Урок 19. Тип Моллюски. Общая характеристика, многообразие

• Моллюски, или мягкотелые, имеют тело, состоящее из головы, туловища и ноги.  

• Туловище окружено мантией, которая образует раковину.  

• Вторичная полость тела у моллюсков утрачивает опорную функцию и представлена околосердечной сумкой и пространством около половых желез.  

• Моллюски включают несколько классов, включая брюхоногих, двустворчатых и головоногих.  

• Брюхоногие моллюски насчитывают около 90 тысяч видов, двустворчатые — около 20 тысяч, головоногие — около 700.  

• Брюхоногие имеют нарушение двусторонней симметрии тела.  

• Пример: прудовик, с мягким телом, головой, туловищем и ногой.  

• Мантийная полость содержит органы пищеварения, выделения и половые органы.  

• Пищеварительная система: терка в глотке, слюнные железы, пищевод, желудок, кишечник.  

• Дыхательная система: легкое, обогащающее кровь кислородом.  

• Кровеносная система: не замкнутая, кровь течет в полостях между органами.  

• Нервная система: разбросанно-узловая, с надглоточным и подглоточным ганглиями.  

• Брюхоногие — гермафродиты, откладывают яйца в слизистые шнуры.  

• Развитие прямое, из яиц выходят маленькие моллюски, которые растут и становятся взрослыми.  

• Брюхоногие обитают повсеместно, от Арктики до Антарктики.  

• Примеры: прудовик, виноградная улитка, слизень.  

• Пример: европейская беззубка, с раковиной из трех слоев.  

• Тело состоит из туловища и ноги, мантийная полость содержит жабры.  

• Питаются мелкими организмами, фильтруя воду.  

• Пищеварительная система: рот, пищевод, желудок, кишечник.  

• Кровеносная система: трехкамерное сердце, кровь течет в полостях между органами.  

• Нервная система: три пары нервных узлов, органы чувств отсутствуют.  

• Моллюски имеют несегментированное тело, подразделяющееся на голову, туловище и ногу.  

• У малоподвижных двустворчатых голова отсутствует.  

• Мягкое тело заключено в раковину, под которой находится мантия.  

• Кровеносная система не замкнутая, развитие может быть прямым или с превращением.  

• Изучить шестнадцатый параграф и выполнить задания.  

• Нарисовать схему жизненного цикла беззубки, используя текст учебника.  

• Выполнить лабораторную работу №5 "Разнообразие раковин моллюсков".  

• Цель работы: знакомство с особенностями строения раковины моллюсков и их разнообразием.  

• Использовать разнообразные раковины, иллюстрации из учебника и интернета.  

• Рассмотреть раковины двустворчатых моллюсков и брюхоногих, охарактеризовать расположение слоев и зарисовать раковины.  

• Ход работы показан на слайде и в учебнике на странице 72.  

• Охарактеризовать расположение слоев в раковине беззубки или другого двустворчатого моллюска.  

• Зарисовать одну или две раковины двустворчатых моллюсков.  

• Рассмотреть раковину прудовика и зарисовать одну или две раковины брюхоногих моллюсков.  

• Урок завершен, пожелания успехов.