Все типы задач № 28 на синтез белка

• Марина Брейн представляет свой канал "Биология с Мариной Брейн" и объясняет, что здесь можно найти бесплатные занятия, которые посвящены темам, выбранным зрителями.  

• Канал также сохраняет предыдущие занятия и предлагает различные темы по анатомии, генетике и подготовке к ЕГЭ по биологии.  

• Марина Брейн рассказывает о своем годовом курсе подготовки к ЕГЭ, который позволяет набрать высокие баллы.  

• Она также упоминает телеграм-канал, где можно найти полезные материалы, и сообщество ВКонтакте, где можно найти еще больше информации.  

• Марина Брейн объявляет о скидке 30% на курсы подготовки к ЕГЭ и предлагает промокод для получения скидки.  

• Она также упоминает, что курс подготовки к ЕГЭ с нуля до 90+ баллов будет разыгран среди зрителей, которые досидят до конца занятия.  

• Сегодня автор планирует рассмотреть строение ДНК и РНК, а также процесс синтеза белка.  

• В конце видео будет предоставлен итоговый конспект и чек-лист с основными типами задач.  

• Для синтеза белка необходимы ДНК, РНК и рибосома.  

• В видео будет показан процесс синтеза белка на примере инсулина.  

• Рибосома - это молекула, которая осуществляет синтез белка.  

• РНК - это рибосомальная РНК, которая входит в активный центр рибосомы и обеспечивает ее нормальную работу.  

• Транспортные РНК (тРНК) - это молекулы, которые транспортируют аминокислоты к рибосоме.  

• Т-РНК имеют форму клеверного листа и содержат аминоацильный и антикодоновый концы.  

• ДНК хранит информацию о белках, гены кодируют информацию об одном белке, а рибосома синтезирует белок.  

• Транспортные РНК транспортируют аминокислоты к рибосоме и участвуют в синтезе белка.  

• В видео обсуждается генетический код, который представляет собой систему записи информации о структуре белков в виде последовательности нуклеотидов.  

• Генетический код состоит из 64 триплетов, каждый из которых кодирует определенную аминокислоту.  

• Транспортная РНК (трнк) переносит аминокислоты к месту синтеза белка.  

• Принцип комплиментарности основан на том, что две цепи трнк имеют комплементарные участки, которые соответствуют кодонам ДНК.  

• Транскрипция - процесс переписывания информации с ДНК на трнк.  

• Процессинг РНК - вырезание интронов и сшивание экзонов, в результате чего получается зрелая трнк, которая служит для синтеза белка.  

• В ядре есть поры и две оболочки, в которых находится ДНК.  

• ДНК состоит из двухцепочечной структуры, в которой есть гены.  

• В ДНК гены кодируют информацию, которая переписывается на иРНК.  

• В ДНК иРНК есть принцип антипараллельности: три штрих конец соответствует пять штрих конец другой цепи.  

• Рибосома состоит из двух субъединиц: малой и большой.  

• Рибосома синтезирует белок, используя иРНК и аминокислоты.  

• Происходит сдвиг рамки считывания на один триплет.  

• Белок имеет первичную структуру, состоящую из аминокислот, соединенных пептидными связями.  

• Белок приобретает новые структуры в комплексе Гольджи.  

• Задание на понимание транскрипции, трансляции и принципа антипараллельности.  

• Один триплет кодирует одну аминокислоту.  

• Триплеты кодируют 61 аминокислоту на информационной РНК.  

• В ДНК на доли нуклеотидов с аденином приходится 27%, а с цитозином - 23%.  

• В двухцепочечном фрагменте ДНК из 14 нуклеотидов с гуанином содержится 20 нуклеотидов.  

• В данном видео автор решает задачи по генетике, используя таблицу генетического кода и принцип комплиментарности.  

• В первой задаче автор определяет количество нуклеотидов в двухцепочечной молекуле ДНК, содержащей 240 нуклеотидов, из которых 67 имеют аденин и тимин.  

• Во второй задаче автор определяет количество нуклеотидов на иРНК, кодирующих аминокислоты, и количество аминокислот в белке.  

• В третьей задаче автор определяет, с какого нуклеотида начинается информативная часть гена, и записывает последовательность аминокислот в белке, используя таблицу генетического кода.  

• В четвертой задаче автор определяет последствия ислот во фрагменте белка и записывает ответ, используя таблицу генетического кода.  

• Учитель объясняет, что в задачах по генетике можно использовать разные обозначения для сцепления и использовать слова по принципу комплиментарности.  

