Сочинение ЕГЭ 2025. Русский. Как писать и готовиться?

• Видео посвящено подготовке к сочинению на ЕГЭ.  

• Используется проект демоверсии и вебинар Романа Дощинского.  

• Формулировка задания: написать сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста.  

• Проблема текста указана в задании.  

• Сформулировать позицию автора и прокомментировать её.  

• Включить два примера из текста и пояснить их.  

• Обосновать своё отношение к позиции автора.  

• Объём сочинения не менее 150 слов.  

• Сочинение должно быть написано по тексту, а не по другому тексту.  

• Аккуратное и разборчивое написание.  

• Соблюдение норм современного русского литературного языка.  

• Сочинение проверяет умение читать и понимать тексты.  

• Важно, чтобы все части работы были взаимосвязаны.  

• Критерии оценивания: потеря баллов за непонимание текста или нелогичность.  

• Учитесь читать и понимать разные тексты.  

• Практика и ошибки – нормальная часть обучения.  

• Проблема – вопрос, волнующий автора.  

• Позиция автора – ответ на вопрос.  

• Комментарий – путь от вопроса к ответу в тексте.  

• Пример – иллюстрация позиции автора.  

• Связь – логика взаимоотношений примеров.  

• Отношение к позиции – согласие или несогласие.  

• Обоснование – логика и аргументы.  

• Пример по сказке "Репка".  

• Проблема: как решать сложные задачи.  

• Пример 1: дед не может вытянуть репку в одиночку.  

• Пример 2: герои объединяются и решают задачу.  

• Анализ связи: один не смог, вместе смогли.  

• Позиция автора: трудности лучше преодолевать вместе.  

• Проблема теперь указана в задании.  

• Комментировать нужно позицию автора, а не проблему.  

• Споры о том, упростили ли задание или усложнили.  

• Теперь нужно писать строго по заявленной в задании проблеме.  

• Ранее можно было выбирать примеры, которые резонируют с текстом.  

• Отсутствие выбора проблемы может быть как плюсом, так и минусом.  

• Образец ФИПИ пока отсутствует, поэтому нужно моделировать работу с учетом вебинара.  

• Сначала пишем проблему, затем позицию автора.  

• Важно не путать идею текста с авторской позицией по проблеме.  

• Читаем текст из демоверсии, отмечая ключевые слова.  

• Первое впечатление о человеке может быть обманчивым.  

• Ищем ответ на вопрос в тексте.  

• Текст о солдатах и их повседневной жизни на фронте.  

• Ваня, мальчик, наблюдает за наводчиком Ковалевым.  

• Ковалев сначала вызывает недоверие из-за своей внешности, но показывает себя как выдающийся наводчик.  

• Автор считает, что человек проявляется не при первой встрече, а в ситуациях.  

• Пример с Ковалевым показывает, что первое впечатление может быть обманчивым.  

• Ковалев оказывается талантливым артиллеристом, несмотря на свою внешность.  

• Примеры противопоставлены в тексте.  

• Первый пример показывает поверхностное впечатление, второй — истинное лицо человека.  

• Согласие или несогласие с мнением автора зависит от предпочтений автора.  

• Соглашайтесь с тем, что написано, если не видите ничего удивительного.  

• Первое впечатление часто обманчиво, человек раскрывается в общении.  

• Сочинение проверяет умение читать и понимать текст.  

• Если простая работа пишется за 20 минут, можно переходить к сложным.  

• Сложные работы могут поразить эксперта, но это субъективно.  

• Важно понимать текст и авторскую позицию, чтобы не терять баллы.  

• Готовьтесь сейчас, не ждите образцов и навигаторов.  

• Пишите сочинения, отправляйте на проверки и хвалите себя за ошибки.  

• Ошибки — это нормально, они помогают учиться.  

• Выделите ключевые слова и проясните их значение.  

• Внимательно читайте текст и пересказывайте его.  

• Пересказ помогает понять структуру текста и позицию автора.  

• В кратком пересказе выделяйте важные цитаты.  

• Проверяйте цитаты по ключевым словам.  

• Формулируйте позицию автора и проверяйте её пересказом текста.  

• Намечайте план сочинения, чтобы сэкономить время и баллы.  

• Пишите вопросы и не стесняйтесь обращаться за помощью.  

• Напоминаю о мини-группе подготовки к ЕГЭ.