Решаем вариант от Статграда!

• Автор рассказывает о том, как заканчивается зима и начинается февраль, который она не очень любит.  

• Она также упоминает, что у ее подруги день рождения и что она верит в астрологию.  

• Автор решает вариант от Статграда, который оказался непростым.  

• Она предлагает решить тестовую часть, а сочинения оставить на другое занятие.  

• В тексте обсуждаются пассионарные люди, которые стремятся к цели и готовы на все ради ее достижения.  

• Видео обсуждает противительные союзы, такие как "но", "однако", "а" и другие.  

• Упоминается, что иногда в качестве противительного союза может выступать комбинация букв "ж".  

• Видео разбирает текст, выделяя слова "земля", "молодой", "тихий", "перевести" и "наблюдать".  

• Обсуждаются значения этих слов и их использование в контексте текста.  

• Видео решает три задания, связанные с текстом.  

• Первое задание: определить, что делает текст ярким и выразительным.  

• Второе задание: определить, является ли текст полемическим.  

• Третье задание: определить, какие слова указывают на авторскую цель.  

• Четвертое задание: определить, какие признаки позволяют охарактеризовать язык текста как книжный.  

• В тексте есть книжный стиль, смешанный с разговорным.  

• Композиционный прием - антитеза.  

• Упомянуты "пассионарии" и "землевладельцы".  

• В вариантах ответа указаны правильные ударения.  

• В тексте есть паронимы, которые нужно исправить.  

• В предложении "Двери в зал открыты" неправильно употреблено слово "праздная".  

• В предложении "В таких условиях не может сформироваться элита" лишнее слово "передовой".  

• В предложении "Грохот сапогов" неправильно употреблено слово "сапог".  

• В предложении "Все пропорции человеческого тела были рассчитаны до мелочей" неправильно употреблено слово "те".  

• В предложении "Далеко вверху легкий ветер и ропот вершин" неправильно употреблено слово "вершина".  

• В предложении "Осмеяние адаписцев" неправильно употреблен деепричастный оборот.  

• В предложении "Обычно медведь на взрослого моржа не нападает" неправильно употреблен причастный оборот.  

• В предложении "Вооруженный морж мечными бивнями не досягаем для медведя" ошибка в причастном обороте, где главное слово должно стоять до или после причастного оборота.  

• Седьмое предложение: "На следующий день после премьеры Жар-птицы во французских газетах появились восторженные рецензии, в которых имена главных исполнителей были написаны с артиклем".  

• В слове "цирковой" через "и", "на цыпочках" через "ы", "дремучесть" через "е", "перила" через "и", "извинение" через "и", "наслаждение" через "а", "хвастливый" через "а", "хвастаться" через "а", "утрамбовать" через "а", "экстремальный" через "е", "расстилаться" через "и", "вице" через "и", "подростковый" через "о", "пловец" через "о", "плочиха" через "о", "обоняние" через "о".  

• В слове "сбить с ног" безударная приставка "с", "списать лист" неизменяемая приставка "с", "несгибаемый характер" две отдельные приставки "не" и "с", "супер яркий" приставка оканчивается на согласную, "объективность" пишется через "ъ", "превзойти" через "е", "преподнесенный" через "е", "переподнесенный" через "е", "тригонометрическое преобразование" через "е", "предыстория" через "ы", "после русских приставок" через "ы", "преподаватель" через "о", "сострадание" через "о", "расписывать стены" через "а".  

• "Месиво из бетона", "моя однофамилица", "недоумевающей", "ружьецо", "обидчивый", "подозревать", "дождевая вода", "старушечей", "лощеный вид", "сгущенка".  

• Месиво пишется через "и", так как это слово не очень приятное и его нужно запомнить.  

• Недоумевающий - причастие, пишется через "е", так как ударение падает на "ва".  

• Ружьецо - слово среднего рода, пишется через "ец", так как ударение падает после суффикса.  

• Старушечий - пишется через "е", так как это слово не самое банальное и его нужно запомнить.  

• Уравнянный в правах - страдательное причастие прошедшего времени, пишется через "я", так как время прошедшее и инфинитив - "уравнять".  

