Разбор ОГЭ по Математике 2024. Вариант 34 Ященко. Куценко Иван. Онлайн школа EXAMhack

• Куценко Иван, преподаватель математики, представляет себя и свою образовательную организацию.  

• Упоминает о бесплатном пробном уроке и годовом курсе по подготовке к ЕГЭ.  

• Выводится формула для диаметра колеса, основанная на маркировке шины.  

• Формула используется для решения задач на шины.  

• Решаются задачи на определение наименьшей ширины шины и разницы радиусов колес.  

• Используются лайфхаки для упрощения вычислений.  

• Иван предлагает чай и обсуждает результаты решения задач.  

• Умножение и сложение чисел, проверка ответов.  

• Обсуждение проблемы с округлением и невнимательностью.  

• Расчет диаметра второго колеса, сравнение с диаметром первого.  

• Определение изменения диаметра при замене шин.  

• Расчет пробега автомобиля при одном обороте колеса.  

• Составление пропорции для определения процента увеличения пробега.  

• Результат: 2,22% увеличения пробега.  

• Решается задача на нахождение значения выражения, где сначала находят значение знаменателя, затем делят единицу на это значение.  

• Решается задача на координатной прямой, где нужно определить, какое число соответствует числу 132.  

• Решается уравнение, где нужно найти больший из корней.  

• Решается задача на установление соответствия между графиками функций и формулами, которые их задают.  

• Решается задача на закон Кулона, где нужно найти коэффициент Ку-1.  

• Решается задача на вероятность, где нужно найти вероятность того, что попадется выученный билет.  

• Упоминается годовой курс подготовки к ЕГЭ, где уничтожается вся программа с первого по двадцать пятый номер.  

• Решение системы неравенств с использованием принципа "больше большего".  

• Ответ: от 6,2 до бесконечности.  

• Решение задачи с химическим опытом, где реагенты охлаждаются на 5,6 градуса в минуту.  

• Ответ: температура реагента спустя 5 минут после начала опыта равна 21,8 градуса.  

• Площадь круга равна 180, площадь сектора с углом 30 градусов равна 15 квадратных единиц.  

• Площадь параллелограмма равна произведению диагоналей на синус угла между ними.  

• Ответ: 65 квадратных единиц.  

• Расстояние от точки до прямой равно 4.  

• Утверждение о существовании треугольника со сторонами 1, 2, 4 неверно.  

• Утверждение о том, что диагонали параллелограмма равны, не обязательно верно.  

• Утверждение о том, что основание трапеции параллельны, верно.  

• Утверждение о том, что диагонали ромба никогда не равны, неверно.  

• Квадрат суммы можно представить как произведение множителей.  

• Решение задачи начинается с определения икса как минус единицы.  

• Затем решается уравнение с использованием дискриминанта и корней.  

• Построение графика функции начинается с определения икса и игрека.  

• Затем строятся точки на графике, соответствующие значениям икса и игрека.  

• В конце строится график функции, который представляет собой гиперболу.  

• Автор решает задачу, связанную с графиком функции и находит точки пересечения графика с прямой.  

• Затем он находит коэффициенты для прямой, проходящей через эти точки.  

• Автор доказывает теорему о том, что высота ромба делит его сторону на отрезки.  

• Он использует теорему Пифагора и другие математические факты для доказательства.  

• Автор решает задачу о трапеции, в которой точка является серединой боковой стороны.  

• Он доказывает, что сумма площадей треугольников равна половине площади трапеции.  

• Автор решает задачу о биссектрисе треугольника, касательной к окружности.  

• Он находит длину отрезка, проходящего через точку касания и пересекающего продолжение стороны треугольника.  

• Автор обсуждает теорему Пифагора и ее применение к треугольнику, где он находит значение угла и стороны.  

• Он также рассматривает касательную к окружности, описанной около треугольника, и пытается найти значение угла и стороны.  

• Автор пытается найти решение задачи, используя различные подходы, включая подобие треугольников и использование радиуса окружности.  

• Он приходит к выводу, что задача может быть решена через подобие треугольников, но не уверен, как именно.  

• Автор предлагает посмотреть на задачу с точки зрения окружностей и вписанных углов.  

• Он находит, что вписанный угол опирается на часть дуги, и это может быть использовано для решения задачи.  

• Автор благодарит зрителей за просмотр и обещает вернуться на следующий стрим.