Урок №28. Основные понятия электростатики. Строение атома

• Начало третьего раздела электродинамики.  

• Введение в статичные заряды и электростатику.  

• Обсуждение теоретических моментов и их важности.  

• Обсуждение настроения и его оценки.  

• Критика системы оценивания в шоу "Шаурма патруль".  

• Подготовка к новому разделу и настрой на урок.  

• Электрические явления и их открытие.  

• Эксперимент с натиранием линейки и притягиванием листочков бумаги.  

• Начало изучения темы электростатики.  

• Введение в строение атома.  

• Модель атома Резерфорда и её описание.  

• Ядро атома и его состав.  

• Введение понятия заряда и массы.  

• Заряд электрона и протона.  

• Масса электрона, протона и нейтрона.  

• Элементарный заряд и его значение.  

• Невозможность деления заряда электрона.  

• Заключение о минимальной частице вещества и заряда.  

• Обсуждение вопросов и планов на будущее.  

• Обсуждение сборки атомного реактора и нейтрино.  

• Возвращение к обсуждению механики.  

• Обсуждение строения атома: ядро, протоны, нейтроны.  

• Введение понятия минимального заряда электрона и протона.  

• Объяснение, что ядро атома намного меньше, чем расстояние до ближайшего электрона.  

• Различие между атомами и ионами.  

• Процесс обмена электронами между атомами.  

• Пример атома гелия и его нейтральность.  

• Появление новых электронов и изменение заряда атома.  

• Объяснение, как атом становится отрицательным ионом.  

• Пример положительного иона и его заряд.  

• Объяснение, почему атом становится отрицательным ионом.  

• Обмен электронами и его влияние на заряд атома.  

• Переход к обсуждению веществ и тел, состоящих из атомов.  

• Электризация происходит на молекулярном уровне.  

• Демонстрация с шариком и атомами показывает, как атомы обмениваются зарядами.  

• Шарик заряжается отрицательно, забирая электроны у свитера.  

• Электризация — это процесс приобретения или потери электронов телом.  

• Примеры с стеклянной палочкой и шелком показывают, как заряды перемещаются между телами.  

• Заряженные частицы перемещаются только между телами, обмениваясь электронами.  

• Ионизация — это процесс, когда атомы обмениваются электронами, становясь ионами.  

• Любой заряд состоит из целого числа элементарных зарядов.  

• Формула квантования заряда утверждает, что заряд состоит из целого числа электронов.  

• Протоны в ядре атома трудно извлечь, в отличие от электронов.  

• При электризации передаются только электроны, а не протоны.  

• Электроны могут легко перемещаться, в отличие от протонов.  

• Вопрос о том, как округлить число до семи с половиной.  

• Важно понимать, что такое протоны и нейтроны для понимания электризации.  

• Количество протонов не меняется при электризации.  

• Заряд передается от одного объекта к другому.  

• Излишний заряд может быть передан молекулам воздуха.  

• Заряд можно снять, соприкоснув заряженный объект с нейтральным.  

• Существуют два вида электрического взаимодействия: отталкивание и притяжение.  

• Одноименные заряды отталкиваются, а разноименные притягиваются.  

• В отличие от гравитации, где все массы положительные, в электричестве есть два вида зарядов.  

• Взаимодействие зарядов описывается силой Кулона.  

• В десятом классе будет подробнее изучаться сила Кулона и другие электрические силы.  

• Взаимодействие зарядов можно описывать через электрическое поле.  

• Электрическое поле возникает вокруг заряженных частиц и воздействует на другие заряды.  

• Важно знать, что вокруг заряженных частиц существует электрическое поле.  

• Вопросы о взаимодействии мужчин и женщин.  

• Советы по отдыху и снижению требований к себе при усталости.  

• Вопросы о радиации и её влиянии на тело человека.  

• Обсуждение формулы и закона, который будет обсуждаться.  

• Объяснение, что если мех отдал два электрона, то палочка заряжена на минус два е.  

• В замкнутой системе полный заряд сохраняется неизменным.  

• Закон сохранения электрического заряда: сумма зарядов до и после обмена остается неизменной.  

• Обсуждение способов электризации: трение, касание и влияние.  

• Трение: трение одного тела о другое приводит к электризации.  

• Касание: заряды могут переходить при простом соприкосновении заряженных тел.  

• Влияние: электризация через влияние, когда заряженное тело влияет на другое, не касаясь его.  

• Объяснение электризации через влияние на примере шарика и стены.  

• Минусы в стене отталкиваются от минусов в шарике, но плюсы в шарике притягиваются к минусам в стене.  

• В результате стена становится заряженной, а шарик притягивается к ней.  

• Пример с металлической гильзой и положительно заряженной палочкой.  

• Минусы в гильзе притягиваются к палочке, а плюсы остаются на месте.  

