Психософия: 3 физика

• Наталья Звонарева, практический психолог, рассказывает о третьей физике.  

• Третья физика — это внутренний конфликт между желанием и чувством недостойности.  

• Видео углубляется в формирование и сценарии жизненных ситуаций.  

• Третья физика формируется с трех до семи лет.  

• Влияние родителей, среды и экономической ситуации.  

• Разные экономические ситуации влияют на восприятие ресурсов.  

• Две ключевые травмы: страх хронической нищеты и страх потери ресурсов.  

• Примеры из жизни: недостаток еды, зависть к более обеспеченным детям.  

• Влияние очередей и экономии на восприятие ресурсов.  

• Среда и восприятие формируют чувство недостаточности.  

• Примеры: одежда, кружки, игрушки.  

• Зависимость от других людей и чувство неполноценности.  

• Разные подходы родителей к поддержке детей.  

• Родители, которые помогают справляться с трудностями.  

• Родители, которые усиливают чувство вины и страх потери ресурсов.  

• Хроническая нищета и страх потери ресурсов.  

• Примеры наказаний, усиливающих эти чувства.  

• Влияние на восприятие и поведение ребенка.  

• Лишение еды как наказание за непослушание.  

• Ребенок может остаться голодным, если не хочет есть предложенную еду.  

• Это формирует страх, что у ребенка нет ничего своего и все могут забрать.  

• Ребенок может бояться, что у него заберут все, что он имеет.  

• Родители могут подкреплять этот страх, подчеркивая, что у ребенка ничего нет.  

• Это может усиливать тревогу и страх перед заработком.  

• В семье могут быть истории о раскулачивании или потере ресурсов.  

• Это усиливает страх, что у ребенка могут забрать все, что он зарабатывает.  

• Родители могут неосознанно подкреплять этот страх своими действиями.  

• Родители могут критиковать ребенка за привередливость в еде или одежде.  

• Ребенок может чувствовать себя недостойным из-за критики внешности.  

• Это формирует негативное самовосприятие и страх потери ресурсов.  

• Страх потери ресурсов проявляется в жизни, мешая зарабатывать и достигать целей.  

• Люди могут испытывать ненасытность и желание больше зарабатывать.  

• Это может проявляться в низкой самооценке и критичности к себе.  

• Люди могут испытывать трудности в коммуникации и быту из-за своих предпочтений.  

• Они могут быть излишне привередливыми и критичными.  

• Это мешает им справляться с жизненными задачами и отношениями.  

• Люди могут не признавать свои приоритеты в ресурсах и физической активности.  

• Это связано с негативными флешбэками и критикой в прошлом.  

• Внутренние родители могут продолжать критиковать и отбрасывать человека назад.  

• Люди могут утверждать, что у них все получится, несмотря на свои страхи.  

• Это создает иллюзию, что они могут справиться с любыми трудностями.  

• Это сопротивление и защита от признания своих приоритетов и страхов.  

• Внешние атрибуты богатства не принадлежат человеку.  

• Ресурсы спонсируются другими людьми.  

• Это создает иллюзию могущества, но на самом деле это псевдомогущество.  

• Человек считает, что контролирует ситуацию, но это иллюзия.  

• Внутренние проблемы и страхи остаются незамеченными.  

• Люди с внутренним благополучием не реагируют на критику.  

• Человек обесценивает свои желания, чтобы снизить значимость.  

• Это приводит к психосоматическим проблемам и эмоциональному напряжению.  

• Желание остается, но скрывается за обесцениванием.  

• Третий приоритет связан с болью и внутренним конфликтом.  

• Травма нищеты и страха потери ресурсов глубоко сидит.  

• Внутренний родитель и среда мешают человеку реализовать свои желания.  

• Травмы нельзя полностью устранить, но их можно принять и проработать.  

• Важно быть готовым к изменениям и прорабатывать детские переживания.  

• Поддержка и безопасная среда помогают справляться с внутренними конфликтами.  

• Призыв делиться своими историями о внутренней нищете и страхе потери ресурсов.  

• Прощание и обещание новых видео.