"МОЗГ И МУЗЫКА"-Татьяна Черниговская/лекция

• Автор не является профессиональным музыкантом, но слушает музыку иначе, чем большинство людей.  

• Мозг и музыка имеют много общего, особенно в плане импровизации и джем-сейшнов.  

• Мозг является невероятно сложным инструментом, сравнимым со вселенной.  

• Знания о мозге растут, но мы никогда не сможем полностью понять его работу.  

• Каждый мозг уникален, и каждый человек приходит в этот мир с индивидуальной нейронной сетью.  

• То, что мы читаем, слушаем и чувствуем, остается в нашем мозге и влияет на нашу жизнь.  

• Видео обсуждает био-арт, который представляет собой фотографию кусочка мозга, сделанную с помощью электронного микроскопа.  

• В этом кусочке мозга можно увидеть стволовые клетки, которые могут стать клетками печени, сердца, нейронами и т.д.  

• Автор обсуждает, как информация может течь по таким сетям и как это может быть связано с музыкой, любовью, сложным мышлением, математикой и т.д.  

• Автор обсуждает, почему люди стали заниматься искусством и как это связано с их способностью жить в двух мирах: материальном и знаковом.  

• Она также обсуждает, что второй мир, знаковый, может быть даже важнее для нас, чем материальный, и что из-за него идут войны.  

• Автор обсуждает идею о том, что во сне время течет в обратном направлении из будущего в прошлое, и что в мире сновидений кристалл времени находится во мнимом пространстве.  

• Она также упоминает, что энцефалограмма не может показать, что время во сне течет в обратном направлении, и что это остается загадкой.  

• Набоков пишет о том, что он является абсолютным деспотом в своем мире, создавая его и решая, что в нем правда.  

• Мозг не знает, что является реальностью, вымыслом или памятью, и рыдает над художественными произведениями.  

• Исследователи изучают, как мозг обрабатывает ложь и правду.  

• Музыка имеет свою семантику, хотя и не сюжетную.  

• Ошибка в кавычках - это обращение с правилом на грани риска, где возникают животворные элементы искусства.  

• Учительница физики задает вопрос по физике трем мальчикам, которые отвечают муру.  

• Все трое получают логи, и через 20 лет каждый из них получает Нобелевскую премию.  

• Обсуждается, что хорошо мыслит тот, кто мыслит логически, но логика может стать препятствием к новому знанию.  

• Упоминается, что компьютеры не делают открытия, а только помогают в их создании.  

• Обсуждается, что математика и музыка могут быть языком мозга, и что время может быть "желе", которое можно сжимать и взрывать.  

• Упоминается, что для творческих прорывов требуется мощный удар по существу, вызывающий восторг и сумеречное состояние сознания.  

• Обсуждается, что человеческий мозг может быть алгоритмом, но творчество не может быть алгоритмизировано.  

• Упоминается, что музыка и математика могут быть рассыпаны во вселенной, но доказать это невозможно.  

• В этом видео обсуждается, как танцоры используют свой мозг во время танца.  

• У танцоров происходит сложная работа в мозгу, включая поддержание ритма, баланса и понимания расположения.  

• Музыка рассматривается как тонкая настройка нейронной сети, которая помогает детям обращать внимание на маленькие детали и улучшает когнитивные способности в будущем.  

• Музыка также может помочь отсрочить развитие нейродегенеративных заболеваний, таких как Альцгеймер и Паркинсон.  

• В голове музыканта происходит сложная работа, требующая одновременного управления двумя руками и ритмами.  

• У людей, играющих на скрипке, моторная зона мозга, отвечающая за моторику руки со смычком, в два раза больше, чем у тех, кто просто держит скрипку.  

• Обучение и мозговая работа меняют качество нейронов, объем серого вещества и организацию нервных путей.  

• Эйнштейн играл на скрипке и считал музыку важной частью своего ментального и духовного пространства.  

• Он писал, что интуиция - самый главный игрок, а разум - покорный слуга.  

• Если человечество доиграется в своем идиотизме, и людей на земле больше не будет, музыка и математика будут или нет?  

• Некоторые математики считают, что если людей не будет, то и музыки не будет, так как она существует только в голове человека.  

• Другие математики утверждают, что музыка существует во вселенной и не зависит от человеческого восприятия.  

• Обсуждение сложности сознания и его влияния на все вокруг.  

• Подсознание может быть проще, так как мы не знаем, что там происходит.  

• Бертерев в 1886 году в Казани впервые рассказал о подсознании.  

• Искусство опережает науку и отвечает на вопросы, которые еще не заданы.  

• Импрессионисты показали, как происходит зрительное восприятие у человека.  

• Медитация требует огромных усилий для концентрации на одной точке.  

• Музыка - одно из самых сложных человеческих умений, которое нужно беречь и лелеять.