• Приклеивший - действительное причастие прошедшего времени, пишется через "е", так как инфинитив - "клеить".  

• Смешанное чувство - пишется через "е", так как образовано от глагола "смешать".  

• Ненавидеть - глагол-исключение, пишется через "и", так как относится ко второму спряжению.  

• Французский - пишется раздельно, так как это слово на паузе.  

• Не сжать - пишется раздельно, так как есть зависимое слово "до сих пор".  

• Не достает - пишется слитно, так как значение меньше нормы.  

• Не основательно - пишется раздельно, так как есть противопоставление.  

• Не доел - пишется раздельно, так как есть значение прерванного действия.  

• Не досмотрел - пишется раздельно, так как есть значение прерванного действия.  

• Вдали - пишется слитно, так как это наречие.  

• Наряду - пишется слитно, так как используется в значении "в этом".  

• Издревле - пишется слитно, так как сложно представить раздельное написание.  

• При всем при том - пишется раздельно, так как это конструкция.  

• В тексте встречаются слова с разными значениями, например, "навстречу" и "на встречу".  

• В предложении "в полосе лунного света" пишется две буквы "н", так как есть приставка "лу".  

• В предложении "граненые ветки осин" пишется две буквы "н", так как есть зависимое слово "осин".  

• В предложении "она любила руководить" ставится запятая, так как это сложное предложение.  

• В предложении "толстой взял тарелку с тортом и ножик" нет запятых, так как это простое предложение.  

• В предложении "венька нес коробку с книгами и коробку цветов с запиской" ставится запятая, так как это сложное предложение.  

• В стихотворении Тютчева "о, как на склоне наших лет нежнее мы любим и суеверней" ставится обращение "о", которое выделяется запятыми.  

• В стихотворении "помедли-помедли вечерний день продлить-продлить очарование" ставится обращение "вечерний день", которое также выделяется запятыми.  

• В предложении "поскольку уровень загрязнения окружающей среды продолжает повышаться" ставится запятая, так как это сложноподчиненное предложение.  

• В предложении "главная задача исследования заключается в том, чтобы представить новейшие данные и понять, каково воздействие ртути на арктическую биоту" ставится запятая, так как это сложноподчиненное предложение с однородным подчинением придаточных.  

• В тексте обсуждаются различные аспекты русского языка и его изменения со временем.  

• В частности, упоминается список "нерекомендованных" слов, который был составлен Дмитрием Лихачевым, и его влияние на язык.  

• В тексте обсуждаются изменения в языке, произошедшие за последние два десятилетия, и их влияние на общество.  

• Лихачев, автор текста, был человеком, который имел особое право наставлять в области русского языка, так как он отсидел срок на Соловках за свою любовь к буквам.  

• В последнем задании предлагается выбрать высказывания, соответствующие содержанию текста.  

• В тексте обсуждаются научные интересы Лихачева до Соловецкого периода, включая реформу орфографии.  

• Отмечается, что список нерекомендованных слов стал слишком объемным, и его пришлось печатать отдельным изданием.  

• В тексте обсуждаются масштабные исторические изменения конца XIX века, которые послужили причиной обновления лексического состава языка.  

• Обсуждается, что Лихачев был достоин быть тем человеком, кто мог поправлять любого носителя языка.  

• В тексте обсуждаются фразеологизмы, такие как "от руки" и "по большей части".  

• Обсуждается использование наречий для связи предложений, например, "со временем".  

• В тексте обсуждаются приемы, такие как парцеляция и лексический повтор.  

• Обсуждается использование эмоционально-оценочной лексики, такой как "жеманство" и "пресловутое".  

• Автор обсуждает свои впечатления от варианта задания и считает, что он был достаточно сложным.  

• Он отмечает, что самое сложное задание было 22-е, и что ему было трудно его решить.  

• Финик обнимает всех и говорит, что хорошо, что они вместе разбирали вариант.  

• Он благодарит зрителей за внимание и желает им хорошей недели.  

• Финик кряхтит, как будто тоже решал вариант, но на самом деле он спал все это время.