§15 "Индия, Китай и Япония: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени", История Нового времени 7 класс

• Канал "Учебник вслух" представляет историю Индии, Китая и Японии в эпоху раннего нового времени.  

• Каждая страна имела свою уникальную культуру и путь развития, но также общие черты традиционного общества.  

• В странах Востока государство обладало правом верховной собственности на землю.  

• В Индии земли предоставлялись знатным людям на условиях уплаты налогов и содержания военных отрядов.  

• В Китае земли делились на государственные и народные, крестьяне обрабатывали казенные земли и платили налоги.  

• В Японии центральная власть проводила политику конфискации земель у князей и вассалов.  

• Главным занятием населения было сельское хозяйство, крестьяне жили в замкнутом мире сельской общины.  

• В Индии и Китае община передавала должности и обязанности по наследству, что привязывало жителей к земле.  

• Община использовалась государством для облегчения сбора налогов и выполнения повинностей.  

• Государство устанавливало правила жизни всех сословий и строго следило за их соблюдением.  

• В Японии существовала жесткая сословная система с четкой иерархией, где самураи занимали верхнюю ступень.  

• Самураи имели кодекс чести бусидо, предписывающий суровый образ жизни и верность господину.  

• Ремесленники жили в городах и передавали профессию по наследству.  

• Купцы находились в самом низу сословной иерархии, но их роль в экономике росла.  

• Купцы организовывались в гильдии и создавали банки, некоторые из них становились чиновниками.  

• Города на Востоке не достигли такой самостоятельности, как в Западной Европе.  

• В Китае быстро развивались города, такие как Пекин и Нанкин, с развитыми ремеслом и торговлей.  

• Все горожане находились под контролем государства, каждый был зарегистрирован и обязан посещать городское управление.  

• Китайское общество развивалось под влиянием конфуцианства, которое стало обязательной религией.  

• Конфуций учил, что человек должен стремиться к пяти добродетелям: мудрость, гуманность, верность, почитание старших и мужество.  

• Общественное устройство должно давать человеку возможность заниматься самосовершенствованием и приносить пользу для всех.  

• Конфуций рассматривал государство как большую семью, где младший должен повиноваться старшему.  

• Государь - отец и мать народа, и никто не должен восставать против него.  

• Конфуций учил избегать крайностей и нести ответственность перед народом.  

• Буддизм стал мировой религией и оказал влияние на Индию, Китай и Японию.  

• Основатель буддизма - царевич Сиддхартха Гаутама, прозванный Буддой.  

• Буддизм учит, что жизнь - это путь страданий, и душа перерождается после смерти.  

• Буддизм призывает к самосовершенствованию и уходу от мирской жизни.  

• Путь к спасению доступен каждому, независимо от общественного положения.  

• Буддизм стал мировой религией благодаря доступности пути к спасению.  

• Синтоизм - древняя японская религия, включающая верование в добрых и злых духов.  

• Главным божеством считается богиня солнца Аматерасу.  

• Синтоизм использовался для укрепления власти императора.  

• В Индии, Китае и Японии уживались разные религиозные верования.  

• Конфуцианство, буддизм и синтоизм определяли духовную и повседневную жизнь общества.  

• Люди Востока стремились к самосовершенствованию и внутренней гармонии.  

• Земледелие считалось священным долгом, а труд - благословением неба.  

• Крестьяне трудились от зари до зари, но часто были в долгах.  

• В Японии крестьяне питались кашами и овощами, а рис был деликатесом.  

• В Японии случались неурожаи, голод и эпидемии.  

• Крестьяне отмечали праздники, такие как Новый год и Бон, и устраивали паломничества.  

• Праздники и театральные представления помогали крестьянам отвлечься от тяжелой жизни.