Д. И. Фонвизин. Комедия "Недоросль". Композиция. Система персонажей. | Литература для сдающих ЕГЭ и не только | Дзен

• Комедия Фонвизина "Недоросль" посвящена системе персонажей.  

• Герои делятся на два антагонистических лагеря: положительные и отрицательные.  

• Исследователи выделяют три группы персонажей: антагонисты, новые люди и второстепенные герои.  

• Антагонисты: семейство Простаковых и Скотинин.  

• Новые люди: Правдин, Стародум, Софья и Милон.  

• Второстепенные герои: учителя и другие персонажи, создающие фон комедии.  

• Комедия состоит из пяти действий, соблюдаются правила трех единств.  

• События происходят в течение суток в имении Простаковых.  

• Основная интрига: борьба за Софью между Скотининым, Митрофанушкой и Милоном.  

• Госпожа Простакова: говорящая фамилия, грубая и невежественная.  

• Митрофан Простаков: сын Простаковых, невежественный и жестокий.  

• Тарас Скотинин: отрицательный персонаж, корыстный и невежественный.  

• Стародум: просвещенный человек, представитель петровского времени.  

• Софья: умная и добродетельная девушка.  

• Милон: благородный и честный молодой человек.  

• Стародум говорит больше, чем действует, что соответствует требованиям комедии.  

• Он патриот и считает честную службу отечеству священной обязанностью дворянина.  

• Стародум оценивает людей по их делам для отечества, а не по знатности.  

• Служба государству для дворянина — дело чести.  

• В мирное время дворянин может служить, занимаясь промышленностью.  

• Стародум критикует порядки екатерининского царствования и защищает просвещение и человечность.  

• Стародум придает больше значения нравственному воспитанию, чем образованию.  

• Он считает, что ум без благонравия делает человека чудовищем.  

• В его речах выражена программа передового дворянства эпохи Фонвизина.  

• Правдин — честный и преданный чиновник, который следует своим принципам.  

• Он отказывается читать письмо без разрешения и помогает Милону и Софье.  

• Правдин олицетворяет силу государства и справедливость.  

• Софья — положительный женский персонаж, олицетворяющий идеальное воспитание.  

• Она обладает тягой к знаниям, воспитанностью и уважением к старшим.  

• Софья благородна и чувствительна, но также мужественна и верна своему суженому.  

• Милон — благородный и образованный офицер, друг Правдина.  

• Он верит, что настоящая служба отечеству требует риска и готовности отказаться от славы ради пользы государству.  

• Милон — пример благовоспитанного молодого человека.  

• Учителя Митрофана — Цифиркин, Кутейкин и Вральман — показаны в сатирическом свете.  

• Цифиркин трудолюбив и честен, но не может обучить Митрофана.  

• Кутейкин — недоучившийся семинарист, жадный к деньгам.  

• Вральман — бывший кучер Стародума, ставший учителем, но не способный ничему научить.  

• Нянька Еремеевна — важный второстепенный персонаж, охарактеризованный как "мама Митрофана".  

• Еремеевна служит господам более 40 лет, получая лишь 5 рублей в год и побои.  

• Она защищает Митрофана, несмотря на оскорбления и угрозы.  

• Еремеевна предана своим хозяевам, но лишена чувства человеческого достоинства и протеста.  

• Крепостные теряют человеческое достоинство и приспосабливаются к рабским условиям.  

• Они становятся угодливыми и лицемерными, не испытывая ненависти к угнетателям.  

• Фонвизин показывает, как крепостное право влияет на крестьян, лишая их человеческого достоинства.  

• Фонвизин вводит вне сценических персонажей для раскрытия характеров отрицательных героев.  

• Отец Скотинина и Простаковой не участвует в событиях, но его слова показывают упадок дворянского сословия.  

• Скотинин и Простакова отрицают необходимость образования, что приводит к их невежеству.  

• Скотинин дорожит деньгами, что показывает его материализм.  

• Простакова и Скотинин не заботятся о нравственности, что приводит к вырождению.  

• Крепостная девка Палашка показана как символ нравственного упадка помещиков.  

• Комедия Фонвизина соответствует принципам классицизма: пять действий, три единства, любовная интрига.  

• Герои делятся на положительных и отрицательных, с четкими амплуа.  

• Речь героев используется для их характеристики, положительные герои говорят правильным языком.  

• Комедия сочетает черты классицизма и реализма, показывая провинциальный дворянский быт и социальные отношения.  

• Любовная интрига отходит на второй план, подчеркивается противостояние просвещенных и невежественных людей.  

• Фонвизин стремится к психологизации персонажей и индивидуализации их речи.  

• Фонвизин рассматривает воспитание как социальную проблему, показывая влияние семьи, учителей и среды.  

• Отрицательные герои многогранны и не однолинейны, показаны истоки их характеров.  

• Социальная среда играет ключевую роль в формировании характеров.  

• Фонвизин показывает персонажей в типических обстоятельствах, расширяя жизненное пространство комедии.  

• Вне сценические персонажи, такие как родители Софьи, расширяют