МОЙ КОНФЛИКТ С КРАСИКОВЫМ 🔞| ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ, РАЗОБЛАЧЕНИЕ, РАЗБОР | ЗВОНЮ ЛËШЕ И ФЕДОРЕНКО

• Алексей Красиков, известный психолог-консультант, обсуждает свою роль в психотерапии.  

• Видео посвящено критике и анализу его поведения и методов.  

• Цель видео - помочь людям критически мыслить при выборе психотерапевта.  

• Красиков критикует поведение и методы работы других специалистов.  

• Видео вызвало негативную реакцию у многих людей, недовольных его методами.  

• Автор видео считает, что имеет право на критику и анализ.  

• Автор рассказывает о пранке над человеком, называющим себя выпускником школы эмоционального интеллекта.  

• Красиков отреагировал на это, что удивило автора.  

• Автор считает, что это показывает неуверенность Красикова и его нарциссические черты.  

• Красиков потребовал извинений от автора, угрожая юридическими последствиями.  

• Автор отказался извиняться и считает, что это не решает проблему.  

• Конфликт перерос в пятичасовое общение и двухчасовое с Федоренко.  

• Автор критикует Красикова за его оскорбительное отношение к другим специалистам.  

• Он объясняет, что его цель - защитить права других психологов, не обучающихся у Красикова.  

• Автор признает свои ошибки и считает, что важно сохранять свою идентичность и не терять личные качества.  

• Автор подчеркивает важность личности в терапии и критикует школы, которые не уделяют этому достаточно внимания.  

• Он считает, что важно быть авторитетной личностью, а не просто выпускником определенной школы.  

• Автор призывает не терять свою идентичность и быть авторитетом для своих клиентов.  

• Проект должен закладывать частичку, которая прорастет в выпускниках.  

• Важно иметь свою историю и личные качества, независимо от школы.  

• Психологи и психотерапевты должны быть профессионалами, а не эскортницами.  

• Оскорбления известных терапевтов и импульсивное поведение.  

• Похабные шутки с девушками, что неприемлемо для специалиста.  

• Техника ЛОРПТ и психоанализ вызывают вопросы.  

• Дмитрий Викторович Ковпак - авторитет, которого нельзя оскорблять.  

• Алексей не согласился на дебаты и подкасты, боясь конкуренции.  

• Павел Федоренко показал себя более стрессоустойчивым и гибким.  

• Алексей не гей, но был танцором в гей-клубе.  

• Конфликт с Павлом Федоренко разрешен, но без особых эмоций.  

• Все психологи равны, независимо от опыта и регалий.  

• Алексей называет макет скелета в школе "Павликом".  

• Критика воспринимается слишком серьезно, что вызывает раздражение.  

• Алексей считает, что его задели мелкие детали.  

• Алексей вызывает на бой в ринге или октагоне.  

• Оскорбления и клевета не останутся без ответа.  

• Публичный бой как способ решить конфликт.  

• Алексей не умеет реагировать на критику.  

• Стоицизм и эмоциональный интеллект не проявляются в его поведении.  

• Критика не должна влиять на репутацию школы.  

• Автор учился в Тульском государственном педагогическом университете на кафедре психологии.  

• Образование в области дефектологии и психотерапии для детей с ОВЗ.  

• Считает это образование сильным и практичным.  

• Возможность переподготовки в вузе для получения дополнительных дипломов.  

• Автор получил первое удостоверение по КПТ в вузе.  

• Важно учиться и развиваться, несмотря на критику.  

• Критика мнения, что все психологи плохие.  

• Призыв не стыдиться профессии психолога.  

• Пример с психологом Красиковым, который пытается дистанцироваться от профессии.  

• Психотерапевты могут работать без фармакологии.  

• Психотерапия теперь не в составе медицинских профессий.  

• Проблема с астрологами и другими псевдоспециалистами, называющими себя психотерапевтами.  

• Алексей разбирается в теме секса и ролевых игр.  

• Пример с вопросом о поведении мужчин с маленьким членом.  

• Алексей делится своими сексуальными похождениями.  

• Критика поверхностного восприятия КПТ.  

• Третья волна КПТ включает диалектическую поведенческую терапию.  

• КПТ помогает работать с расстройствами личности и глубокими убеждениями.  

• КПТ требует эмоциональности и философского подхода.  

• Техники, такие как "разум сердца", помогают клиентам чувствовать иррациональность своих убеждений.  

• Интеграция техник из схемы терапии и диалектической поведенческой терапии.  

• Техники рекриптинга и стоп-техники эффективны для сдерживания негативных эмоций.  

• В психоанализе и ЛОРБТ-терапии таких инструментов нет.  

• КПТ предлагает широкий спектр техник для работы с различными проблемами.  

• В КПТ можно работать на глубинном уровне, решая внутриличностные конфликты.  

• Важно быть осторожным с людьми с ОКР, чтобы не усугубить их состояние.  

• КПТ требует хирургической работы, но всегда можно найти техники и методы для помощи.  

• Психоанализ не является единственным методом для работы с тревожными расстройствами.  

• Психоанализ может быть полезен как дополнение, но не как основной метод.  

• Алексей транслирует в своем телеграм-канале, что нужно много работать, что может негативно влиять на людей с неврастеническими особенностями.  

• Автор не против, чтобы психологи знали медицинские аспекты, но считает, что это не должно быть основным направлением.  

• Медицина — это ответственная и эмоционально тяжелая работа, требующая глубокого понимания.  

• Психологи не должны вмешиваться в медицинские вопросы, так как это может быть неправомерно.  

• Алексей в своих подкастах и телеграм-каналах рассказывает о фармакотерапии, что автор считает неправомерным.  

• Автор считает, что за девять месяцев переподготовки нельзя подпускать людей к медицине.  

• Важно быть аккуратными, так как некоторые люди могут неправильно интерпретировать информацию и начать вмешиваться в медицинские вопросы.  

• Психолог не имеет права требовать документы о прохождении медосмотров.  

• Психолог рекомендует сдать анализы, но не контролирует их результаты.  

• Ответственность за здоровье лежит на самом человеке.  

• За два с половиной года практики психолог встретил только одного человека с незначительным повышением ТТГ.  

• Разные клиники имеют разные референсные значения.  

• Психолог не берет на себя ответственность за результаты анализов.  

• Школа дает базу для общего понимания, но не для дифференциальной диагностики.  

• Психолог рекомендует, но не контролирует результаты.  

• Ответственность за здоровье лежит на самом человеке.  

• Редкие случаи, такие как порок сердца, не делают из этого грандиозную победу.  

• Люди с ОКР и сексуальными дисфункциями часто имеют нормальное либидо.  

• Тревожные клиенты могут буквально воспринимать фразы о необходимости анализов.  

• Психотерапевты теперь могут восприниматься как психологи.  

• Психологи не должны брать на себя ответственность за медицинские диагнозы.  

• Врачи могут ошибиться, но это их ответственность.  

• Психолог считает, что не нужно делать из этого проблему.  

• Юмор на канале помогает справляться с тревожными темами.  

• Психолог призывает быть ответственными за свои слова и действия.