Вадим Шлахтер Kак поиметь весь мир. Часть 4

• Автор призывает избавиться от сеотипов и использовать мир для своих целей.  

• Он упоминает философию общения с миром и подчеркивает, что есть два типа отношений с миром: когда вы прогибаете мир под себя или когда мир прогибает вас.  

• Автор объясняет разницу между влиянием и воздействием.  

• Влияние - это когда вы манипулируете человеком, чтобы он сделал что-то, а воздействие - это когда вы просто оказываете влияние на человека.  

• Автор обсуждает выбор кастового имиджа и его влияние на восприятие человека.  

• Он объясняет, что черный цвет символизирует авторитарность, белый - адаптацию, а серый - эмоциональную пассивность.  

• Он также упоминает, что горячие цвета (красный и желтый) символизируют агрессию и позитивную активность соответственно.  

• Автор обсуждает, как цвета могут влиять на наше восприятие и поведение.  

• Он объясняет, что коричневый цвет ассоциируется с шоколадом, но его следует избегать, так как он может вызывать негативные ассоциации.  

• Автор также обсуждает теплые и холодные цвета, их влияние на людей и их ассоциации.  

• Автор обсуждает три великих анклава: иудейскую общину, исламский мир и масонов.  

• Он объясняет, что члены анклава чувствуют себя как дома в любой стране, так как анклавы являются наднациональными образованиями.  

• Автор обсуждает, как можно научиться чувствовать превосходство над другими людьми.  

• Он подчеркивает, что для этого нужно понять, что такое превосходство, и как оно влияет на людей.  

• В видео обсуждается, как образ жизни и восприятие мира влияют на характер людей.  

• Кочевники и огородники имеют разные подходы к жизни, что отражается в их воле, сознании и психике.  

• В видео обсуждаются отношения между мужчинами и женщинами в разных культурах.  

• В кочевой культуре женщины играют важную роль, они являются партнерами и хранительницами домашнего очага.  

• В видео обсуждается, как разные культуры относятся к собственности и власти.  

• В кочевой культуре собственность и власть распределяются иначе, чем в оседлых культурах.  

• В видео обсуждается, как византийская схема управления может быть применена к современным обществам.  

• Кочевники и анклавы часто оказываются вне этой схемы и могут подавать пример другим.  

• В двух домах-домиках работали две тысячи мусульман, и в каждом из них находилось по две мечети.  

• Вопрос о том, могут ли фундаменталисты направить самолет, вызывает удивление.  

• Это кощунство, и верующий крестьянин не может совершить такие действия.  

• Рельеф местности влияет на психологию людей.  

• Горцы и равниницы имеют разные качества и менталитет.  

• Горцы культивируют агрессию, силу, наглость и удаль, в то время как равниницы - трудолюбие, усердие и послушание.  

• ВДВ традиционно смотрят на остальные войска как на низшие существа из-за легкой службы, дисциплины и безопасности.  

• Солдаты боевых частей могут называть офицеров по имени, в то время как в тыловых частях это невозможно.  

• В видео обсуждается, как дисциплина и место жительства могут влиять на чувство превосходства.  

• Штабной офицер может смотреть на боевого с превосходством, так как он может ходить в грязных сапогах и быть небритым.  

• Создание трудностей и опасности может помочь почувствовать превосходство.  

• Примеры включают экстремальные виды спорта, такие как дюфинг, и рисковые занятия, такие как игра в азартные игры.  

• Создание опасности может быть использовано для воспитания общества и предотвращения насилия.  

• Один из героев видео, городской воин, занимается коллекционированием оружия и проводит лекции с мелкими криминалами, объясняя им, что грабить нехорошо и что жить нужно честно.  

• Регламент - это упорядоченность жизни, режим и упорядоченность.  

• Иудаизм - самая регламентированная религия на свете, с ежедневными молитвами и изучением Торы.  

• Ван - китайский правитель, который создал Китай как таковой, введя обязательный физкультурный минимум и телесные наказания для чиновников.  

• Чингисхан - создатель великой китайской стены, укрепивший вертикаль власти и демографическую политику.  

• Мифы и легенды - это то, что делает нас лучше всех, дает силу и превосходство.  

• Примеры мифов: Атилла, Александр Филиппович, Третий рейх.  

• Мифы могут быть созданы и приняты обществом, влияя на восприятие и поведение людей.  

• Обсуждение влияния запаха на людей, особенно на мужчин и женщин.  

• Упоминается, что запах может быть использован для идентификации пола и доминантности.  

• Упоминается, что осанка и пластика движений могут влиять на восприятие человека.  

• Обсуждается, как осанка и пластика могут быть использованы для подавления и подчинения.  

• Упоминаются упражнения для поддержания хорошей осанки и предотвращения обвисания мышц.  

• Рекомендуется делать эти упражнения регулярно.  

• В школе нас учат улыбаться, чтобы вызвать смех и получить наказание.  

• В офисе начальство может наказать за улыбку.  

• Улыбка может быть воспринята как злорадство или насмешка.  

• Улыбка может влиять на другого человека, вызывая у него дискомфорт.  

• Изменение мимики, например, появление или исчезновение улыбки, может влиять на психику человека.  

• Это происходит незаметно для сознания человека.  

• Автор объясняет, как использовать взгляд и жесты для влияния на персону, чтобы поднять настроение и расположить к себе.  

• Он также обсуждает, как использовать взгляд и жесты для индукции и создания позитивного эмоционального фона.  

• Автор подчеркивает важность внутренней адекватности, когда человек осознает свои действия и их адекватность.  

• Он приводит примеры неадекватного поведения и объясняет, что важно быть адекватным в себе, а не пытаться быть понятным для всех.  

• Автор объясняет принцип дебильности мироздания, который заключается в том, что люди часто ведут себя как идиоты, несмотря на свой ум.  

• Он утверждает, что это происходит потому, что люди часто не осознают свои действия и их адекватность.  

• Эксперимент с изменением положения тела относительно собеседника показывает, что разные положения могут вызывать разные эмоции и реакции.  

• Например, противостояние может вызывать агрессию, а нейтральность - расслабленность и отстраненность.  

• Жесты могут оказывать сильное влияние на собеседника, особенно если они используются в переговорах или общении с важными персонами.  

• Например, если собеседник кладет руки на стол, это может вызвать негативные эмоции.  

• В видео приводится пример успешного использования жестов в переговорах между Путиным и Шредером в 2002 году.  

• Путин использовал жесты, чтобы подавить своего собеседника и выиграть переговоры.  

• Первый жест: принятие униженной позы, как у доминантного самца с низкоранговым.  

• Продолжение жеста: требование от низкорангового принять униженную позу.  

• Движение к обуви и гениталиям - подсознательное указание на самку.  

• Жест "примите" означает "ваше пастбище".  

• Создание условий для эффективной работы малого бизнеса.  

• Жест "стоп" - обходной маневр, заставляющий собеседника мяться в дверях.  

• Связка жестов: "примите униженную позу", "внимание", "я".  

• Использование жестов для влияния на собеседника за столом.  

• Тренировка жестов и слов для конструктивного диалога.  

• Раздел эротического психопрограммирования через жесты, мимику и манеру.  

• Техника воздействия на женщин, которую могут использовать как мужчины, так и женщины.