Психолог Иоффе Е.В.: Гендерное несоответствие и гендерная дисфория: диагностика и лечение

• Видео обсуждает абстинентный синдром, тяжелое психовегетативное расстройство, которое возникает при злоупотреблении психоактивными веществами.  

• Вегетрокс - проверенное средство купирования соматоформной вегетативной дисфункции при синдроме отмены психоактивных веществ.  

• Видео представляет джентльмен - спрей для мужчин, содержащий силденафил.  

• Джентльмен совместим с алкоголем и не снижает эффективность при приеме пищи.  

• Видео обсуждает гендерное несоответствие и гендерную дисфорию, сложность которых заключается в разделении на разные лагеря.  

• Социально-конструкционистская парадигма предлагает рассматривать гендер как социальный конструкт, а не биологическую сущность.  

• Биологический социализм предполагает, что маскулинность и фемининность не биологически обусловлены, а являются социальными конструктами.  

• Социально-конструкционистская парадигма предлагает рассматривать маскулинность и фемининность как нормативные представления о соматических и поведенческих свойствах, характерных для мужчин и женщин.  

• Обсуждение важности связи с социумом, социальными нормами и культурно-историческим контекстом для понимания сексуальности.  

• Сексология как междисциплинарная область, основанная на биопсихосоциальном подходе.  

• Концепция психологической андрогинии, разработанная Сандрой Бэм, предполагает, что человек может ориентироваться на традиционно мужские или женские модели поведения в зависимости от своих целей.  

• Исследования показали, что в современном мире более адаптивны люди с выраженными маскулинными качествами.  

• Гендерные дисплеи, или гендерные выражения, могут быть гендерно-нейтральными или акцентировать маскулинные или феминные качества.  

• Гендерные знаки, такие как пол, сложнее выразить, чем гендерные знаки, такие как одежда или поведение.  

• Гендерная социализация может быть связана с социалистским или социально-конструкционистским подходом к пониманию гендера.  

• Героиня видео сталкивается с проблемами из-за своего пола, но справляется с ними, нивелируя свою принадлежность к женскому полу.  

• Обсуждается вопрос о том, как рассматривать гендерную идентичность: как биологический или социальный феномен.  

• В современном мире все больше подростков обращаются с запросом о гендерной дисфории, что требует обсуждения и разработки стратегий лечения.  

• Ребенок рождается с определенным полом, и его окружение начинает социализировать его, поддерживая или критикуя его поведение.  

• Гендерная социализация происходит через символику, одежду, эмоции и нормы поведения, ассоциирующиеся с мужским или женским полом.  

• В детском саду дети играют в игры, соответствующие их полу, и воспитатели поддерживают это разделение.  

• Гендерная педагогика, например шведская, вовлекает мальчиков и девочек в игры с куклами, что помогает формировать ранние установки о гендерных ролях.  

• Мужчины могут заботиться о младенцах, но у большинства есть предубеждение и страхи, связанные с тем, как брать младенца в руки.  

• В детских садах важно расширять ролевой репертуар мальчиков и девочек, демонстрируя возможность выбора и предпочтения.  

• Важно сообщать о различиях полов и вкладе мужского и женского пола в репродуктивном процессе.  

• Увеличение обращения подростков с диагнозом гендерной дисфории.  

• Факторы, способствующие росту числа обращений: доступность информации, интернет, дептологизация.  

• Сдвиг в отношении полов среди обращающихся: больше девочек, чем мальчиков.  

• В современном мире девочки получают образование и видят разные модели поведения, что может привести к когнитивному диссонансу.  

• Гендерная социализация мальчиков и девочек должна ориентироваться на их самореализацию в любых сферах.  

• Подростки с гендерной дисфорией могут испытывать проблемы с психическим здоровьем, включая самоповреждения и суицидальные мысли.  

• Исследователи обсуждают различные концепции, объясняющие причины гендерной дисфории, включая вторичные психические заболевания и необходимость корректировки тела.  

• Исследователи отмечают рост случаев гендерной дисфории у подростков, которые внезапно заявляют о своем состоянии.  

• Социальное заражение и интенсивное погружение в социальные сети могут способствовать развитию гендерной дисфории у подростков.  

• Гендерная дисфория - это состояние, когда человек испытывает дискомфорт или несоответствие своему полу.  

• Подростковая культура, особенно косплей, может вызывать гендерную дисфорию, так как подростки часто экспериментируют с образами и поведением героев манги и аниме.  

• Важно обсуждать эти вопросы с подростками, чтобы помочь им сформировать аутентичный образ сексуальной индивидуальности.  

• Гендерная социализация - это процесс, в котором общество формирует представления о том, как должны вести себя мужчины и женщины.  

• Современные женщины могут испытывать сопротивление против роли, которую общество предлагает им, особенно в контексте сексуальной объективации.  

• Важно пересмотреть роль женщины и мужчины в обществе, чтобы обеспечить равенство и партнерство между ними.  

• Гендерная дисфория может быть вызвана психологическими проблемами, которые необходимо решать с помощью психотерапии, а не телесных воздействий.  

• Важно учитывать индивидуальные особенности каждого подростка и его право на самоопределение.  

• Фильмы, такие как "Билли Эллиот" и "Моя жизнь в розовом цвете", показывают различные аспекты гендерной дисфории и ее влияния на подростков.  

• В видео обсуждается проблема гендерной идентичности и трансгендерности, особенно в контексте лечения детей.  

• Упоминается фильм "Игрек", где главный герой сталкивается с проблемами гендерной идентичности и выбором лечения.  

• Обсуждается важность биопсихосоциального подхода к этим вопросам, включая взаимодействие биологии, самовосприятия и сравнения себя со сверстниками.  

• В видео также обсуждаются интерсекс-люди, которые могут сталкиваться с дискриминацией и стигматизацией.  

• Упоминается, что интерсекс-люди могут нуждаться в помощи эндокринологов, хирургов и психотерапии.  

• В видео критикуется голландская модель, которая предполагает нормализацию гендерной идентичности и хирургическое вмешательство.  

• Упоминается важность своевременной помощи специалистов и необходимость учитывать многообразие гендерных идентичностей.  

• В видео предлагается социально-ориентированная модель психотерапии, которая помогает людям расширить свои представления о гендерной идентичности и принять свою индивидуально выработанную гендерную роль.  

• Важные темы, которые изучаются в рамках такой работы, включают смятение, приверженность бинарностям, центральное значение гениталий и сомнения в аутентичности.