Алексей Ануля: 10 месяцев в российском плену. Это невозможно смотреть без слёз. БОЛЬШОЕ ИНТЕРВЬЮ.

• Алексей, рядовой ВСУ, провел 10 месяцев в российском плену.  

• Он не сразу почувствовал себя свободным, так как его мучили моральные и физические страдания.  

• Физически он почувствовал себя свободным только после возвращения домой и встречи с семьей.  

• Последние дни в плену были ужасными, особенно в Туле.  

• Ему сломали копчик перед вечерней проверкой.  

• Он надеялся на обмен, но в итоге попал в группу для расстрела.  

• Его привезли в Курск, где он оказался в камере с диверсантами.  

• Перед обменом их перевезли в автобусы и начали перебинтовывать.  

• Обмен произошел на территории России, где их встретили украинские военные.  

• Алексей попал в плен в марте, после окружения города.  

• Его ранили, и местная жительница помогла ему.  

• Он понял, что находится в зоне боевых действий, и начал прятаться.  

• Алексей был на адреналине и замечал малейшие детали.  

• Он дважды попадал в окружение, но избежал обнаружения.  

• В конце концов, он решил притвориться гражданским, чтобы выжить.  

• Российские солдаты хотели ограбить, но офицер приказал взять в плен.  

• Солдаты патрулировали улицу и искали пленных.  

• Автор поднял руки с яйцами и конфетами, притворяясь местным жителем.  

• Солдаты начали агрессивно задавать вопросы.  

• Один из солдат заметил рану на голове автора и начал бить его.  

• Солдаты обыскали автора, забрали телефон, мультитул и другие вещи.  

• Солдаты сделали поводок из ремня автора и привели его к забору.  

• Один из солдат спорил с сослуживцами о том, как разблокировать телефон.  

• Автор молился и готовился к расстрелу.  

• Солдат, который должен был стрелять, не смог разблокировать телефон.  

• Автор попросил позвонить, что вызвало ступор у солдата.  

• Приехала гусеничная техника, и автора увезли в штаб.  

• Автор был доставлен в штаб, где его встретил генерал.  

• Генерал был окружен спецназом и солдатами в гражданской одежде.  

• Генерал допрашивал автора, но не применял физической силы.  

• Генерал спрашивал, кто стреляет по городу, и ударил автора.  

• Автор смотрел на спецназ и солдат, не зная, что делать.  

• Генерал ударил автора, что вызвало у него шок и страх.  

• Бурят пинает и толкает рассказчика, требуя отпустить его.  

• Генерал пытается разблокировать телефон рассказчика, но безуспешно.  

• Генерал забирает телефон и разблокирует его, показывая личные фотографии.  

• Генерал спрашивает о рельефе местности и расстоянии до Львова.  

• Рассказчик уточняет, что до Львова 880 км, что на 100 км больше, чем на самом деле.  

• Генерал сомневается, что они дойдут до Львова за неделю.  

• Рассказчика допрашивают о его работе водителем и гуманитарной помощи.  

• Офицер спецназа подтверждает, что рассказчик возил гуманитарку.  

• Рассказчик показывает на карте стратегически важные объекты, включая ТЭЦ.  

• Рассказчик боится, что обстрел ТЭЦ приведет к разрушению города.  

• Он показывает на карте свой дом и объясняет, что заводы давно заброшены.  

• Рассказчик утверждает, что по местным не стреляют, но это не так.  

• Рассказчика допрашивают солдаты, предлагая воевать за армию России.  

• Заходит комбат, и рассказчик видит, как весь батальон погибает.  

• Генерал узнает, что отец рассказчика служил в армии, и это вызывает у него интерес.  

• Генерал хочет использовать информацию о пленном для своих целей.  

• Рассказчика и других пленников переводят в зернохранилище.  

• В два часа дня их загружают в машину и отправляют на пыточную.  

• Российские солдаты ставили песни группы "Любэ" и других исполнителей.  

• Один из солдат, младший по возрасту, интересовался возрастом рассказчика.  

• Атмосфера в плену была тяжелой: рваная одежда, вонючие носки, консервы в углу.  

• Рассказчика увезли на Камазе с боеприпасами и картофелем.  

• Во время переезда через понтонный мост он почувствовал, что его штаны промокли.  

• Приехали в пыточную, где их начали принимать.  

• Пытки проводились в захваченной лесопилке, где находился штаб.  

• Командир военной полиции лично давал команды на пытки.  

• Рассказчика и других солдат избивали и пытали.  

• Один из палачей был сыном московского стоматолога, учился в институте Росгвардии.  

• Рассказчик пытался переубедить его, но безуспешно.  

• Палач был одет в тактическую форму и имел пистолет.  

• Уровень интеллекта не всегда связан с жестокостью.  

• Один из надзирателей, Евгений Мясников, был умным, но использовал интеллект для пыток.  

• Он придумывал нестандартные методы пыток, чтобы утяжелить условия.  

