Прохождение похитителя детей 2 // Horror Tale 2: Саманта

• Вышел хоррор TL2, глава называется "Саманта".  

• Выбираем персонажа-призрака.  

• Вспоминаем, чем закончилась предыдущая серия.  

• Нас похитили, но мы увидели, как похититель поймал наших друзей.  

• Находимся в темнице за ржавой решеткой.  

• Пытаемся выбраться, находим лопату и используем её для подкопа.  

• День четвертый, похититель не собирается нас выпускать.  

• Условия в темнице ужасные: холодно, тараканы, приступы клаустрофобии.  

• Саманта одна, но мы заперты вместе.  

• Копаем дальше, находим средневековый замок.  

• Встречаем Саманту, она рассказывает о своем похищении.  

• Саманта притворялась другом похитителя, чтобы выжить.  

• Саманта предлагает план побега, но Томми сомневается.  

• Томми решает помочь Саманте, несмотря на опасность.  

• Саманта дает Томми рацию для связи.  

• Томми оказывается на ферме, где похититель чинит клетку.  

• Находим мальчика, который тоже был похищен.  

• Томми решает вернуться на ферму, чтобы помочь Саманте.  

• Саманта рассказывает, как похититель кормит её и оставляет решетку открытой.  

• Томми должен раздобыть снотворное для Саманты.  

• Томми ищет болторез и масленку для выполнения плана.  

• Томми исследует шахту, находит кристаллы и газету о сверхъестественном.  

• Возвращается в камеру, чтобы подготовиться к побегу.  

• Использует учебник по магнетизму для побега.  

• Заходим домой, находим инструменты и учебник.  

• Пытаемся толкнуть вагонетку, но она недостаточно тяжелая.  

• Решаем добавить мешки с рудой, чтобы сделать вагонетку тяжелее.  

• Добавляем мешки с рудой, но вагонетка все еще недостаточно тяжелая.  

• Разработчики сделали реалистичную систему, где вагонетка должна быть тяжелой для движения.  

• Проверяем, что вагонетка может выдержать три мешка.  

• Находим кирпичи и маньяка.  

• Обнаруживаем новую вагонетку, но ей не хватает детали.  

• Решаем отправиться на ЖД станцию за маслом для вагонетки.  

• Находим старый поезд и масленку.  

• Исследуем ЖД станцию, находим расписание и почтовые ячейки.  

• Решаем взять масленку с собой, чтобы не потерять ее.  

• Возвращаемся на локацию, находим лошадь и элементы школы.  

• Заходим в школу, но она закрыта.  

• Находим ключ от школы у мамы и используем его для открытия дверей.  

• Исследуем школу, находим мороженщика и жизненные уроки.  

• Находим медпункт и снотворное для усыпления маньяка.  

• Исследуем подсобку и находим гаечный ключ.  

• Возвращаемся на ЖД станцию, наполняем масленку маслом.  

• Спускаемся в шахту, но вагонетка не едет без недостающей детали.  

• Проверяем, что зажигалка не пропадет бесследно, и снова отправляемся в школу.  

• Обнаружены учебные классы и подсобка.  

• Найдена библиотека с книгой о медузах.  

• Медузы состоят на 98% из воды и имеют 24 глаза.  

• Магниты состоят из атомов, которые выравниваются при нормальных условиях.  

• Нагревание магнита приводит к потере магнетизма.  

• Для нагрева магнита нужна зажигалка.  

• Магнит прикреплен к ящику и теряет магнетизм при нагревании.  

• Магнит используется для открытия вагонетки.  

• Вагонетка управляется с помощью акселератора.  

• Паутина мешает движению вагонетки.  

• Сохранение игры позволяет продолжить с последнего момента.  

• Зажигалка используется для поджигания паутины.  

• Электрифицированная вода требует лодки или слива.  

• Возвращение к вагонетке для продолжения пути.  

• Возможность сохранения помогает избежать перезапуска.  

• Магнит используется для открытия двери.  

• Отмычка помогает открыть медпункт.  

• Использование кирпича для отпугивания врагов.  

• Медпункт закрыт, требуется болторез.  

• Инструменты находятся в сейфе.  

• Открытие сейфа ведет к дальнейшему развитию событий.  

• Обнаружены новые предметы и доказательства, что ранее здесь не были.  

• Найдены ножовка и другие полезные предметы.  

• Решено отправиться на ферму, а не в школу или логово.  

• Найдены репеллент и другие предметы.  

• Обнаружены открытые двери и ангар.  

• Найдены статуэтки и другие предметы.  

• Отмычка используется для открытия двери.  

• Найдены изоляционные сапоги и другие полезные предметы.  

• Магнит используется для опускания предмета.  

• Найдены гаечный ключ и другие предметы.  

• Обнаружен рубильник для обесточивания школы.  

• Резиновые сапоги используются для защиты от напряжения.  

• Резак используется для перерезания цепи.  

• Саманта освобождена, но похититель не должен узнать об этом.  

• Найдены награды школы и ключ от медицинского кабинета.  

• Найдены ключи от медицинского кабинета.  

• Аптечка и снотворное используются для усыпления маньяка.  

• Маньяк отвлекается на шум, и герои убегают.  

• Герои убегают от маньяка и обсуждают свои действия.  

• Саманта замечает кукол и светящиеся символы, связанные с ритуалом.  

• Решают узнать больше о ведьме и ритуале для спасения детей.  

• Герои обсуждают свои находки и планы на будущее.  

• Видео заканчивается на загадочном постаменте с символами и маской волка.  

• Продолжение следует, и герои продолжают свои исследования.