Дмитрий Дмитриев | От Платона до квантовой физики: путешествие в глубины реальности

• Интерес к философии и познанию истины у автора возник с детства.  

• Автор начал делиться своими мыслями и знаниями только год или полтора назад.  

• Увлечение философией Гегеля стало особенно глубоким после повторного изучения его работ.  

• Автор случайно завел канал в Telegram, чтобы поделиться своим видением "Науки логики" Гегеля.  

• Канал быстро набрал популярность, и автор начал получать отзывы и конструктивную критику.  

• Канал превратился в проект, где автор стремится синтезировать разрозненные знания в единую картину мира.  

• Автор стремится объединить физику, химию, биологию, логику и философию в единую систему.  

• Он находит удивительные параллели между современными научными теориями и древними философскими идеями.  

• Автор видит единую линию развития знания от древних греков через богословов к современной науке.  

• Автор считает, что знания древних греков, богословов и ученых связаны и образуют единую линию к истине.  

• Восточная философия также содержит удивительные идеи, которые можно связать с современными научными концепциями.  

• Цель автора — донести этот единый смысл до широкой аудитории.  

• Автор возвращается к философии Гегеля, чтобы продолжить обсуждение единства знаний.  

• Он планирует продолжить делиться своими мыслями и идеями в рамках проекта.  

• Гегель вызвал у автора катарсис, в отличие от других философов.  

• В детстве автор увлекался восточной философией, считая её волшебством.  

• Западная философия казалась скучной и рациональной.  

• Восточная философия казалась выходом за пределы науки.  

• Дзен-буддизм привлекал рациональностью и парадоксальностью.  

• Дзен учит, что логическое познание мира невозможно без парадоксов.  

• В университете автор начал изучать западную философию.  

• Гегель открыл диалектическую философию, которая также основана на парадоксах.  

• Кант показал, что мир полон антиномий, из которых нет универсального выхода.  

• Кант ввел понятие "вещь в себе", недоступную для восприятия.  

• Познание мира упирается в парадоксы и антиномии.  

• Гегель показал, что парадоксы и антиномии — это нормально и красиво.  

• Гегель утверждал, что мир не линеен и не однозначен.  

• Парадоксы и антиномии — это часть красоты и удивительности мира.  

• Мир не может быть односторонним и однобоким, что делает его прекрасным.  

• Гегель утверждал, что противоречия снимаются в ходе развития наших представлений о мире.  

• Некоторые люди неправильно поняли Гегеля, считая, что все развивается диалектически.  

• Гегель был объективным идеалистом, утверждая, что все в мире существует благодаря нашему мышлению.  

• Гегель считал, что мир существует благодаря нашему сознанию.  

• Если убрать из мира все, что привнесено мышлением, то ничего не останется.  

• Пример: цвета и формы существуют только в нашем восприятии.  

• Гегель учил, что свет проявляет свойства и частицы, и волны, потому что он является квантовым полем.  

• Это пример снятия противоречия, где свет проявляет свойства и того, и другого.  

• Гегель рационализировал дзен-буддизм, объясняя его логически.  

• Гегель рассуждал о логике как о науке о законах мышления.  

• Бытие, по Гегелю, бескачественно и является основой всего.  

• Бытие и ничто тождественны, но не тождественны, что порождает становление всего мироздания.  

• Философия помогает перенаправить знания в сторону мудрости.  

• Личный опыт автора показывает, что философия пробуждает интерес к изучению физики и математики.  

• Через философское осмысление автор пришел к глубокому пониманию этих наук.  

• Знание отличается от мудрости умением видеть истинную суть вещей.  

• Многознающий человек может не видеть реальность за фактами и знаниями.  

• Мудрость позволяет видеть между строк и связывать знания с реальностью.  

• Ученый использует приборы для познания мира, философ - мышление.  

• Логика - основа философии, позволяющая заглядывать за пределы доступного.  

• Гегель декомпозирует логику, показывая её структуру.  

• Бытие - абстрактная категория, реальность - конкретная.  

• Бытие предельно реально, реальность - верхушка айсберга.  

• Бытие - это более глубокая реальность, чем воспринимаемая.  

• Философские концепции не эмпирически проверяемы.  

• Разделение на эмпирическое и рациональное познание возникло в философии.  

• Ионистская и италийская школы философии различались подходом к познанию.  

• Философия решила свои проблемы ещё в Древней Греции.  

• Современные философские концепции - это уточнение и наполнение деталями.  

• Наука и философия дополняют друг друга, как наполнение формы деталями.  

• Квантовая механика и теория относительности не сочетаются.  

