Рустам Агамалиев + Obsidian. О работе с информацией, декомпозиции и её использовании

• Приветствие и представление Рустама Гамалиева.  

• Рустам рассказывает о своем опыте использования Obsidian.  

• Призыв к зрителям задавать вопросы и делиться своими мыслями.  

• Майк делится своим опытом потребления контента и создания заметок.  

• Он сталкивается с трудностями в создании структуры заметок.  

• Рустам комментирует важность структуры и привычки в создании заметок.  

• Рустам подчеркивает важность понимания, зачем нужна база знаний.  

• Он делится своим опытом использования обычных заметок и Obsidian.  

• Рустам объясняет, что заметки помогают визуализировать интересы и идеи.  

• Рустам рассказывает о своем подходе к управлению знаниями и созданию продуктов.  

• Он делится планами по созданию курсов и книг.  

• Рустам подчеркивает важность проявления своих идей и продуктов в мире.  

• Рустам обсуждает, когда начинать вести заметки и как отслеживать их эффективность.  

• Он делится своим опытом работы в нефтяной компании и переходом к преподаванию.  

• Рустам рассказывает о своих первых шагах в преподавании и проблемах с организацией идей.  

• Рустам делится опытом поиска методов организации идей.  

• Он рассказывает о своем опыте чтения книг по писательству и организации заметок.  

• Рустам подчеркивает важность использования Obsidian для ведения заметок.  

• Рустам объясняет, что процесс написания заметок начинается с чтения и слушания.  

• Он делится своим подходом к чтению и объясняет важность навыка чтения.  

• Рустам отвечает на вопросы зрителей о том, как его подход к чтению повлиял на его жизнь.  

• Программа "Осмысленное чтение" включает пять уровней работы с информацией.  

• Учит детей читать и перерабатывать большой объем информации.  

• Важно понимать, о чем говорит текст, а не только буквальное значение предложений.  

• Умение быстро схватывать информацию и понимать суть книги.  

• Важно смотреть на название книги и аннотацию.  

• Аннотация часто содержит основную суть книги.  

• Предисловие помогает понять проблему, которую рассматривает автор.  

• Содержание книги помогает выделить ключевые главы.  

• Можно пропускать ненужные части книги, чтобы понять общую структуру.  

• Книги и статьи часто написаны циклично: проблема в первой главе, решение в последней.  

• Это позволяет быстро читать и понимать содержание.  

• Важно читать с повышенной скоростью для лучшей концентрации.  

• Чтение с повышенной скоростью помогает лучше концентрироваться.  

• Важно задавать вопросы и делать заметки.  

• Заметки помогают управлять знаниями и искать альтернативные мнения.  

• Вопросы помогают расширить понимание материала.  

• Основные вопросы: о чем предложение, книга, детали и как.  

• Важно понять, что не так с авторитетом и как это применить в жизни.  

• Ответы на вопросы помогают сформулировать логичную заметку.  

• Заметки делятся на структурные, идейные и дискуссионные.  

• Структурные заметки фиксируют структуру и порядок чтения.  

• Идейные заметки углубляют понимание темы.  

• Дискуссионные заметки сравнивают мнения разных авторов.  

• Важно сравнивать свое понимание с идеями из книг.  

• Заметки помогают улучшить продуктивность и эффективность.  

• Важно понимать себя и свои мысли.  

• Система заметок помогает лучше понимать себя и других.  

• Система хранения заметок включает картотеку идей и библиографию источников.  

• Важно записывать источники для подтверждения своих мыслей.  

• Картотека должна быть логичной и написанной качественным языком.  

• Заметки должны быть логичными и написанными своими словами.  

• Система начинает работать после определенного объема заметок.  

• Важно продолжать писать и добавлять заметки для достижения успеха.  

• Автор предпочитает децентрализацию в организации заметок.  

• Использует тэги, но не любит каталоги.  

• Заметки строятся на связях, а не на тематических папках.  

• Заметки делятся на идейные, структурные и дискуссионные.  

• Идейные заметки включают быструю, литературную, картотечную и проектную.  

• Литературная заметка может быть как дискуссионной, так и структурной.  

• Быстрая заметка записывается в любом удобном месте.  

• Литературная заметка представляет собой конспект с цитатами и идеями.  

• Картотечная заметка кристаллизует знания и идеи.  

• Одна заметка должна быть одной идеей.  

• Несвязанные заметки теряют свою ценность.  

• Важно связывать новые идеи с уже существующими знаниями.  

• Лайф лонг ленинг основан на связывании новых знаний со старыми.  

• Проектные заметки помогают структурировать знания.  

• Важно думать о том, как заметки могут пригодиться в будущем.  

• Заметки должны быть понятны без необходимости заглядывать в источник.  

• Добавляйте все, что приходит в голову, и используйте тэги.  

• Объясняйте связи между заметками, чтобы они были понятны.  

• Разбирайте идеи на мельчайшие кусочки и собирайте их в общую структуру.  

• Пример с быком Пикассо иллюстрирует процесс декомпозиции и рекомпозиции.  

• Метапредметная работа помогает структурировать разные темы.  

• Система требует много времени и усилий для обслуживания.  

• Автор считает, что система помогает ему казаться умнее, чем он есть на самом деле.  

• Он делится своим опытом и методами, которые помогают ему лучше запоминать прочитанное.  

• Автор ежедневно пишет и ищет неочевидные связи.  

• Он развивает привычку думать в своей системе управления знаниями.  

• Фреймворк постоянно эволюционирует и дополняется.  

• Автор предпочитает Obsidian, но признает, что у каждого свои предпочтения.  

