16. Теория. Уровни построения движений Н.А.Бернштейна. Профессор В.В. Петухов. Научный лекторий МГУ

• Николай Александрович Бернштейн предложил рассматривать любое движение как решение двигательной задачи.  

• Уровни построения движений соответствуют уровням строения нервной системы.  

• Бернштейн выделил пять типов двигательных задач, которые стали уровнями построения движений.  

• Уровень А обеспечивает тонус мышц и редко осознается.  

• Примеры: осанка, прыжки в балете.  

• Уровень А выполняется автоматически, без участия сознания.  

• Уровень Б — это уровень штампов, привычных движений в стандартной ситуации.  

• Примеры: ходьба на месте, бег на месте.  

• Уровень Б обеспечивает выполнение движений в типовых условиях.  

• Уровень Ц обеспечивает движение в окружающей среде с учетом метрики среды.  

• Примеры: ходьба по пересеченной местности, спортивные и танцевальные движения.  

• Уровень Ц включает движения, требующие учета пространственно-временных условий.  

• Уровень Д — это уровень предметных действий, где предмет управляет естественным органом.  

• Примеры: действия с предметами в гимнастике, танцевальные движения с предметами.  

• Уровень Д включает движения, требующие учета топологии и особенностей предмета.  

• Уровень Е — это движения, связанные с речью, но без понимания смысла.  

• Примеры: речь на незнакомом языке, пение без понимания смысла.  

• Уровень Е включает движения, связанные с мышлением и сознанием.  

• Осознается только ведущий уровень, фоновые уровни остаются неосознанными.  

• Обучение включает развертку фоновых уровней, превращая их в автоматизированные действия.  

• Пример: обучение пианиста, где двигательные штампы становятся автоматическими.  

• Автор рассказывает о своем опыте посещения кавказского праздника, где были представлены все уровни построения движений.  

• Примеры: танцы, хлопанье в ладоши, имитация боя джигитов, пение на незнакомом языке.  

• Все уровни движений были представлены одновременно, что иллюстрирует теорию Бернштейна.