Универсальные аргументы для ИС за час

• Приветствие участников вебинара.  

• Обсуждение важности вебинаров в августе.  

• План вебинара: просмотр и обсуждение трех коротких рассказов.  

• Рекомендация посмотреть предыдущий вебинар о требованиях к итоговому сочинению.  

• Критерии и требования как основа для получения зачета.  

• Неправильность тратить первые три месяца на подготовку к итоговому сочинению.  

• Для получения зачета по итоговому сочинению достаточно одного вебинара.  

• Подготовка к ЕГЭ начинается с сентября.  

• Цель - поступление в вуз, а не итоговое сочинение.  

• Специальное предложение: скидка 1500 рублей по промокоду "декабрь".  

• Приглашенные специалисты: Татьяна Косарева и Анна Кадырова.  

• Анонс вебинаров с Татьяной Косаревой и Анной Кадыровой.  

• Радость от участия в вебинаре.  

• Благодарность команде за поддержку.  

• Личный опыт и изменения в подходе к вебинарам.  

• Автор благодарит команду за помощь в подготовке к вебинарам.  

• Одиночество при подготовке к вебинарам заменено на поддержку команды.  

• Сравнение с предыдущими вебинарами показывает улучшение качества.  

• Рекомендация вести заметки для итогового сочинения.  

• Вносить фамилию автора, название произведения и краткое содержание.  

• Создание электронного списка для удобства редактирования.  

• Проблема подбора произведений для аргументации.  

• Важность создания списка произведений для удобства.  

• Гипотеза о страхе перед итоговым сочинением из-за невозможности подобрать произведение.  

• Описание рассказа Леонида Соболева "Парикмахер Леонард".  

• События происходят во время Великой Отечественной войны в Одессе.  

• Леонард, мастер бритья и перманента, приезжает на фронт, чтобы поддержать солдат.  

• Леонард проявляет храбрость, поддерживая боевой дух солдат.  

• Пример из жизни: футбольные матчи в блокадном Ленинграде.  

• Искусство на войне помогает поддерживать боевой дух.  

• Леонард мечтает играть на скрипке и играет для солдат.  

• Искусство помогает Леонарду справляться с трудностями войны.  

• Война вносит свои коррективы, и мечта Леонарда не реализуется.  

• Леонард берет на себя ответственность и поднимает дух людей в убежище.  

• Он выдумывает, что скоро будет воздух, чтобы успокоить людей.  

• Леонард теряет кисти рук и больше не может быть парикмахером и скрипачом.  

• Мечта дарит надежду и счастье, но невозможность ее реализации вызывает боль.  

• Леонард находит новое дело, несмотря на потерю.  

• История о роли мечты в жизни человека.  

• Обсуждение тем итогового сочинения.  

• Пример темы: "Над какими чувствами разум может быть не властен?"  

• Использование рассказа "Парикмахер Леонард" для аргументации.  

• Можно использовать аргументы из жизни, если они связаны с основной темой.  

• Пример: парикмахер Леонард справился с чувством страха, но не смог справиться с чувством нереализованной мечты.  

• Первый аргумент можно использовать для набора слов, если нет подходящих из литературы.  

• Перечислить качества, делающие человека лидером, можно на примере парикмахера Леонарда.  

• Примеры качеств: ум, сила, храбрость, отзывчивость, ответственность, самообладание, смелость, уверенность.  

• Можно выделить каждое качество в отдельный абзац для увеличения объема работы.  

• Технический прогресс часто касается военной сферы, что приводит к глобальным войнам.  

• Люди могут проявлять героизм и милосердие, несмотря на новые способы уничтожения.  

• Важно подбирать аргументы под тезис, а не наоборот.  

• События Великой Отечественной войны нельзя забывать, так как это была огромная трагедия и многие люди проявили храбрость и милосердие.  

• Важно помнить о героях и их подвигах, даже если они были неизвестными.  

• Влияние природы на человека не рассматривается подробно.  

• Книга "Парикмахер Леонард" помогла лучше понять себя, осознав важность большой мечты и лидерских качеств.  

• Можно заметить в себе лидерские качества и стремиться к их развитию.  

• Напоминание о специальном предложении по промокоду "декабрь".  

• Переход к следующему произведению - рассказу Льва Кассиля "Зеленая веточка".  

