Урок 59 (осн). Жидкостный поршневой насос

• Урок посвящен изучению и конструированию жидкостного поршневого насоса.  

• Домашнее задание: конспект, параграф 46 по учебнику Перышкина и задачи из задачника Лукашика.  

• Демонстрация работы шприца с жидкостью.  

• Объяснение, почему жидкость поднимается при подъеме поршня.  

• Цель: сконструировать устройство, которое будет направлять жидкость вверх, а не вниз.  

• Введение краника для предотвращения обратного потока жидкости.  

• Использование конического клапана для автоматического управления потоком.  

• Установка второго клапана в поршне для предотвращения обратного потока.  

• Объяснение работы клапана при движении поршня вверх и вниз.  

• Объяснение работы всасывающего насоса и его ограничений.  

• Пример использования насоса для фонтана во Флоренции.  

• Описание нагнетательного насоса, который может поднимать воду на любую высоту.  

• Принцип работы нагнетательного насоса и его преимущества.  

• Введение воздушной камеры для плавного потока воды.  

• Применение нагнетательного насоса в колодцах и его преимущества.  

• Демонстрация стеклянной модели насоса.  

• Насос состоит из всасывающего и нагнетательного клапанов.  

• Показ работы насоса в действии.  

• Описание конструкции клапана и поршня.  

• Демонстрация заполнения насоса водой и его работы.  

• Объяснение работы клапанов при подъеме и опускании поршня.  

• Описание конструкции нагнетательного насоса.  

• Объяснение работы выпускного клапана и воздушной камеры.  

• Демонстрация заполнения насоса водой и его работы.  

• Решение задачи о высоте подъема воды насосами.  

• Объяснение, почему левый насос не может поднять воду на высоту 20 метров.  

• Решение задачи о движении поршня насоса.  

• Введение в задачу о давлении на Эйфелевой башне.  

• Описание высоты и давления на разных уровнях башни.  

• Решение задачи с использованием формулы для расчета давления.  

• Подведение итогов решения задачи.  

• Запись ответов: давление на верхушке башни и у ее основания.  

• Завершение урока и благодарность за сотрудничество.