Разбор официальной ЕГКР по информатике | ЕГЭ по информатике 2024 | Артем Flash

• Приветствие зрителей и проверка связи.  

• Автор немного болеет и устал, но надеется разобрать материал.  

• Обсуждение единой городской контрольной работы ЕГКР, проведенной в декабре в Москве.  

• Пробник похож на реальный ЕГЭ 2023 года по уровню сложности.  

• В пробнике было несколько вариантов, один из которых будет разобран.  

• Автор делится файлами и ссылками для подготовки.  

• Представление автора: Артем Имаев, преподаватель ЕГЭ по информатике с 12-летним опытом.  

• Образование: Высшая школа экономики, факультет компьютерных наук.  

• Достижения: 49 стобальников и 985 90+ бальников за последние три года.  

• Автор ведет курсы по информатике, включая полугодовой и годовой курсы.  

• Вебинары и разборы вариантов на YouTube и Telegram-канале.  

• Подписка на соцсети и платформы для подготовки к ЕГЭ.  

• Описание системы обучения: три вебинара в неделю, разные уровни заданий.  

• Кураторы и индивидуальные консультации.  

• Уникальная платформа для программирования.  

• Цены на курсы и скидки при записи в последний день.  

• Ответы на вопросы зрителей о вариантах и их уровне сложности.  

• Призыв к зрителям ставить лайки и писать в чат.  

• Обещание начать разбор заданий после получения достаточного количества лайков.  

• Обсуждение сложности заданий и важности тренировки.  

• Первое задание: определить сумму протяженности дорог из пункта Ц в пункт Г.  

• Анализ графа и определение связей между пунктами.  

• Определение связей между пунктами и их количество.  

• Проверка правильности расстановки связей.  

• Подсчет суммы протяженности дорог: 47.  

• Обсуждение второго задания на алгебру логики.  

• Важность подготовки к ЕГЭ и советы по решению заданий.  

• Пример кода для выполнения задания.  

• Запуск программы и получение результатов.  

• Анализ строк и столбцов для определения переменных.  

• Определение значений переменных и проверка правильности.  

• Обсуждение важности скобок в Python.  

• Объяснение приоритета операций и их влияния на выполнение кода.  

• Подготовка к выполнению третьего задания с использованием Faliq.  

• Использование данных из базы для определения общей массы мармелада, проданного в магазинах на улице Заводской.  

• Применение функции ВПР для отбора данных по артикулу товара и количеству грамм в упаковке.  

• Подсчет общей массы мармелада, проданного 14 июля.  

• Объяснение функции ВПР и её использования для отбора данных.  

• Подсчет общей массы мармелада, проданного на улице Заводской 14 июля.  

• Умножение количества упаковок на количество грамм для получения общей массы.  

• Кодирование букв с использованием двоичных знаков.  

• Подсчет наименьшего количества двоичных знаков для декодирования двух оставшихся букв.  

• Проверка правильности кодирования и подсчет суммарного количества двоичных знаков.  

• Построение двоичной записи числа и её обрыв по определенному правилу.  

• Использование программы для решения задачи.  

• Подсчет максимального числа и вывод результатов.  

• Решение задачи с одной кучей без использования программы.  

• Объяснение стандартного подхода к решению задачи.  

• Демонстрация решения задачи с двумя кучами.  

• Показ статистики выполнения пробника.  

• Упоминание о сложности задания и его важности.  

• Обещание показать статистику выполнения пробника в начале видео.  

• Шестое задание: 21.5% на ЕГЭ 2023, 17% на пробнике.  

• Девятое задание: 13% на ЕГЭ 2023, 19% на пробнике.  

• Мало ребят смогли выполнить шестое задание.  

• Крылов утверждает, что задание можно решить без программы.  

• Автор пробует решить задание вручную.  

• Пошаговое объяснение движений и координат.  

• Подсчет количества точек внутри объединения фигур.  

• Разделение на прямоугольники и подсчет точек.  

• Учитывание точек на линиях.  

• Решение задачи с помощью программы.  

• Проверка правильности решения.  

• Использование метода "кругилера" для подсчета точек.  

• Объяснение понятия "объединение фигур".  

