Философия Лекция Законы диалектики

• Диалектика имеет большое методологическое значение для медицины.  

• Термин "диалектика" введен Сократом и означает искусство вести спор через обнаружение противоречий.  

• Сократ стремился к постижению истины через диалог, в отличие от софистов, которые спорили ради победы.  

• Современные философы, включая отечественных, используют диалектику как учение о всеобщей связи и развитии.  

• Диалектика утверждает, что системы не изолированы и постоянно развиваются.  

• Развитие характеризуется возникновением новых качеств и изменением уровня организации.  

• Диалектический метод мышления предполагает использование положений диалектики.  

• Метафизический метод мышления противоположен диалектическому.  

• До конца XVIII века философия считала мир неизменным, но идея развития утвердилась в конце XVIII-XIX веках.  

• Принцип всеобщей связи был сформулирован даосами в VI веке до н.э.  

• Все в мире связано со всем, и ни одна вещь не является изолированной.  

• Связи бывают разные: прямые, обратные, единичные, общие, случайные, необходимые, существенные и несущественные.  

• Закон диалектической противоречивости объясняет причину развития.  

• Любой объект состоит из двух взаимоисключающих сторон, диалектических противоположностей.  

• Взаимодействие или борьба противоположностей служит движущей силой развития.  

• Закон единства и борьбы противоположностей выражает суть закона диалектической противоречивости.  

• Противоречие является движущей силой мира, по словам Гегеля.  

• Противоположности объективны, имеют сходство и различие, взаимодействуют и взаимообусловлены.  

• Противоположности объективны и существуют независимо от нашего сознания.  

• Они имеют сходство и различие, что необходимо для стабильности системы.  

• Противоположности взаимодействуют и взаимообусловлены, не могут существовать друг без друга.  

• Магнит не делится на северный и южный полюсы, а на два меньших магнита с обоими полюсами.  

• Любой объект включает несколько противоречий.  

• Противоречия могут быть основными, неосновными, внутренними, внешними, антагонистическими, конструктивными и деструктивными.  

• Развитие объектов происходит этапами с двумя фазами на каждом этапе.  

• Первая фаза: возникновение и развертывание противоречий.  

• Вторая фаза: разрешение противоречий.  

• Конструктивные противоречия поднимают систему на более высокий уровень.  

• Деструктивные противоречия приводят к деградации системы.  

• Пример: распад СССР в 1991 году.  

• Законы диалектики действуют во всех сферах бытия.  

• Примеры противоречий в неживой природе: силы притяжения и отталкивания, положительные и отрицательные заряды, ассоциация и диссоциация атомов.  

• Противоречие функционирования: распад и синтез.  

• Пример: обмен веществ в организме человека.  

• Противоречие развития: наследственность и изменчивость.  

• Противоречия между обществом и природой, производительными силами и производственными отношениями, государствами, нациями и партиями.  

• Противоречия в человеке: потребности и доход, социальное положение и уровень образования, идеальное и реальное "я".  

• Диалектика рассматривает объекты как единство противоположностей.  

• Метафизика преувеличивает одну сторону, игнорируя другую.  

• Примеры: волюнтаризм и фатализм, идеализм и материализм в понимании любви.  

• Важно находить рациональное зерно в противоположных позициях.  

• Пример: духовное влечение и физическое влечение.  

• Объединение этих аспектов помогает в научных проблемах.  

• Качество - существенные свойства объекта, количество - величина качества.  

• Количественные изменения приводят к качественным изменениям при достижении определенной величины.  

• Пример: возникновение болезней при превышении нормы показателей организма.  

• Развитие включает единство непрерывности и прерывности.  

• Вторая фаза изменений происходит быстрее, чем первая.  

• Новое качество влияет на темп количественных изменений.  

• Учеба сначала может быть неинтересной, но со временем приносит удовольствие.  

• Объем знаний превышает критическую величину, вызывая качественный интерес.  

• Это приводит к быстрому развитию и становлению ученым.  

• Закон действует во всех сферах: неживая природа, живая природа, общество.  

• Примеры: увеличение атомного веса, накопление мутаций, эволюция и революция.  

• Мера - интервал количественных изменений, сохраняющий данное качество.  

• Выход за границу меры приводит к исчезновению качества и возникновению нового.  

• Чрезмерное качество переходит в свою противоположность.  

• Примеры: внимательность, питание, физкультура, одежда, прическа, косметика, труд, шутки.  

• Все должно быть в меру для здоровья и благополучия.  

• Норма - интервал изменений показателей организма, характерный для здоровья.  

• Пример: температура тела от 36 до 37 градусов.  

• Норма важна для медицины и будет рассмотрена более подробно на других занятиях.  

• Отклонение от нормы является симптомом болезни.  

• По симптомам ставится диагноз.  

• Медицинские мероприятия начинаются с установления нормы и отклонения от нее.  

• Норма и патология - это границы жизни.  

• Норма - интервал, характерный для состояния здоровья.  

• Патология - интервал, характерный для состояния болезни.  

• Закон отрицания отрицания раскрывает связь старого с новым.  

• Развитие - цепь следующих друг за другом отрицаний.  

• Два вида отрицания: метафизическое и диалектическое.  

• Метафизическое отрицание - полное уничтожение старого.  

• Пример: зерно, раздавленное на дороге.  

• Нигилизм - пример метафизического отрицания в культуре.  

• Диалектическое отрицание - единство уничтожения и сохранения.  

• Пример: рост зерна и смена научных теорий.  

• Диалектическое отрицание означает преемственность в развитии.  

• Развитие как движение по замкнутому кругу.  

• Общество проходит ряд состояний и возвращается в исходное.  

• Развитие как движение по прямой восходящей линии.  

• Гегель объединил две концепции, показав, что развитие идет по восходящей спирали.  

• Развитие не по кругу и не по прямой линии, а по спирали.  

• Гегель назвал спираль законом отрицания отрицания.  

• Существенные моменты старого повторяются на более высоком уровне развития.  

• Это формулировка закона, которая войдет в третий билет экзамена.  

• На одном витке спирали три состояния: старое, новое и старое на более высоком уровне.  

• Примеры: смена форм собственности в России и здоровье человека.  

• Жизнь человека как спираль: рождение, детский сад, школа, университет, создание семьи.  

• Повторение этапов жизни на более высоком уровне с появлением внуков.  

• Закон отрицания отрицания применим к личной жизни.