Рациональное поведение в экономике: при чем тут разум? | Обществознание 10 класс | Умскул

• Ведущий проверяет звук и связь, просит участников оценить качество связи.  

• Технические неполадки устранены, начинается бесплатный вебинар.  

• Ведущий представляется как Илья Кузьмин, преподаватель обществознания в Умскул.  

• Он студент второго курса НИУ ВШЭ, изучает государственное и муниципальное управление.  

• Ведущий работал онлайн репетитором и куратором по подготовке к ЕГЭ по обществознанию.  

• Ведущий предлагает подписаться на его Instagram для доступа к интересным материалам.  

• Тема вебинара: рациональное поведение в экономике.  

• Ведущий просит участников поставить лайк в чат, если они слышали о рациональном поведении.  

• Ведущий приводит пример рационального поведения в кофейне.  

• Он размышляет, стоит ли тратить деньги на кофе или приготовить его в офисе.  

• Рациональное поведение заключается в сопоставлении желаний и возможностей с затратами.  

• Ведущий объясняет, что все экономические ресурсы ограничены.  

• Ограниченность ресурсов требует рационального поведения для их эффективного использования.  

• Ведущий предлагает разобрать, что такое рациональное поведение в условиях ограниченности ресурсов.  

• Продуманный образ действий экономического субъекта.  

• Сопоставление результатов деятельности с издержками.  

• Пример: приготовление кофе в офисе вместо покупки в кофейне.  

• Рациональное поведение позволяет удовлетворить потребности с наименьшими затратами.  

• В классической экономической теории есть два основных субъекта: потребители и производители.  

• Все субъекты стремятся к рациональному поведению.  

• Потребитель покупает и потребляет товары и услуги для удовлетворения своих потребностей.  

• Потребности включают еду, воду, безопасность и другие.  

• Потребитель расходует время, энергию и деньги на экономические блага.  

• Расходы делятся на обязательные и произвольные.  

• Обязательные расходы: еда, одежда, коммунальные услуги.  

• Произвольные расходы: отдых, общение, развлечения.  

• Ограничения в расходовании денег: зарплата, стипендия, карманные расходы.  

• Факторы, мешающие рациональному поведению: необходимость удовлетворения обязательных расходов.  

• Запоминание двух основных направлений расходования денежных средств потребителя.  

• Доход потребителя ограничивает его возможности удовлетворять потребности.  

• Доход может быть номинальным или реальным.  

• Номинальный доход выражается в количестве денег, а реальный — в количестве товаров и услуг.  

• Семейный бюджет — это план доходов и расходов семьи.  

• Он может ограничивать возможности потребителя, так как доходы и расходы уже запланированы.  

• Если доходы превышают расходы, дополнительные средства нужно искать в другом месте.  

• Цены на товары и услуги влияют на рациональное поведение потребителя.  

• Более качественные товары стоят дороже, но они могут удовлетворить потребности лучше.  

• Некачественные товары могут быть более доступными по цене, но не удовлетворяют потребности полностью.  

• Ассортимент товаров и услуг влияет на выбор потребителя.  

• Отсутствие нужного товара может ограничить рациональное поведение.  

• Потребитель может выбирать между качеством и доступностью товаров.  

• Культурный опыт, общественное мнение и модные тенденции могут влиять на поведение потребителя.  

• Общественное мнение может диктовать определенные модели поведения, что может противоречить личным рациональным решениям.  

• Эти факторы могут ограничивать возможности потребителя удовлетворять свои потребности.  

• Пять основных факторов ограничивают рациональное поведение потребителя.  

• Важно задавать вопросы, чтобы лучше понять тему.  

• Рациональное поведение потребителя включает экономию денег, времени и энергии.  

• Осознайте свои потребности и необходимость их удовлетворения.  

• Найдите информацию о том, как удовлетворить эти потребности.  

• Оцените различные варианты поведения и примите наиболее рациональное решение.  

• Составьте список покупок перед походом в магазин.  

• Это поможет избежать ненужных трат и сэкономить деньги.  

• Получайте соразмерную труду заработную плату.  

• Участвуйте в управлении делами фирмы через акционирование.  

• Обеспечьте качественные и безопасные условия труда.  

• Собственник владеет, пользуется и распоряжается материальными или духовными объектами.  

• В конце занятия будет рассказано о решении проблемы отсутствия конспекта.  

• Собственник может извлекать доход из своего имущества, сдавая его в аренду или используя для бизнеса.  

• Важно бережно относиться к имуществу, чтобы оно служило дольше.  

• Если имущество больше не нужно, его можно продать выгодно для себя.  

• Производители стремятся увеличить доход и снизить издержки.  

• Эффективная комбинация ресурсов и повышение квалификации сотрудников повышают эффективность производства.  

• Важно понимать потребительский спрос и улучшать продукцию на основе его анализа.  

• Предпринимательская деятельность направлена на систематическое получение прибыли на основе риска.  

• Предприниматели должны вести себя рационально, чтобы удовлетворить потребности общества и получить прибыль.  

• Видеоролик охватывает основы рационального поведения потребителей и производителей.  

• Для углубленного изучения экономики рекомендуется мастер-группа по обществознанию в онлайн-школе.  

• Мастер-группа включает восемь онлайн-вебинаров и поддержку команды единомышленников.  

• После каждого занятия будет домашняя работа с заданиями ЕГЭ.  

• Обратная связь: подробные комментарии и разъяснения ошибок.  

• Личный куратор и помощник для решения организационных и технических вопросов.  

• Доступ к авторским материалам: конспекты, рабочие тетради, скрипты, чек-листы.  

• Викторины, дополнительные материалы, собрания в Instagram, прямые эфиры.  

• Решение творческих заданий, подготовка к ЕГЭ, теплая атмосфера.  

• Отсканировать QR-код в Instagram, подписаться и написать кодовое слово "разум".  

• Подробности о мастер-группе можно узнать в личных сообщениях.  

• Приглашение на занятия в мастер-группе по обществознанию в онлайн-школе Умскул.  

• Благодарность за участие и обратную связь.  

• Анонс открытого бесплатного вебинара через неделю.  

• Прощание и пожелание удачи.