• Подсчет точек внутри объединения фигур.  

• Переход к следующему заданию.  

• Прибор делает фотографии 1280x1024, используя 1024 цвета.  

• Объем рисунка составляет 10 бит.  

• Снимки группируются в пакеты по 220 штук и передаются в центр обработки.  

• Для расчета времени передачи нужно разделить общий объем на скорость передачи.  

• Найти количество девятеричных пятизначных чисел с одной цифрой 5.  

• Две одинаковые цифры не должны стоять рядом.  

• Рассматриваются все возможные комбинации цифр и их расположение.  

• В итоге получается 8x7^3 + 7^4 комбинаций.  

• Решение задачи с использованием циклов.  

• Проверка, чтобы ноль не стоял на первом месте и количество пятерок было равно единице.  

• Проверка, чтобы никакие две одинаковые цифры не стояли рядом.  

• Возможность использования генератора пар для проверки соседних чисел.  

• Объяснение переноса на новую строчку с использованием бэк слэша.  

• Пример кода для проверки условий и получения правильного ответа.  

• Программа оказалась несложной, можно решать вручную.  

• Важно следить за порядком цифр и отсутствием нулей на первом месте.  

• Задание на определение количества строк таблицы с определенными условиями.  

• Использование функции "счет если" для подсчета количества повторений чисел.  

• Подсчет количества повторений каждого числа.  

• Проверка правильности диапазона и использование функции "счет если".  

• Проверка условий для определения количества двоек и единиц.  

• Использование фильтра для отбора нужных строк.  

• Нахождение минимального и максимального числа среди повторяющихся чисел.  

• Использование функций "мин если" и "макс если" для поиска минимального и максимального числа.  

• Нахождение не повторяющегося числа с помощью функции "сумма если".  

• Проверка условий для определения среднего арифметического и не повторяющегося числа.  

• Подсчет количества строк, удовлетворяющих условиям.  

• Использование функции "сумма" для подсчета количества строк.  

• Создание текстового файла для чтения данных.  

• Преобразование строк в списки чисел для дальнейшего анализа.  

• Создаем список для повторяющихся и не повторяющихся чисел.  

• Если число встречается более одного раза, добавляем его в повторяющийся список.  

• Проверяем, что в повторяющемся списке есть три разных числа.  

• Проверяем, что в повторяющемся списке есть три числа.  

• Если сумма максимального и минимального повторяющихся чисел меньше среднего арифметического не повторяющихся чисел, то это подходит.  

• Если не повторяющихся чисел нет, то это не подходит.  

• Находим пятую главу рассказа Куприна "Гранатовый браслет".  

• Копируем текст в новый файл и используем расширенный поиск для подсчета количества вхождений слова "при".  

• Подсчитываем количество вхождений слова "при" в составе других слов и отдельно.  

• Присваиваем идентификатор из 110 символов, содержащий только десятичные цифры и символы из 1020-символьного алфавита.  

• Определяем количество бит и байт для каждого символа.  

• Рассчитываем объем идентификатора в килобайтах.  

• Алгоритм для нахождения наибольшего возможного значения суммы числовых значений цифр в строке.  

• Переписываем алгоритм и используем цикл для перебора возможных значений.  

• Проверяем правильность работы алгоритма и находим максимальную сумму.  

• В некоторых заданиях можно убрать if, но не всегда.  

• Переменная max показывает разницу между суммами.  

• Если сумма больше max, то max заменяется текущей суммой.  

• Для нахождения суммы цифр строки нужно умножить количество троек на три и количество пятерок на пять.  

• Пример: 3 тройки и 4 пятерки дают сумму 20.  

• Алгоритм изменен, получен ответ 16.  

• Правильный ответ 26, если убрать if.  

• Экономия времени на экзамене может привести к потере баллов.  

• IP-адрес и маска сети перемножаются в двоичной системе.  

• Количество нулей в маске определяет количество возможных IP-адресов.  

• Ответ: 8 IP-адресов с нечетным количеством единиц в двоичной записи.  

• Интенсив будет с 1 по 6 число перед ЕГЭ.  

• Занятия по 4-6 часов в день, включая домашние задания.  

• Повторение материала, а не изучение с нуля.  

