Полный разбор 1 ВАРИАНТА нового сборника ЦЫБУЛЬКО 2024 | Русский язык ЕГЭ

• Жанне Васильевой, репетитору по русскому языку, предстоит решить первый вариант из сборника 2024 года.  

• Текст содержит описание воспоминаний автора о своем детстве и его отношении к природе.  

• В тексте выделены пять слов, которые соответствуют их значению в данном тексте.  

• Лексическое значение слов: источник, жизнь, чистый, оазис, дикий.  

• Текст относится к публицистическому стилю речи, рассчитан на широкую аудиторию и написан понятным, доступным языком.  

• В тексте присутствуют сложноподчиненные предложения, обособленные определения и метафоры.  

• В тексте указаны варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.  

• В первом предложении неправильно употреблено слово "доверху", вместо "доверху" должно быть "доверху".  

• Во втором предложении правильно употреблено слово "бой", так как речь идет о боевых действиях.  

• В третьем предложении правильно употреблено слово "единственный", так как речь идет о единственном средстве спасения.  

• В четвертом предложении правильно употреблено слово "драматичный", так как речь идет о напряженной и волнительной истории.  

• В пятом предложении правильно употреблено слово "лесной", так как речь идет о тропинке, связанной с лесом.  

• В шестом задании правильно указаны варианты ответов, в которых пропущена одна и та же буква: "скрипучий", "зачинать", "замереть", "шорох", "желтый", "возрастной", "реставрация", "разуверять", "увлекаться", "побледневший", "пловец", "умолять", "поколение".  

• В седьмом задании правильно указаны варианты ответов, в которых пропущена одна и та же буква: "превозносить", "преследовать", "прилюдно", "пресечь", "пребывать", "премудрый", "розыгрыш", "предыстория", "отбросить", "подтяжки", "надкусы".  

• В видео разбираются задания из ЕГЭ по русскому языку, включая разбор суффиксов, спряжений глаголов, написание наречий и прилагательных.  

• Примеры заданий: определение суффиксов в словах, определение спряжения глаголов, написание наречий и прилагательных.  

• В видео приводятся примеры правильных ответов на задания, включая написание наречий, прилагательных, суффиксов и спряжений глаголов.  

• Примеры ответов: "будущих пенсионеров", "мотивы его поступка", "не стриженные волосы", "проект до сих пор не согласован", "во время морского путешествия", "в природе нет ничего", "по моему мнению", "от чего люди не летают".  

• В видео разбираются еще несколько заданий, включая написание наречий и прилагательных, а также суффиксов.  

• Примеры заданий: "от чего люди не летают", "латанный рукав", "на воле с густой нечесанной путаницей".  

• В видео также приводятся примеры правильных ответов на эти задания.  

• Обсуждение предложений с одной запятой и без нее.  

• Примеры: "Этой зимой было мало снега и трещали жестокие морозы", "В минуты музыки печальный я представляю желтый плес и голос женщины прощальный, шум порывистых берез".  

• Примеры: "Он снова увидел спокойную глинистую реку, сыпучую гальку, сухой белый и желтый тростник".  

• Обсуждение знаков препинания при однородных членах предложения.  

• Примеры: "Пройдите вы, гости, по улице старой, по новым домам, по колхозным амбарам, по скотным дворам, по усадьбе пройдете, наверное, вы песню тогда нам споете".  

• Обсуждение знаков препинания при вводных словах и обращениях.  

• Примеры: "Во втором предложении кавычки, значит это двоеточие при прямой речи", "В третьем предложении бессоюзное сложное предложение", "В пятом предложении размеры сравнимы и площадь составляет то-то, то-то, то-то".  

• Обсуждение знаков препинания в разных типах предложений.  

• Пушкин в своем творчестве охватывает все аспекты жизни, от внешнего мира до внутреннего мира человека.  

• Он воплотил в своем поэтическом слове мировую гармонию и смог передать свои эмоции и настроения, несмотря на то, что сам не был в тех местах, где происходили события.  

• Пушкин прошел по жизни честный и довольный, не стыдясь своих ошибок и принимая себя целиком.  

• В первом задании нужно найти ошибочные утверждения, которые не соответствуют тексту.  

• Во втором задании нужно найти слово, книжное слово со значением размышления о своем внутреннем состоянии - самоанализ.  

• В третьем задании нужно найти предложения, связанные с предыдущим при помощи форм слова.  

• В четвертом задании нужно найти предложение, которое поясняет и раскрывает содержание предыдущего предложения.  

• В пятом задании нужно найти предложение, которое представляет повествование.  

• Ахинван подчеркивает безграничность творческих устремлений поэта, используя лексические средства.  

• Автор приводит примеры и использует синтаксические средства для аргументации своего мнения.  

• Критика позволяет использовать тропы для подведения итогов рассуждениям.  

• Лексические средства: эпитеты, фразеологизмы, цитирование, литота, обособленные члены предложения, индивидуально-авторские слова, однородные члены, архаизмы, процеляция.  

• Синтаксические средства: сверхпространственность, сверхвременность, однородные члены, цитирование.  

• Тропы: эпитеты.  

• Сверхпространственность и сверхвременность - индивидуально-авторская лексика.  

• Безумный расточитель, змеи сердечное угрызение - цитирование.  

• Великий и желанный про спутник - эпитеты.