  

• Отец Джимми работает на сахарной плантации, но у компании финансовые проблемы.  

• Отец Майка строит собственную империю и может стать богатым.  

• Майк и его друг решают поговорить с отцом Майка о том, как стать богатыми.  

• Майк собирается поговорить с отцом о богатстве.  

• Отец Майка соглашается встретиться с ними в следующую субботу.  

• Майк и его друг встречаются с отцом Майка в его доме.  

• Отец Майка предлагает учить их делать деньги в обмен на работу.  

• Он объясняет, что обучение будет эффективным только при условии работы.  

• Майк и его друг соглашаются на предложение.  

• Майк и его друг начинают работать в магазине отца Майка.  

• Они работают по три часа каждую субботу за 10 центов в час.  

• Работа скучная и неинтересная, но они продолжают.  

• Майк и его друг начинают уставать от работы и хотят уйти.  

• Отец Майка объясняет, что обучение будет продолжаться, пока они не будут готовы.  

• Майк решает дождаться субботы, чтобы поговорить с отцом.  

• Майк приходит к отцу Майка, чтобы обсудить повышение зарплаты.  

• Отец Майка не выполняет свою часть договора и не учит их.  

• Майк обвиняет отца Майка в обмане и жестокости.  

• Отец Майка объясняет, что он учит их, несмотря на отсутствие разговоров.  

• Майк не понимает, как можно научить чему-то без общения.  

• Отец Майка утверждает, что обучение происходит через опыт и действия.  

• Жизнь учит иначе, чем школа.  

• Жизнь бьет нас, чтобы мы чему-то научились.  

• Люди либо сдаются, либо сопротивляются ударам жизни.  

• Одни сдаются, другие сопротивляются, а третьи учатся.  

• Если усвоишь уроки жизни, станешь мудрым и богатым.  

• Если нет, будешь винить работу и начальника.  

• Без стержня будешь сдаваться каждый раз.  

• Жизнь по правилам и без риска приводит к скучной жизни.  

• Страх поражения сильнее радости победы.  

• Богатый папа учит делать деньги, а не просто работать за них.  

• Он платил только десять центов в час, чтобы показать, что проблема в тебе.  

• Люди ждут изменений от других, но сами не меняются.  

• Большинство людей работают за деньги, а не заставляют их работать на себя.  

• Богатый папа учит, как заставить деньги работать на себя.  

• Страх и желание денег управляют большинством людей.  

• Большинство людей не получают свои деньги целиком из-за налогов.  

• Богатые не позволяют государству забирать их деньги.  

• Бедные и средний класс платят больше налогов, чем зарабатывают.  

• Богатый папа объясняет, что финансовое образование нужно продолжать всю жизнь.  

• Большинство людей не осознают важность финансового образования и не учатся управлять деньгами.  

• Проблемы с деньгами возникают из-за недостатка знаний, а не из-за недостатка денег.  

• Богатый папа утверждает, что налоги — это часть обучения управлению деньгами.  

• Большинство людей хотят работать за деньги, но не учатся, как заставить деньги работать на себя.  

• Это приводит к серьезным финансовым проблемам и невозможности перестать работать.  

• Богатый папа предлагает работать бесплатно, чтобы научиться не работать за деньги.  

• Он объясняет, что большинство людей работают за деньги и надеются на стабильность.  

• Если не научиться управлять деньгами, можно стать таким же, как другие, или заработать много денег, но остаться в долгах.  

• Богатый папа подчеркивает, что богатые не работают за деньги.  

• Он предлагает работать бесплатно три недели, чтобы понять, как управлять деньгами.  

• Работа без оплаты помогает понять, что деньги не решают всех проблем.  

• Богатый папа объясняет, что большинство людей попадают в ловушку страха и жадности.  

• Они работают много, получают мало денег и надеются на стабильность.  

• Он предлагает поднять зарплату до 25 центов в час, чтобы показать, как деньги могут управлять людьми.  

• Богатый папа предлагает платить 2 доллара в час, чтобы проверить, как деньги влияют на людей.  