• Перевод числа в девятеричную систему счисления.  

• Подсчет количества ненулевых цифр.  

• Программа стандартная, меняется только система счисления.  

• Курсы при вузах могут быть неэффективными.  

• Важно писать пробники и проверять уровень подготовки.  

• Перебор значений a для нахождения наибольшего целого положительного числа.  

• Использование шаблонов-заготовок на Python не рекомендуется.  

• Проверка функции на истинность для всех значений x.  

• Использование if, while и for для проверки функции.  

• Все три способа дают одинаковый результат 45.  

• Можно использовать любой из способов для решения задания.  

• Начинать с легких заданий и постепенно усложнять.  

• Важно внимательно готовиться к каждому заданию.  

• Подготовка должна быть систематической и постепенной.  

• Если n меньше промо-тройки, то return 1.  

• В остальных случаях return n + 3 * f от -2.  

• Пример: 2028 / 2024 = 4100099.  

• Вопрос о том, как делать домашнюю работу, если пробник на 48 баллов.  

• Обсуждение сложности выполнения всех заданий.  

• Найти количество троек, где хотя бы один элемент оканчивается на 3.  

• Сумма элементов тройки не больше максимального пятизначного числа, оканчивающегося на 3.  

• Использование цикла for для перебора элементов.  

• Нахождение максимального пятизначного числа, оканчивающегося на 3.  

• Проверка суммы элементов тройки.  

• Увеличение глубины рекурсии при необходимости.  

• Использование мемоизации для оптимизации.  

• Важность практики для понимания программирования.  

• Перебор троек элементов последовательности.  

• Проверка, чтобы хотя бы один элемент оканчивался на 3.  

• Сумма элементов тройки не должна превышать максимальный элемент.  

• Разбор задания в Excel.  

• Возможность посмотреть решение на канале.  

• Решение семнадцатого задания в Excel.  

• Решение восемнадцатого задания.  

• Обсуждение сложности задания и его решения.  

• Анализ правильности решений на ЕГЭ.  

• Настройка ячеек и копирование данных.  

• Объяснение задачи: робот перемещается вправо, накапливая суммы в угловых клетках.  

• Алгоритм решения: использование формулы для нахождения максимума и минимума.  

• Вставка стеночек и копирование формул.  

• Протягивание формул вниз для заполнения всех ячеек.  

• Поиск максимума и минимума среди значений.  

• Объяснение условий выигрыша для Пети и Вани.  

• Перебор возможных ходов и нахождение наименьшего значения.  

• Решение задач с выигрышем Пети и Вани вторым ходом.  

• Обсуждение использования проги для решения задач.  

• Рекомендация решать задачи на одну кучу вручную для тренировки логики.  

• Переход к новому заданию, которое изменилось в этом году.  

• Расписываем четыре процесса и их зависимости.  

• Один процесс не зависит от других, другой длится шесть секунд.  

• Третий процесс зависит от первого и второго, длится пять секунд.  

• Четвертый процесс зависит от первого и второго, длится четыре секунды.  

• Пятый процесс зависит от третьего и длится семь секунд.  

• Шестой процесс зависит от четвертого и длится шесть секунд.  

• Седьмой процесс зависит от четвертого и пятого, длится три секунды.  

• Восьмой процесс зависит от шестого и длится пять секунд.  

• Девятый процесс зависит от девятого и длится девять секунд.  

• Десятый процесс зависит от десятого и длится одиннадцать секунд.  

• Два процесса могут выполняться параллельно в течение шестнадцати секунд.  

• Подсчитываем количество параллельных процессов.  

• Самый длинный отрезок выполнения процессов составляет шестнадцать секунд.  

• Обсуждение состояния здоровья и завершение разбора заданий.  

• Переход к следующему заданию: рекурсивная программа для сложения и возведения в квадрат.  

• Программа содержит стандартные шаблоны и условия для проверки.  

• Решение первой части заданий ЕГЭ.  

• Обзор легких и интересных заданий.  

• Приглашение на курсы "Матрица" для подготовки к ЕГЭ по программированию.  

• Описание преимуществ курсов и условий записи.  

• Благодарность зрителям и прощание.