• Квантовая механика требует дискретности, теория относительности - непрерывности.  

• Проблема в том, что гравитация не квантуется, что вызывает противоречие.  

• В Древней Греции возникли две противоположные концепции мира: континуальный и дискретный.  

• Аристотель и Платон обсуждали эти концепции, а Зенон Элейский сформулировал парадоксы, связанные с движением и дискретностью.  

• Демокрит предложил концепцию атомов, разделенных пустотой, что стало отсылкой к гегелевскому "ничто".  

• Элейцы считали, что бытие едино и непрерывно, а атомисты утверждали, что оно делится.  

• Зенон утверждал, что движение невозможно логически, что привело к его конфликту с оппонентом.  

• Парадоксы Зенона стали основой для развития математического анализа и квантовой физики.  

• Математический анализ развивался через парадоксы Зенона, что привело к концепции бесконечно малых величин.  

• В средневековье эти споры переросли в религиозные вопросы о телесности ангелов и демонов.  

• Ньютон, основатель математического анализа, использовал свои открытия для поиска истинного христианства.  

• Пифагор ввел понятие доказательства в математике и утверждал, что все есть число.  

• Его идеи о математической сущности вселенной и реинкарнации стали основой для современной науки.  

• Современные ученые, такие как Макс Тегмарк и Стивен Вольфрам, подтверждают идеи Пифагора о математической природе вселенной.  

• Философия, по мнению автора, обогнала науку и прокладывает путь для научных открытий.  

• Пифагор говорил о математических аспектах вселенной, что подтверждается современными учеными.  

• Философия помогает науке развиваться, как ледокол пробивает путь для науки.  

• Пифагор и его последователи сформулировали концепцию, что число является основой мироздания.  

• Современные ученые повторяют эту идею на новом уровне, что отражает диалектическую спираль развития науки.  

• Концепция Пифагора идеалистична, так как число нематериально и не может быть измерено.  

• Наука прошла путь от идеализма к материализму, но сейчас наблюдается возвращение к идеализму.  

• Ученые начинают рассматривать возможность, что не материя, а числа и математика могут быть основой мироздания.  

• Автор разделяет эти идеи и считает, что через математику можно объяснить сознание.  

• Автор разрабатывает концепцию, которая опирается на идеи Тегмарка, Вольфрама и Пифагора.  

• Он мечтает написать книгу, где предложит новое понимание сознания.  

• Автор считает, что его концепция может предложить что-то новое, чего еще не было сказано.  

• Автор объясняет идеи Макса Тегмарка о математичной вселенной и Стива Вольфрама о вычисляемой вселенной.  

• Эти идеи сложны для понимания, так как они на предельном уровне абстракции.  

• Понимание, что все вокруг нас может быть иллюзией, что нет никакой материи, а есть только математика, очень тяжело осмыслить.  

• Пространство, время и материя не являются фундаментальными.  

• Это мнение разделяют многие современные ученые, включая физика Аркадия Хамета.  

• Хамет утверждает, что пространство и время возникают из чего-то большего.  

• Хамет сравнивает частицы с идеями Платона, которые появляются и исчезают.  

• Русско-американский физик Виталий Иванчурин считает, что в основе вселенной лежит нейрон.  

• Вселенная, по его мнению, является самопознающим и самовычисляющим объектом.  

• Вселенная рассматривается как математический граф, который сам себя вычисляет.  

• Это напоминает многомировую интерпретацию Хью Эверета.  

• Однако, для обывателя это может быть сложно понять.  

• Материя часто воспринимается как нечто материальное и понятное.  

• Однако, если довести идею до логического завершения, материя может оказаться идеей.  

• Ленин писал, что материя — это философская категория, обозначающая объективную реальность.  

• Физики считают, что материя состоит из элементарных частиц, которые не имеют качеств.  

• Однако, даже самые фундаментальные частицы, такие как электрон, не являются полностью неделимыми.  

• Кварки и электроны состоят из элементарных частиц.  

• Кварки и электроны не наблюдаются отдельно, а только во взаимодействиях.  

• Электрон представляет собой облако вероятностей, а не материальный объект.  

• Квантовая физика имеет вероятностный характер.  

• В отличие от классической теории вероятностей, за вероятностями в квантовой физике нет объективной реальности.  

• Волновая функция электрона — это чистая математика, а не физическая волна.  

• Эксперименты показывают, что у каждого ученого своя реальность при измерении электрона.  

• Элементарные частицы — это чистая математика, без материальных характеристик.  

• Тегмарк утверждает, что можно убрать "багаж" из физики, оставив только математику.  