• Он также упоминает Remotely и Roam Research, которые могут быть полезны для разных задач.  

• Автор делится своим опытом использования различных программ и их недостатков.  

• Автор рассказывает о своем опыте использования Obsidian.  

• Он объясняет, как создавать заметки и структурировать информацию.  

• Приводит пример создания заметки на основе интервью о стоицизме.  

• Автор объясняет, как создавать заметки на основе интервью и других источников.  

• Он делится своим подходом к структурированию информации.  

• Приводит примеры создания заметок для различных идей и тем.  

• Автор показывает, как использовать Obsidian для создания заметок.  

• Он объясняет, как добавлять ссылки и структурировать информацию.  

• Делится своим опытом работы с различными темами и идеями.  

• Автор рассказывает о своем подходе к структурированию информации.  

• Он объясняет, как использовать заметки для различных целей.  

• Делится своими экспериментами и эволюцией фреймворка.  

• Удобство работы с материалом сильно снизилось.  

• Автор делает длинные конспекты по книгам, избегая перевода на русский язык.  

• Вопросы, которые возникают, фиксируются для дальнейшего использования.  

• Заметки структурированы по темам, что облегчает поиск информации.  

• Автор создает отдельные заметки для каждого типа контента: книги, интервью, подкасты и т.д.  

• Пример: фреймворк для обратной связи, который вынесен в отдельную заметку.  

• Возможность ссылаться на заметки из разных мест.  

• Автор экспериментирует с различными способами организации информации.  

• Свобода в создании и использовании заметок.  

• Автор читает книги на планшете или телефоне в приложении iBooks.  

• Использует три системы окрасок для выделения текста.  

• Конспектирует важные моменты и делится ими в социальных сетях.  

• Интервью и другие материалы хранятся под рукой для дальнейшего использования.  

• Используются закладки и пометки для восстановления хода мыслей.  

• Важно понимать, что аудирование и чтение — разные каналы восприятия, требующие разного подхода.  

• Обсуждение статуса проработки идей и их пометки в Obsidian.  

• Пример использования канбана для экспериментов с ноотропами.  

• Проблемы с возвращением к статьям и необходимость их структурирования.  

• Пример статьи о проблемном обучении и её структура.  

• Использование локального графа для визуализации связей между идеями.  

• Пример заметок о научном творчестве и их атомарность.  

• Конспектирование книги Томаса Читфилда "Критическое мышление".  

• Использование заметок для фиксации прогресса чтения и конспектирования.  

• Пример заметок о рациональности и дедукции-индукции.  

• Преподавание английского языка с акцентом на разговорные навыки.  

• Пример программы чтения и обсуждения книги "Брейв Ньюд".  

• Использование Obsidian для хранения файлов и заметок.  

• Проблемы с расшариванием заметок через PDF и GitHub.  

• Планы по созданию статического сайта для удобного доступа к файлам.  

• Использование плагина GitHub для публикации заметок.  

• Уникальная система задач, основанная на православном календаре.  

• Использование канбана для отслеживания заметок и контактов.  

• Примеры проектов и книжных клубов, которые висят в Obsidian.  

• Запись инсайтов через Telegram и Obsidian.  

• Предпочтение работы в кабинете, а не на ходу.  

• Использование Telegram для хранения и анализа заметок.  

• Создание заметок по прочитанным книгам.  

• Регулярное обновление заметок по мере чтения.  

• Пример с книгой "Deep Work" Кэла Ньюпорта.  

• Создание заметок для каждого человека, с которым встречаешься.  

• Заметки содержат информацию о встречах, аудиозаписи и ссылки на материалы.  

• Пример с Сергеем Суховым и его сообществом стоиков.  

• Заметки могут ссылаться на другие заметки.  

• Пример с дискуссионным клубом и его участниками.  

• Заметки используются для планирования и систематизации встреч.  

• Создание заметок для книжного клуба.  

• Пример с книжным клубом "Думай медленно, решай быстро".  

• Заметки содержат анонсы книг, обсуждения и мысли участников.  

• Использование Nooshen для хранения книг.  

• Пример с книгами, прочитанными за 2021 и 2022 годы.  

• Интеграция с Obsidian для хранения конспектов и заметок.  

• Публикация книг на сайте для всеобщего обозрения.  

• Пример с книгой "Авиа Мария" Энди В.  

• Интеграция Nooshen с сайтом для удобного доступа к книгам.  

• Обсуждение вопросов и технических деталей.  

• Пример подготовки к чтению статьи в Obsidian.  

• Открытие статьи и написание названия.  

• Чтение статьи о долгожителях и социальной культуре.  

• Анализ социального рейтинга стран и уровня жизни.  

• Пример с Коста-Рикой и Японией.  

• Обсуждение концепции "голубых зон".  

• Голубые зоны как удачная метафора.  

• Пример использования метафоры в научных работах.  

• Конспектирование статьи и выделение ключевых идей.  

• Пример с долгожителями в регионах десятой широты.  

• Использование ссылок и отчетов для подтверждения идей.  

• Метод быстрого чтения текста.  

• Опускание ненужных элементов для ускорения чтения.  

• Пример чтения диссертации за час.  

• Сравнение долгожителей в разных странах.  

• Трехуровневое чтение и конспектирование.  

• Фальсификация гипотез и разрушение теорий.  

• Организация заметок и файлов в Obsidian.  

• Удаление ненужных файлов и папок.  

• Использование различных шаблонов и систем.  

• Подведение итогов и благодарность за участие.  

• Завершение звонка и прощание.