• Тексты ЕГЭ можно использовать для подготовки к итоговому сочинению.  

• Пример: рассказ "Зеленая веточка" и "Парикмахер Леонард".  

• Эти произведения не проходят в школе или университете, но их можно найти в ЕГЭ.  

• Тарасников - неприятный человек, дотошный и скрупулезный.  

• Он подписывает и заклеивает пакеты на войне, что кажется ему важным.  

• Тарасников не проявляет человечности, что раздражает рассказчика.  

• Тарасников заботится о зеленом ростке в землянке.  

• Этот росток вызывает у него восхищение и заботу.  

• Забота о ростке помогает Тарасникову справляться со страхом смерти.  

• Забота о чем-то важном помогает Тарасникову выживать на войне.  

• Это сравнимо с тем, как мечты Леонарда помогали ему справляться с тяготами войны.  

• Забота о природе помогает Тарасникову забыть о трудностях.  

• Влияние природы на человека.  

• Лидерские качества Тарасникова.  

• Технический прогресс и его влияние на восприятие простых вещей.  

• Важность сохранения памяти о Великой Отечественной войне.  

• Влияние природы на человека и его чувствительность.  

• Важно писать о одной книге или рассказе.  

• Напоминание о промокоде "декабрь".  

• Переход к рассказу "Свеча горела" Майкла Гелприна.  

• Прогресс упрощает жизнь, но не влияет на человека напрямую.  

• Литература становится ненужной из-за доступности других развлечений.  

• Люди теряют интерес к науке и искусству, что приводит к деградации.  

• Андрей Петрович, учитель литературы, готов делиться знаниями бесплатно.  

• Его призвание — передавать знания, что делает его работу важной.  

• Максим, ученик Андрея Петровича, сталкивается с финансовыми трудностями.  

• Андрей Петрович продает свои вещи, чтобы купить книги.  

• Он подчеркивает важность книг и искусства в жизни человека.  

• Андрей Петрович живет на нищенское пособие и ежедневно стирает пыль с книг.  

• Прогресс вытесняет гуманитарные дисциплины, такие как литература.  

• Технические науки становятся более популярными, но не заменяют гуманитарные.  

• Литература важна для формирования внутреннего мира и духовности.  

• Уроки с Максимом помогают Андрею Петровичу обрести смысл жизни.  

• Максим оказывается роботом-гувернером с дефектом программы.  

• Дети, воспитанники Максима, продолжают интересоваться литературой благодаря ему.  

• Разум не властен над чувством долга и желанием передать знания.  

• Андрей Петрович продолжает учить литературе, несмотря на трудности.  

• Любовь к искусству и стремление к призванию делают его действия значимыми.  

• Автор использует разговорные слова для лучшего запоминания информации.  

• Это помогает лучше воспринимать и анализировать тексты.  

• Три чувства, над которыми разум не властен: стремление к мечте, любовь к прекрасному и стремление реализовать призвание.  

• Анализ произведений может привести к новым идеям со временем.  

• Это помогает легче готовиться к итоговому сочинению.  

• Новые идеи могут появиться в процессе работы над темой и аргументами.  

• Учитель становится лидером для своих учеников.  

• Технический прогресс уменьшает время на необязательные занятия, что снижает уровень духовности.  

• Влияние природы на человека и Великая Отечественная война не обсуждаются.  

• Книги могут помочь понять себя и свои ценности.  

• Чтение может стать важным делом для воспитания духовности и внутренней силы.  

• Книги могут вдохновить на выбор профессии, например, стать учителем.  

• Выпускники прошлых лет могут писать итоговое сочинение в феврале.  

• Дополнительные баллы за итоговое сочинение могут быть получены.  

• Важно внимательно читать формулировки тем.  

• Темы могут быть в виде вопроса, словосочетания или пословицы.  

• В темах в виде словосочетания нельзя не согласиться, нужно расписать идею.  

• Шесть тем, одна из которых будет свободной.  

• Завтрашний вебинар о выборе специальности и поступлении.  

• Вебинар в среду о романтических отношениях и расставании.  

• Вебинар через неделю о годовых курсах и розыгрыше призов.  

• Благодарность за внимание и приглашение на курсы.  

• Надежда на полезность информации и прощание.