• Палачи не имели четкой логики в своих действиях.  

• Они искали мотивацию в разных обвинениях, включая связи с НАТО.  

• В конце концов, они просто ненавидели рассказчика за его национальность.  

• Пропаганда не работала в камерах, но включалась в карцере.  

• Включали старые выпуски Соловьева и исторические передачи о Киевской Руси.  

• Информация использовалась для заполнения времени и борьбы с голодом.  

• В карцере не пересекался с другими украинскими солдатами.  

• В камере были разные заключенные, включая сепаратиста и морпеха.  

• Тяжелые условия и конфликты между заключенными.  

• С офицером, мастером спорта по баскетболу, было комфортно.  

• Офицер поддерживал и помогал в трудные времена.  

• После разделения в карцере офицер заболел и умер.  

• Заключенных заставляли драться друг с другом и с надзирателями.  

• Издевательства и побои были частью тюремной жизни.  

• Заключенные подвергались жестоким избиениям и унижениям.  

• Заключенных выводили на прогулку, где их избивали.  

• Заключенные должны были стонать и оказывать интимные услуги друг другу.  

• Боксер из ФСИН избивал заключенных, несмотря на общие интересы.  

• Заключенного заставили боксировать с мастером спорта по боксу.  

• Боксер использовал пластиковые палки для избиения.  

• Заключенный не мог защищаться и был вынужден терпеть издевательства.  

• Начинается спарринг с тремя противниками, которые бьют палками.  

• Автор смещается, чтобы мешать противникам, и уклоняется от ударов.  

• Противники используют палки, чтобы мешать друг другу.  

• Автор уклоняется от ударов и наносит удар в печень офицеру.  

• Офицер падает, и начинается бой с офицером.  

• Автор предлагает бой на пятнашки, чтобы избежать серьезных травм.  

• Автор и офицер боксируют на пятнашках, избегая серьезных ударов.  

• Бой длится десять раундов без времени.  

• Автор использует медленные рычаги и смещения, чтобы победить.  

• Боксер и автор продолжают бой до нокаута.  

• Автор чувствует слабость и предлагает прекратить бой.  

• Боксер подыгрывает, чтобы избежать серьезных травм.  

• После боя автор поет песню, чтобы успокоиться.  

• Проверка проходит без серьезных инцидентов.  

• Автор голоден после боя и не получает хлеба на план.  

• Питание в тюрьме было плохим, с добавлением шелухи.  

• Хлеб был плохого качества, с минимальным количеством мякоти.  

• Автор потерял 40 кг веса из-за плохого питания.  

• Автор не знает, что будет с ним и другими заключенными.  

• Офицеры ФСИН не дают четких объяснений о судьбе заключенных.  

• Многие военнопленные остаются в неопределенности.  

• Ощущение промытости из-за допросов и отсутствия обмена пленными.  

• Спецназовец из Орла передавал приветы от бывших коллег по спорту.  

• Военнослужащий из России помогал пленным, несмотря на трудности.  

• Военнослужащий помогал пленным, несмотря на трудности.  

• Он обещал помочь другим пленным, если с ним что-то случится.  

• Военнослужащий был из России и помогал пленным, несмотря на свои личные проблемы.  

• Освобождение из плена заняло полгода для восстановления.  

• Много операций и лечение после ранения.  

• Изменения в ценностях и взглядах после плена.  

• Плен изменил взгляды и ценности.  

• Желание двигаться и достигать результатов.  

• Воспитание детей в условиях, приближенных к реальным.  

• Встреча с Усиком после плена.  

• Усик как символ нации и объединяющий фактор.  

• Разговоры о плене и оккупации.  

• Нет ненависти к русским этнически.  

• Отделяет тех, кто поддерживает режим, от тех, кто помогает Украине.  

• Поддержка сознательных россиян, борющихся за смену режима.  

• Автор делится положительными впечатлениями о двух людях, которые помогли ему в написании книги.  

• Один из них, ученый, преподавал в Киеве и был против называть украинцев бандеровцами.  

• Другой ученый, узнав о событиях после Майдана, уехал в Москву, чтобы избежать опасности.  

• Автор обсуждает, почему русские против путинского режима воюют вместе с украинцами.  

• Приводит пример братьев Бутусиных, которые стали героями Украины и активно участвовали в защите страны.  

• Упоминает, что их семья, несмотря на национальность, не использовала славу своих детей для личной выгоды.  

• Родители погибших братьев усыновили двух детей-наркоманов и не занимались их образованием.  

• Несмотря на большое количество детей, родители активно участвуют в боевых действиях и ведут домашнее хозяйство.  

• Упоминаются русские ученые, которые занимаются разработкой технологий для украинской оборонной деятельности.  

• Автор подчеркивает, что судит людей по их действиям, а не по национальности.  

• Благодарит за интервью и откровенный разговор.  

• Завершает интервью пожеланиями всего доброго.