• Вопрос о том, как математика может объяснить ощущения, остается открытым.  

• Вольфрам и Тегмарк по-разному отвечают на этот вопрос.  

• Тегмарк считает, что сознание не связано с квантовой физикой, а Вольфрам — что сознание — это свойство мироздания.  

• Автор предлагает концепцию панпсихического математизма.  

• Физика лежит в основе всего, задавая тон химии и биологии.  

• Математика — основа физики, и она помогает понять и создать физику.  

• Математика стоит на логике, но на чем стоит логика — вопрос без ответа.  

• Логика — это инструмент познания мира, но на чем она основана — остается загадкой.  

• Логика не является конструктом мышления, а фундаментальным законом бытия.  

• Логика и математика не могут существовать без материи, пространства и времени.  

• Логика существует в сознании и является его фундаментом.  

• Панпсихизм утверждает, что сознание универсально и фундаментально.  

• Эта концепция поддерживается многими нейробиологами и философами.  

• Нью-Йоркская декларация о сознании признает наличие сознания у животных.  

• Сознание является пределом мироздания и не обладает никакими качествами.  

• Сознание можно рассматривать как небытие или пустоту.  

• За пределами сознания может быть только такая же пустота.  

• Сознание может быть основой мироздания, лежащей за пределами идеального и материального.  

• Сознание не является ни идеальным, ни материальным, а чем-то неописуемым.  

• Это может быть связано с христианской философией и символикой Троицы.  

• Логика, математика и сознание тождественны и существуют только в сознании.  

• Законы логики и математики не могут быть пощупаны или измерены.  

• Эти элементы находятся за пределами идеального и материального.  

• Символы чисел, такие как римские цифры и буквы, не являются самими числами.  

• Логика и математика могут быть объединены в единое целое.  

• Математика и логика могут быть одним и тем же.  

• Математика может быть не только наукой, но и бытием.  

• Математика пронизывает все вокруг, включая предметы и явления.  

• Вселенная может рассматриваться как процесс самовычисления.  

• Познание и самопознание могут быть связаны с математикой.  

• Математика объясняет мир и помогает понять его.  

• Мозг не должен был познать математику, но это возможно.  

• Квали — это качество, которое мы воспринимаем уникально.  

• Квали включает цвета, звуки и вкусы.  

• Квали может быть способом кодирования информации.  

• Квали может быть способом архивирования информации.  

• Исследования показывают, что мысли можно оцифровывать и передавать.  

• Искусственный интеллект может воспроизводить образы и мысли.  

• Можно ли передать другому человеку свои ощущения?  

• Возможно, в будущем можно будет передавать ощущения через чипы.  

• Технологии могут помочь в этом процессе.  

• Размышления о боге и религиозной истине начались с детства.  

• Вопрос о том, какая религия истинная, занимал автора с юности.  

• Религия - это путь к Богу, но существует множество религий.  

• Автор размышлял о том, какая религия истинна, и пришел к выводу, что Бог - это концепция, обозначающая предельную истину мироздания.  

• Бог - это архей древних греков, который может быть представлен как вода, огонь, число или материя.  

• Наука и религия идут к Богу разными путями: наука - индуктивный путь, религия - дедуктивный.  

• Пол Фейраб утверждал, что наука и религия развиваются вперемешку, и многие ученые и философы были верующими.  

• Эрих Фромм говорил, что ученые и богословы встретятся на вершине познания.  

• Философия возникла из религии и мифологического мировоззрения.  

• Философия синтезирует знания, отбрасывая ненужное и создавая единую картину мира.  

• Философия - это метанаучное знание, соединяющее все знания в единую систему.  

• Автор считает, что жизнь и сознание не могли возникнуть из неживой материи.  

• Концепция пансихизма утверждает, что вся вселенная изначально живая и осознанная.  

• Биоцентризм предполагает, что вся материя живая и осознанная, хотя и в разных формах.  

• Автор разделяет научные представления об эволюции человека.  

• Эволюция человека из австралопитеков и более примитивных существ приводит к выводу, что все мы произошли от первых одноклеточных организмов.  

• Земля появилась из космической пыли и газа, что привело к эволюции жизни на планете.  

• В наших костях содержатся те же атомы, что и в динозаврах и звездах.  

• Эволюция восходит к большому взрыву, который можно рассматривать как прародителя.  

• Это напоминает мифологические концепции о божественном происхождении героев.  

• Люди гордились происхождением от богов.  

• Религия, наука и философия стремятся познать истинную природу реальности.  

• Философия стремится познать бога как предельную истину.  

• Сознание может быть субъективным и объективным.  

