Эти связки можно использовать на ЕГЭ. Клише + идеальные схемы

• Автор подчеркивает, что каждый, кто готовился к ЕГЭ, уже уничтожил всех, кто не готовился.  

• Важность продумать тайминг и потренироваться заполнять бланк.  

• Автор обсуждает различные связки, которые можно использовать в сочинении, включая противопоставление, причину и следствия, детализацию.  

• Связка дополнения также может быть использована, но только если она хорошо написана.  

• Автор приводит примеры использования связок в тексте, включая противопоставление, реакцию на действия героев и последствия этих действий.  

• В примере автор приводит слова аптекаря, которые отражают его отношение к действительности, и затем показывает, как рекомендации аптекаря повлияли на главного героя.  

• В другом примере автор описывает суровые условия войны и их влияние на людей, а затем показывает, как люди справляются с этими условиями.  

• В примере автор размышляет о важности заботы о детях и приводит конкретный пример учителя, который старался сделать жизнь детей лучше.  

• В другом примере автор сначала приводит конкретный пример, а затем обобщает свои мысли.  

• В примере автор сопоставляет два примера, которые отличаются, но не являются противопоставлением.  

• В другом примере автор сопоставляет два примера, которые похожи, но не являются дополнением.  

• В видео обсуждаются примеры, которые могут быть сопоставлены или сравнены для анализа текста.  

• Сопоставление примеров помогает понять, как разные люди относятся к одному и тому же явлению или событию.  

• Уступительная связь используется, когда один пример объясняет или раскрывает другой.  

• Уступительная связь может быть использована, когда примеры не дотягивают до других связок, таких как противопоставление или сопоставление.  

• В сочинении самое сложное - это написать его без ошибок по критерию К8 (ошибки в пунктуации).  

• Важно правильно ставить знаки препинания, особенно в простых конструкциях.  

• Придаточные внутри главных предложений и деепричастные обороты должны быть выделены запятыми.  

• В текстах о войне часто встречаются описания ужасов войны, показывающие, что на войне тяжело и плохо.  

• Примеры включают описание раненого героя, который спас девочку, или человека, который оборонял рубеж, несмотря на тяжелые условия.  

• Уступка - это связь между причиной и следствием, когда одно событие происходит несмотря на другое.  

• В примере с текстом Корчагина, герой предает свою любовь к Дине, несмотря на то, что он относился к ней как настоящий джентльмен.  

• В других примерах, ребенок не хотел что-то делать, но благодаря стараниям учителя научился чему-то, или мужчина любил свою жену, но предал ее в решающий момент.  

• Эксперты оценивают речь по-разному, поэтому важно следить за повторами и избегать их, особенно в ключевых словах и союзах.  

• Если сомневаетесь в фразе, лучше не использовать ее.  

• В стрессовых условиях экзамена, важно быть уверенным в своих словах и не сомневаться в очевидных вещах.  

• Уступительная связь, аналогия, сопоставление-сравнение, детализация, дополнение, противопоставление, причина-следствие, обобщение-обратная связь, детализация, подтверждение-детализация, пояснение-причина-следствие.  

• Детство имеет значение, воспоминания о близких людях и мечты.  

• Обыватель - человек, который хочет казаться интеллигентным и преклоняется перед теми, кто лучше.  

• Отношение к природе, интересы к окружающему миру, радость, безразличие к судьбе живых существ, сложный выбор.  

• Работа коллектива авторов, сотрудничество, ценность.  

• Мама в жизни ребенка, раскрывает секреты окружающего мира, знакомит с прекрасным миром, наставник, трудолюбие, определяет ценности.  

• Примеры должны показывать картину, давать понимание, раскрывать особенности, определять понятие.  

• Связка определения, примеры помогают дать определение понятию "настоящий герой".  

• Автор обсуждает возможность использования примеров из игр, музыки и других культурных произведений для аргументации в сочинении.  

• Упоминаются примеры из "Ведьмака", "Доты", "Варкрафта" и других игр.  

• Автор обсуждает возможность использования современных критиков для аргументации, но подчеркивает, что важно избегать спорных и противоречивых мнений.  

• Упоминаются критики Роман Волобоев и Дмитрий Быков.  

• Автор подчеркивает, что можно использовать примеры из массовой культуры, но избегает дешевой литературы и некачественных произведений.  

• Упоминаются "Голодные игры", "Гарри Поттер" и "Ведьмак".