Экология: самые важные термины | PARTA ОГЭ 2022

• Амина, преподаватель биологии, объявляет о начале открытого интенсива по экологии.  

• Она поздравляет всех с наступающим Новым годом и напоминает о важности подготовки к ОГЭ по биологии.  

• Амина спрашивает у зрителей, какую цель они ставят перед собой на ОГЭ по биологии.  

• Она предлагает план подготовки для достижения этой цели и рассказывает о розыгрыше мастер-группы.  

• Амина объясняет, что такое экология и какие термины изучает эта наука.  

• Она приводит примеры взаимоотношений между живыми организмами и окружающей средой.  

• Амина рассказывает о биосферы - населенной части геологической оболочки земли.  

• Она спрашивает у зрителей, где живет человек - в атмосфере, гидросфере или литосфере.  

• Видео начинается с обсуждения термина "экология" и его значения. Экология - это наука, изучающая взаимодействие живых организмов и их влияние на окружающую среду.  

• В видео также обсуждается, что экология изучает не только живые организмы, но и их взаимодействие с неживой природой, а также влияние человека на окружающую среду.  

• Видео продолжает обсуждение абиотических факторов, которые включают в себя климат, температуру, влажность, освещенность, химический состав атмосферы, почвы и воды.  

• Абиотические факторы влияют на живые организмы, и их изучение является важной частью экологии.  

• Видео переходит к обсуждению биотических факторов, которые включают в себя все живые организмы и продукты их жизнедеятельности.  

• Биотические факторы могут быть внутривидовыми (отношения между организмами одного вида) или межвидовыми (отношения между организмами разных видов).  

• Видео обсуждает антропогенное влияние, которое оказывает человек на окружающую среду.  

• Антропогенное влияние может быть как положительным, так и отрицательным, и его изучение является важной частью экологии.  

• В видео обсуждается, как правильно готовиться к ОГЭ по биологии, и подчеркивается важность качественного изучения материала.  

• Видео также обсуждает использование рабочих тетрадей для подготовки к экзамену и важность обращения внимания на теорию и практику.  

• В видео обсуждаются три типа взаимоотношений между организмами: хищничество, симбиоз и паразитизм.  

• Хищничество - один организм атакует и питается другим.  

• Симбиоз - сожительство двух организмов разных видов, приносящее им взаимную пользу.  

• Паразитизм - один организм живет за счет другого, не убивая его.  

• Примеры хищничества: леопард гонится за антилопой, божья коровка питается тлей.  

• Примеры симбиоза: лишайник, состоящий из гриба и водоросли, жук-плавунец и мальки рыб.  

• Примеры паразитизма: взрослые дети, живущие с родителями, и некоторые виды растений, которые питаются другими растениями.  

• В видео задаются вопросы о взаимоотношениях между организмами, и участники должны ответить на них.  

• Примеры правильных ответов: взаимоотношения гриба и водоросли в составе лишайника - симбиоз, взаимоотношения божьей коровки и тли - хищничество, взаимоотношения жука-плавунца и мальков рыб - хищничество.  

• В видео задается вопрос о том, что такое нахлебничество.  

• Нахлебничество - это когда один организм питается за счет другого, но не причиняет ему вреда.  

• Примеры нахлебничества: взрослые дети, живущие с родителями, и некоторые виды растений, которые питаются другими растениями.  

• Преподаватель объясняет, почему не все любят домашнее задание и как его можно полюбить.  

• Она говорит о том, что задания, которые она составляет, являются результатом анализа и выбора лучших заданий.  

• Преподаватель объясняет, что самостоятельная подготовка может быть неэффективной из-за некорректных заданий и отсутствия проверки.  

• Она также говорит о том, что репетиторы могут задавать домашнее задание, но не проверять его, что может быть неэффективным.  

• Преподаватель рассказывает о мастер-группе, где практикуются после каждого блока тем и вебинара.  

• Она подчеркивает, что менторы проверяют задания по критериям ОГЭ.  

• Преподаватель спрашивает у зрителей их цели на ОГЭ и предлагает помощь в подготовке к экзамену.  

• Преподаватель объясняет, что экосистема - это саморегулирующаяся экологическая система, образованная совместно обитающими и взаимодействующими популяциями разных видов в относительно однородных условиях среды.  

• Она отмечает, что биогеоценоз - это природная система, включающая живую и неживую природу, и состоит из трех компонентов: продуценты, консументы и редуценты.  

• Видео начинается с обсуждения пищевой цепи и консументов, которые являются потребителями и преобразователями органических веществ.  

• Консументы бывают разных уровней: первичные, вторичные, третичные и четвертичные.  

• Видео объясняет, что грибы являются редуцентами, которые питаются падалью и навозом.  

• Грибы находятся на вершине пищевой цепи, так как они преобразуют органические вещества в неорганические.  

• Видео предлагает решить два задания, связанные с консументами, которые используют энергию солнца и потребляют воду из почвы.  

• Правильный ответ: консументы питаются растущими растениями.  

• Видео обсуждает важность пробников для подготовки к экзаменам и рекомендует решать их чаще.  

• Пробники помогают проверить знания и структуру ответов на задания второй части.  

• Видео объясняет, что пищевая цепь состоит из продуцентов, консументов и редуцентов.  

• Неправильные варианты пищевой цепи: укроп-землеройка-еж-ястреб, укроп-еж-синица-ястреб.  

• Видео объясняет разницу между детритными и пастбищными пищевыми цепями.  

• Детритная пищевая цепь начинается с мертвых органических веществ, а пастбищная - с живых растений.  

• В видео обсуждаются пастбищные пищевые цепи, которые начинаются с продуцентов (живых существ, таких как травы) и заканчиваются разложением органических соединений.  

• Обсуждаются примеры пастбищных пищевых цепей, такие как листья укропа, гусеница бабочки, махаон, большая синица и ястреб.  

• В видео рассказывается о мастер-группах, которые включают в себя теорию, практику, рабочие тетради и индивидуальные консультации.  

• Мастер-группы помогают подготовиться к ОГЭ по биологии, а также дают возможность сдать экзамен на четверку или пятерку.  

• В видео проводится розыгрыш призов для участников вебинара, которые оставили свои данные в комментариях.  

• Победитель получает мастер-группу по любому предмету, а все остальные участники получают скидку 50% на запись в мастер-группу.  

• В видео автор поздравляет всех с приближающимся Новым годом и приглашает оставить комментарии с кодовым словом "цепь" для получения информации о мастер-группах.