• Религия, наука и философия — продукты человеческого разума.  

• Сознание объединяет противоположные концы пирамидки.  

• Счастье — это процесс, а не состояние.  

• Быть счастливым — значит находиться в процессе познания истины.  

• Важно быть в процессе с единомышленниками и близкими.  

• Познание себя — болезненный и важный процесс.  

• Вопрос "кто я?" — ключевой для самопознания.  

• Бог бы ответил молчанием, но это было бы особое молчание.  

• В мире идей Платона человек представляет собой совокупность всех возможных сценариев жизни.  

• Мировая линия объекта показывает все его возможные проявления.  

• В мире идей человек проявляется по-разному в разных вселенных.  

• Идея вечного возвращения Ницше имеет право на существование.  

• Вселенная постоянно умирает и возрождается, повторяя одно и то же бесконечное количество раз.  

• Это приводит к тому, что мы переживаем одно и то же множество раз, что ужаснуло Ницше.  

• Пуанкаре математически обосновал идею вечного возвращения.  

• Гегель предложил концепцию "для себя бытия", где все постоянно переходит в иное состояние, но остается неизменным.  

• Это позволяет нам не страдать и переживать, так как мы уже находимся в божественной истине.  

• Мир как "для себя бытие" может быть истинным духовным поиском.  

• Пифагор говорил о возможности выбраться из матрицы вселенной через познание идеальной материальной истины.  

• Истина за пределами всего, что позволяет вырваться из порочного круга "для себя бытия".  

• Вопрос о возможности вывести формулу, объясняющую весь мир.  

• Концепция о том, что мир — это математика, и религиозное созерцание истины.  

• Познание истины как поиск воды в пустыне: сначала увидеть, потом испить.  

• Давать непрошенные советы — неблагодарное дело.  

• Важно не только давать советы, но и действовать, чтобы помочь другим.  

• Иногда нужно просто выслушать человека, чтобы он мог выговориться.  

• Люди, ищущие истину, часто забывают о радости жизни.  

• Важно анализировать, не утратили ли вы радость и вкус жизни в поисках высоких материй.  

• Если в жизни нет счастья и радости, нужно задуматься, как вернуть их в свою жизнь.  

• Существует мнение, что знания приносят скорбь.  

• Автор не согласен с этим и считает, что умный человек не обязательно должен быть несчастным.  

• Если человек несчастен, изучая и рефлексируя, это может быть признаком неправильного пути.  

• Иисус сказал: "Познай истину, и она освободит тебя".  

• Истина не должна приносить страдания, а должна приносить радость.  

• Автор перечисляет четырех философов, вызывающих катарсис.  

• Парменид, живший 2500 лет назад, построил сложную философскую систему из одной фразы.  

• Его фраза "бытие есть, а не бытия нет" привела к выводам о форме вселенной и иллюзорности восприятия.  

• Парменид утверждал, что есть только настоящее, и это приводит к важным этическим и научным выводам.  

• Зенон, ученик Парменида, показал сложные вещи через логические парадоксы.  

• Его парадоксы помогают понять фундаментальные научные концепции, такие как квантовая физика.  

• Зенон считается гением за его способность объяснять сложные вещи простыми примерами.  

• Платон считается основателем всей философии.  

• Его идеи оказали влияние на религию, науку и другие области.  

• Платон дал форму для многих идей, развиваемых после него.  

• Кант и Ницше также заслуживают упоминания.  

• Кант предсказал, что пространство и время могут быть в нашей голове.  

• Ницше призывал вернуться к реальности и жизни, в отличие от рационализма Гегеля.  

• Философы XX века, такие как Бертран Рассел, внесли значительный вклад в науку и философию.  

• Вернер Гейзенберг, Эрвин Шредингер и Макс Планк стали великими физиками благодаря своей философской подготовке.  

• Пятым философом, признавая заслуги всех упомянутых, автор считает Гаутаму Будду.  

• Философы часто кажутся людьми не от мира сего, интровертами или экстравагантными.  

• Настоящий философ имеет более плотную связь с истиной и реальным миром.  

• Он может пробуждать других людей к осознанию реальности через свою философию.  

• Автор хочет оставить открытое пространство для множества вопросов.  

• Важно не закрывать беседу одним конкретным вопросом, а оставить свободу для новых идей и размышлений.  

• Математика и свобода совместимы, и интеллектуальная свобода является высшей ценностью.  

• Автор благодарит за беседу и выражает надежду на продолжение.  

• Он желает успехов и радости в поиске ответов на собственные вопросы.  

• Завершает с благодарностью за возможность поделиться своими мыслями и идеями.