СЛИВ ОСНОВНОГО КУРСА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ | ЕГЭ РУССКИЙ 2024 | АЛЕКСАНДР ДОЛГИХ

• Приветствие и начало учебного года.  

• Организационные моменты: настройка звука и видимости, время урока.  

• Важность участия в чате на платформе и в YouTube.  

• Проверка настроя участников.  

• Расписание уроков на сентябрь.  

• Цель курса: подготовка к ЕГЭ по русскому языку.  

• Три правила для эффективной работы.  

• Важность записи вопросов для повторного просмотра.  

• Технические проблемы и поддержка модераторов.  

• Необходимость рабочей тетради.  

• Переход в закрытый Telegram-канал для общения и обратной связи.  

• Важность использования рабочей тетради для экономии времени.  

• Уроки по итоговому сочинению в сентябре.  

• Устная практика и работа с рабочей тетрадью.  

• Возможность скачивания всей рабочей тетради.  

• Обсуждение правописания корней.  

• Две части урока: основы и правописание безударных гласных.  

• Важность знания проверяемых и непроверяемых гласных.  

• Введение новых тем, которые были введены в прошлом году.  

• Задание требует указать варианты ответов, где во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.  

• Важно анализировать правописание 15 слов и применять правила.  

• Секрет успеха - правильное применение правил, а не угадывание.  

• Корень - главная часть слова, заключающая общее лексическое значение однокоренных слов.  

• Лексическое значение слова - это его смысл.  

• Однокоренные слова - слова разных частей речи с общим смысловым корнем.  

• Примеры: существительное "снег" и прилагательное "снежный".  

• Важно понимать, что однокоренные слова могут иметь разные приставки и суффиксы.  

• Лексическое значение слова помогает определить, является ли оно однокоренным.  

• Слова "загорел" и "гористый" не являются однокоренными, так как имеют разные лексические значения.  

• Лексическое значение помогает определить, применять ли правила, проверять или запоминать написание слова.  

• Форма слова - это одно и то же слово с измененным окончанием.  

• Примеры: "школа" и "школьный", "летать" и "летаем".  

• Важно различать формы слова и однокоренные слова.  

• Начинать изучение русского языка нужно с основ, таких как однокоренные слова и лексическое значение.  

• Эти понятия важны для понимания орфографии и работы с текстом.  

• Три типа действий при написании безударных гласных: применение правил, проверка другим словом, запоминание.  

• Важно понимать, какое действие применять в каждом случае.  

• Чередование гласных - это изменение гласных в корне слова.  

• Важно различать слова с чередующимися гласными и однокоренные слова.  

• Обсуждение правил и способов запоминания слов.  

• Примеры чередования гласных в словах: "заря" и "загар".  

• Важно знать корни с чередованием и уметь применять правила.  

• Пример: в слове "заря" пишется "а" без ударения.  

• Рекомендуется запоминать один пример и на его основе анализировать правила.  

• Важно понимать, что правописание зависит от ударения, суффикса, согласной и значения слова.  

• Пример: в корнях с чередованием "гар" и "клан" без ударения пишется "о".  

• В корнях с чередованием "гар" и "клан" под ударением пишется "а".  

• В корнях с чередованием "зор" без ударения пишется "а".  

• Важно запомнить четыре слова: "загар", "кланяться", "творец", "заря".  

• Исключения, такие как "поклон", будут рассмотрены позже.  

• Важно не зубрить правила, а анализировать и понимать их.  

• Практика поможет запомнить правила и исключения.  

• Правописание корней с чередованием зависит от суффикса.  

• Пример: "загар" и "загорать" имеют одно лексическое значение.  

• Важно учитывать лексическое значение слов при анализе чередований.  

• Объяснение чередования корней в словах "собирать" и "собирать".  

• Примеры слов с чередованием: "выжигать", "замирать", "умирать".  

• Важность понимания лексического значения слов.  

• Примеры слов с суффиксами "а" и "и": "запирать", "затирать", "блистать".  

• Объяснение, как различать корни под ударением.  

• Важность практики для запоминания правил.  

• Корни с чередованием, зависящие от согласных: "лаг", "лож", "раст".  

• Примеры слов: "подрасти", "сращивать", "скакать".  

• Важность выполнения домашних заданий для закрепления материала.  

• Примеры слов с разными лексическими значениями: "обмакнуть", "мочить".  

• Объяснение разницы между "равен" и "ровен".  

• Примеры использования слов "уравнять" и "ровный".  

• Корни с чередованием кас и кос: "касаться" и "коснуться".  

• Примеры слов: "касаться", "коснуться".  

• Важность правильного ударения в словах.  

• Обсуждение важности знания правил чередования корней в пятом классе.  

• Упоминание, что в ЕГЭ по русскому языку проверяются именно эти правила.  

• Подчеркивание, что многие тонкости этих правил забываются со временем.  

• Важность знания правил под ударением и без ударения.  

• Примеры слов, где под ударением пишется то, что слышится.  

• Указание на необходимость запоминания слов-исключений.  

• Примеры слов-исключений и их правописание.  

• Важность запоминания слов-исключений для успешной сдачи ЕГЭ.  

• Упражнения для закрепления материала.  

• Примеры упражнений для проверки знаний.  

• Объяснение, почему некоторые слова являются исключениями.  

• Упражнения для отработки навыков правописания.  

• Завершение первой части урока.  

• Анонс второй части урока для участников основного курса.  

• Призыв к записи на курс и приглашение на вторую часть.