О стратегии развития образования - фрагмент программы Бесогон. 2026.03.13

• Приветствие зрителей и анонс темы выпуска: «Вошь, крыса и лобок — европейский теремок».  

• Отчёт о популярности предыдущей программы «Мы русские».  

• Рассекречивание документа «Симпл саботаж филдменил» 1944 года.  

• Инструкции для трудящихся и руководящего состава по нанесению вреда государству.  

• Примеры действий: неправильное понимание приказов, бесконечные вопросы, патриотические замечания.  

• Замедление или обрыв коммуникаций как способ навредить работе.  

• Сравнение с современными тенденциями в общественной жизни.  

• Цитата Константина Дмитриевича Ушинского о воспитании.  

• Возвращение к традициям дореволюционной и советской системы образования.  

• Обсуждение стратегии развития российского образования до 2036 года.  

• Критика стратегии профессором Меньшиковым.  

• Угроза исчезновения экзаменов, системы научных журналов, авторских учебников и общеобразовательных школ.  

• Перспектива исчезновения учителя в традиционном понимании.  

• Отсутствие основных компонентов педагогики в стратегии: понятия «человек», миссии воспитания, цели воспитания, направления воспитания, содержания воспитания, технологий воспитания, подготовки учителя, результата воспитания.  

• Беспокойство профессионалов по поводу стратегии.  

• Статья Дениса Николаевича Чувашова о концептуальной пустоте стратегии.  

• Скудность и недостоверность исходной информации для экспертов.  

• Использование материалов без указания авторства и источников.  

• Протаскивание цифровизации и верифицированного контента в стратегию.  

• Отсутствие гарантий традиционного образования в стратегии.  

• В разных регионах страны стартует новый этап олимпиады, где участникам предстоит построить современные школы, не выходя за рамки сметы и воображения.  

• Эксперты отмечают, что креативный подход помогает осваивать средства с особым вдохновением.  

• Участники представляют макеты школ, подчёркивая важность видимости результата для детей.  

• Один из проектов — быстровозводимая школа, которая «улетает», демонстрируя лёгкость и мобильность проекта.  

• Обсуждается введение оценки за поведение в школах, но остаётся неясным, как это будет работать на практике.  

• Поднимается вопрос о необходимости дисциплинарного кодекса для защиты учителей от хамства со стороны учеников.  

• Критикуется бесправие учителей и безнаказанность школьников, что приводит к отсутствию знаний и влиянию уголовной субкультуры.  

• Описывается система русской классической школы, созданная энтузиастами в Екатеринбурге, которая объединяет лучшее из дореволюционного, послереволюционного и советского образования.  

• Упоминаются книги для чтения по русской истории, написанные простым языком и охватывающие весь курс истории страны.  

• Профессор Алексей Саватеев предлагает гарантированные 50 тысяч рублей за ставку, дисциплинарную власть для учителей, включая право забирать смартфоны и выгонять из класса, и пересмотр программ с акцентом на фундаментальные знания.  

• Подчёркивается важность устных экзаменов и проверок в век искусственного интеллекта.  

• Профессор Саватеев предупреждает о возможной фрагментации образования и потере связующего культурно-образовательного пространства.  

• Выражается опасения, что страна может распасться на несколько частей из-за отсутствия единого образовательного пространства.  

• Профессор Меньшиков критикует новую стратегию образования, называя её бессодержательным документом и педагогическим вакуумом, который приведёт к формализму.