• Происходит электризация гильзы из-за взаимодействия зарядов.  

• Объяснение энергии связи электрона с ядром.  

• При трении материалы с более слабой энергией связи отдают электроны.  

• Материалы с сильной энергией связи остаются заряженными положительно.  

• Проводники способны передавать электрический заряд.  

• Диэлектрики не проводят электрический заряд.  

• Пример с линейкой: пластик является диэлектриком, заряды на нем не компенсируются.  

• Проводники проводят заряды благодаря свободным электронам.  

• Диэлектрики не проводят заряды.  

• Пример с линейкой: проводник равномерно распределяет заряды, диэлектрик нет.  

• Проводники имеют закрепленные положительные ионы и свободные электроны.  

• Электроны могут свободно перемещаться внутри проводника.  

• Пример с положительно заряженной палочкой: электроны перемещаются к ней, перенося заряд.  

• Проводники используются для определения и сравнения зарядов.  

• Пример с электрометром: шар, стержень и стрелочка являются проводниками.  

• Электрометр и электроскоп: электрометр измеряет заряд, электроскоп показывает наличие заряда.  

• Электризация без касания: поднесение заряженной палочки.  

• Пример с отрицательно заряженной палочкой: электроны стекают вниз, создавая отрицательный заряд.  

• Пример с положительно заряженной палочкой: электроны притягиваются, создавая положительный заряд.  

• Вопросы по работе с проводниками и диэлектриками.  

• Объяснение, почему стрелочка отклоняется в разных случаях.  

• Закрепленные ионы и свободные электроны в проводниках.  

• Шарик наэлектризовался от трения о шерстяной шарф.  

• Крупинки перца наэлектризовались под влиянием шарика.  

• Пример с листочками бумаги: линейка зарядилась от трения, а листочки притянулись под влиянием линейки.  

• Эбонитовая палочка заряжена отрицательно, струя воды не заряжена.  

• Происходит электростатическая индукция: минусы отталкиваются, плюсы притягиваются.  

• Приподнесение палочки к струе перераспределило заряды, образовался избыток положительного заряда.  

• Обсуждение приборов: электроскоп и электрометр.  

• Важность понимания, что эбонит заряжается отрицательно при трении о мех.  

• Избыток положительного заряда важен для понимания задачи.  

• Электризация трением и через влияние.  

• Металлическая гильза притянулась к положительно заряженной стеклянной палочке.  

• Гильза приобрела избыточный заряд со стороны палочки.  

• Положительно заряженная палочка притягивает отрицательные заряды в гильзе.  

• Гильза приобретает избыточный отрицательный заряд через электризацию.  

• Свободные электроны гильзы перераспределяются, но вся гильза остается нейтральной.  

• Разные материалы палочек дают разные результаты при электризации.  

• Эбонитовая палочка наэлектризовывается легче, чем обычная.  

• Энергия связи электронов с атомами вещества влияет на электризацию.  

• Янтарь и шерсть имеют разную энергию связи электронов.  

• Янтарь получает отрицательный заряд, а шерсть положительный.  

• Шерсть отдает электроны легче, чем янтарь.  

• Заряд сохраняется при соединении одинаковых шариков.  

• Заряд распределяется поровну между шариками.  

• Заряд первого шарика после соединения равен минус пять е.  

• Шарики с зарядами плюс и минус распределяют заряд поровну.  

• Шарик с зарядом плюс один и шесть нанокулон распределяется между двумя шариками.  

• Шарик с зарядом минус один и шесть нанокулон также распределяется поровну.  

• Рассматриваются две разные ситуации с тремя шарами и тремя дочерьми.  

• Важно понимать, что это разные ситуации, а не просто разные комбинации.  

• Объяснение, что металлы являются проводниками, а диэлектрики - нет.  

• Пример с электрометрами и стальной проволокой для перераспределения зарядов.  

• Объяснение, что заряд электрона равен минус один и шесть.  

• Упоминание, что е - это элементарный электрический заряд, а не электрон.  

• Нейтральный атом превращается в положительный ион.  

• Число электронов в атоме уменьшается, а число протонов в ядре остается неизменным.  

• Стеклянная палочка приобретает положительный заряд при трении о шелк.  

• Количество электронов на палочке уменьшается, а количество протонов в шелке остается неизменным.  

• Учитель проводит опыты с палочкой и тканью, наблюдая взаимное отталкивание и притяжение.  

• Утверждения о том, что электризуются и палочка, и ткань, и что они приобретают разные заряды, подтверждаются.  

• Учитель использует электроскоп для наблюдения за зарядом палочки.  

• Утверждения о том, что палочка заряжается при трении о ткань, и что угол расхождения лепестков зависит от степени наэлектризованности, подтверждаются.  

• Обсуждение технических проблем с лагами и стримингом.  

• Призыв к зрителям задавать вопросы и завершение вебинара.