• Он видит, что большинство людей не могут устоять перед искушением денег.  

• Он объясняет, что страх и жадность управляют людьми, и предлагает другой способ жизни.  

• Богатый папа говорит, что есть другой способ жизни, который открывают немногие.  

• Он подчеркивает важность честности и признания своих чувств.  

• Люди, которые работают за деньги, не осознают, что деньги управляют их жизнью.  

• Богатый папа хочет, чтобы дети избежали ловушки страха и жадности.  

• Он объясняет, что богатство не решает всех проблем, а только помогает избежать ловушки.  

• Он хочет научить их, как управлять деньгами и жить свободно и спокойно.  

• Желание денег не приносит длительного удовлетворения.  

• Люди продолжают работать, думая, что деньги успокоят их страхи и желания.  

• Богатые люди часто боятся потерять свое богатство, что усиливает их страх.  

• Отсутствие интереса к деньгам так же противоестественно, как и сильная привязанность к ним.  

• Люди, которые говорят, что их не интересуют деньги, часто продолжают работать.  

• Эмоции необходимы для жизни, но их нужно использовать во благо, а не во вред.  

• Наблюдайте за своими чувствами и не спешите реагировать.  

• Эмоции часто управляют мыслями, но не полагайтесь на них.  

• Работа может быть краткосрочным решением долгосрочной проблемы.  

• Страх и желание управляют мыслями людей.  

• Образование и работа важны, но не помогают справиться со страхом.  

• Используйте силу денег вместо того, чтобы бояться их.  

• Основная причина бедности — страх и невежество.  

• Люди попадают в ловушку из-за своих эмоций.  

• Используйте страх и желание во благо, а не во вред.  

• Невежество усиливает страх и желание.  

• Жизнь — это борьба невежества с просвещением.  

• Школа важна для освоения профессий и развития общества.  

• Школа часто становится конечным этапом обучения, а не начальным.  

• Богатый папа подчеркивает важность понимания страха и жадности.  

• Жизнь, управляемая страхом и жадностью, жестока.  

• Невежество о деньгах приводит к жадности и страху.  

• Пример с врачами: повышение цен на услуги влияет на всех, особенно на бедных.  

• Разрыв между богатыми и бедными ведет к хаосу и гибели цивилизаций.  

• В просвещенном обществе цены должны снижаться, но это не всегда так.  

• Школы учат работать за деньги, а не использовать силу денег.  

• Школы бизнеса часто выпускают специалистов, которые не умеют управлять компаниями.  

• Важно использовать эмоции для мышления, а не наоборот.  

• Пример с работой почти бесплатно и большими деньгами.  

• Терновый куст символизирует страх и жадность, которые нужно преодолеть.  

• Нужно выбирать, что думать, а не реагировать на чувства.  

• Работа часто является краткосрочным решением долгосрочной проблемы.  

• Большинство людей живут в плену у страха и непонимания денег.  

• Люди часто выражают эмоции, не задумываясь.  

• Важно задавать вопросы, чтобы не поддаваться эмоциям.  

• Богатые люди делают деньги, а не работают за них.  

• Деньги — это иллюзия, поддерживаемая страхом и жадностью.  

• Золотой стандарт и доллары — это фикция.  

• Обесценивание доллара приведет к хаосу.  

• Забывайте о зарплате, чтобы легче жить.  

• Используйте мозги для создания большего дохода.  

• Умение замечать возможности останется с вами на всю жизнь.  

• Миссис Мартин разрезала обложки комиксов.  

• Майк и его друг создали библиотеку комиксов.  

• Библиотека приносила доход, несмотря на отсутствие платы за работу.  

• Библиотека столкнулась с проблемой кадров.  

• Драка с хулиганами привела к закрытию бизнеса.  

• Богатый папа научил их заставлять деньги работать на себя.  

• Библиотека комиксов сделала их финансово независимыми.  

• Бизнес приносил доход даже без их участия.  

• Богатый папа дал им больше, чем просто деньги.