• Учитель приводит пример задачи, где нужно определить аминокислоту, которая кодировалась до мутации, и какие изменения произошли в результате замены одного нуклеотида.  

• Учитель объясняет, что во втором типе задач нужно найти информационную РНК и определить аминокислоту, которая кодировалась до мутации.  

• Учитель приводит пример задачи, где нужно определить, какое изменение произошло в результате замены одного нуклеотида и какой триплет кодирует аминокислоту после мутации.  

• Учитель объясняет, что для оформления задач нужно использовать только один нуклеотид и не менять два нуклеотида для замены аминокислоты.  

• Учитель показывает пример оформления задачи, где один нуклеотид был заменен на другой, и аминокислота после мутации стала валином.  

• Учитель объясняет, что свойство универсальности генетического кода означает, что один нуклеотид может кодировать одну и ту же аминокислоту в разных триплетах.  

• Учитель подчеркивает, что для получения всех баллов за задачу нужно также составить схему ответа.  

• В видео обсуждаются различные типы задач по генетике, которые могут встретиться на ЕГЭ.  

• Особое внимание уделяется переворотам и правильному оформлению ответов.  

• Пример задачи на молекулы трнк, где нужно определить последовательность нуклеотидов в днк, и- рнк и трнк.  

• Важно помнить, что и- рнк всегда должна быть с пятого конца, иначе аминокислоты будут неправильными.  

• В конце видео автор обещает подарить файл с еще тремя типами задач, которые будут на дом.  

• В целом, видео помогает разобраться в различных типах задач по генетике и подготовиться к ЕГЭ.  

• В видео приводятся примеры решения задач, связанных с определением последовательности ДНК, РНК и аминокислот.  

• Рассматриваются задачи на определение последовательности РНК, ДНК и аминокислот, а также задачи на определение последовательности вирусной РНК и ДНК.  

• В видео даются советы по решению задач по генетике, включая использование принципа комплиментарности для определения последовательности нуклеиновых кислот и аминокислот.  

• Подчеркивается важность внимательного чтения условий задач и использования таблиц генетического кода для определения последовательности аминокислот.  

• В видео обсуждаются пять типов задач, связанных с синтезом РНК на ДНК матрице.  

• Первый тип задач - все виды РНК синтезируются на ДНК.  

• Второй тип задач - все виды РНК синтезируются на ДНК, но с использованием разных матриц.  

• Третий тип задач - все виды РНК синтезируются на ДНК, но с использованием разных матриц и разных триплетов.  

• Четвертый тип задач - все виды РНК синтезируются на ДНК, но с использованием разных матриц и разных триплетов, и с использованием разных антикадонов.  

• Пятый тип задач - все виды РНК синтезируются на ДНК, с использованием разных матриц, разных триплетов и разных антикадонов.  

• В видео приводятся примеры решения задач каждого типа.  

• В первом типе задач, например, находится транспортная РНК с использованием ДНК матрицы.  

• Во втором типе задач, например, находится информационная РНК с использованием ДНК матрицы и триплетного кода.  

• В третьем типе задач, например, находится транспортная РНК с использованием ДНК матрицы, триплетного кода и антикадона.  

• В четвертом типе задач, например, находится информационная РНК с использованием ДНК матрицы, триплетного кода, антикадона и антикодона.  

• В пятом типе задач, например, находится транспортная РНК с использованием ДНК матрицы, триплетного кода, антикадона и антикодона.  

• В видео рассказывается о курсе подготовки к ЕГЭ по биологии, который предлагает автор.  

• Курс включает в себя 100 видеоуроков, 1000 домашних заданий, 100 тестов и 1000 вопросов.  

• Система жизней помогает студентам заниматься лучше и повышает мотивацию.  

• Скидки предоставляются в зависимости от пакета, который выбирает студент.  

• В видео представлены отзывы студентов о курсе и его эффективности.  

• Автор обещает скидку 30% на октябрь и бесплатные три занятия в октябре для тех, кто запишется на курс.  

• Автор проводит розыгрыш мастер-группы на октябрь для тех, кто запишется на курс.  

• Мастер-группа включает в себя индивидуальные занятия с куратором и дополнительные материалы.  

• Автор видео объявляет, что розыгрыш мастер-группы на месяц или лекции будет проведен, если в конце соберется больше 20 участников.  

• Участники могут получить скидку 30% на покупку конспектов, написав сообщение в сообществе.  

• Автор предлагает приобрести полный комплект материалов по ботанике, зоологии и экологии со скидкой 500 рублей или два блока материалов с одним блоком в подарок.  

• Участники могут узнать о наличии материалов и выбрать, что им нужно, написав сообщение в сообществе.