ЕЛЕНА ПУРТОВА - юнгианский психоанализ, этика работы с клиентом и развитие психолога / Интервью

• Разрушение психики может быть полезным.  

• Важно понимать, когда молчать, а когда говорить.  

• Психолог не должен стремиться к деньгам.  

• Елена Анатольевна Портова рассказывает о своем выборе психологии.  

• В 10 классе она не знала, куда поступать, и выбрала психологию случайно.  

• В то время она не представляла, что такое работа психолога.  

• В 80-х годах она слабо представляла, что такое психология.  

• На рациональном уровне она думала о производственной психологии.  

• Интуитивно она чувствовала, что внутри человека есть "космос", который нужно изучать.  

• После окончания вуза она выбрала место работы, а не специализацию.  

• Работала в автотранспортном объединении, занимаясь различными задачами.  

• В университете она участвовала в тренингах, что оставило глубокий след.  

• Сообщество объединяет специалистов помогающих профессий.  

• Основные направления работы: профессиональный рост, продвижение и поддержка.  

• Сообщество помогает психологам расти и развиваться.  

• В конце 80-х и начале 90-х годов психотерапия была малодоступна.  

• В Москве она поступила в аспирантуру и академическую школу профессиональной психологии.  

• Обучение было структурировано под систематическое психотерапевтическое образование.  

• Юнгианская терапия произвела на нее сильное впечатление.  

• Она получила мощный клиентский опыт и поняла, что инструменты могут быть разными, если цель юнгианская.  

• Юнгианская философия привлекла ее своей всеядностью и пониманием намерений.  

• Важность эстетики в психотерапии.  

• Целостность и уместность мелочей в работе с клиентами.  

• Все элементы находят свое место и значение.  

• Психологи часто выбирают несколько направлений.  

• Автор выбрала одно направление, основываясь на опыте и знаниях.  

• Желание работать в одном направлении, а не перескакивать между программами.  

• Долгое время между окончанием школы и выбором направления.  

• Случайное попадание в юнгианский анализ.  

• Программа в Москве, где все желающие могли участвовать.  

• Процесс осознания себя как юнгианского терапевта.  

• Важность сдачи экзамена и написания кейса.  

• Понимание через методологию и инструменты.  

• Влияние разрыва между Фрейдом и Юнгом на сообщество.  

• Юнгианство и психоанализ как две терапевтические руки.  

• Использование понятий и методов из обоих направлений.  

• Юнгианский анализ как профессия для второй половины жизни.  

• Интеграция психоза и трансцендентных переживаний.  

• Работа с бессознательным и его качествами.  

• Трудности работы с молодыми психологами.  

• Необходимость личного анализа для успешной практики.  

• Важность внутренней готовности и опыта.  

• Инсайт-ориентированная терапия помогает лучше понимать бессознательное.  

• Важно иметь жизненный опыт кризисов и фрустраций.  

• Психологи должны уметь отпускать контроль и быть в контакте с внутренними силами.  

• Жизненный опыт помогает в психотерапии, но его нужно интегрировать в профессию.  

• Психологи должны понимать, как использовать свой опыт для помощи клиентам.  

• Разные стратегии психотерапии зависят от личного опыта и подхода.  

• Клиенты, у которых все хорошо, но они хотят улучшить свою жизнь, требуют особого подхода.  

• Важно искать бессознательную мотивацию и работать с неудовлетворенностью.  

• Самосовершенствование без связи с бессознательным не является целью терапии.  

• Психоаналитики должны быть максимально непроявленными, чтобы не засорять эфир клиента.  

• Важно не мешать клиенту проявлять свои собственные ресурсы.  

• Психотерапевты должны уметь молчать и не засорять эфир своим личным опытом.  

• Психологи начинают проявляться в социальных сетях, делясь личной жизнью и экспертными мнениями.  

• Клиенты выбирают психологов не только по профессиональному пути, но и по личности.  

• Психологи должны находить баланс между профессиональной и личной жизнью, чтобы не засорять эфир клиента.  

• Важно перевести информацию о клиенте в значимую проекцию.  

• Психолог должен учитывать, как клиент воспринимает информацию.  

• Психологи сталкиваются с ограничениями в проявлении себя в социальных сетях.  

• Психологи должны думать о том, как они будут работать с информацией о себе.  

• Важно понимать, как информация может повлиять на клиента.  

• Психолог должен быть готов к тому, что информация может стать препятствием в работе.  

• Психологи могут показывать свою деятельность в профессиональных сообществах.  

• Важно быть представленным в культуре, не только через личные истории.  

• Коллективное бессознательное легче работать во второй половине жизни.  

• Психологи могут преподавать и писать статьи для профессиональных изданий.  

• Успешные клиенты могут стать источником самопрезентации.  

• Самопрезентация через профессиональные издания может быть более эффективной.  

• Психолог может выполнять три роли: преподаватель, тренер, психотерапевт.  

• В разных подходах границы между ролями могут быть строгими или менее строгими.  

• Важно сохранять энергетику и интерес клиентов, чтобы они возвращались.  

• Этические кодексы запрещают транслирование кейсов и отзывов клиентов.  

• Клиенты могут находиться под влиянием терапевта, что делает запрет на отзывы строгим.  

• Психологи должны учитывать эти ограничения при работе с клиентами.  

• Отзывы нужны для улучшения самопрезентации, но это может показывать зависимость от чужого мнения.  

• Важно осознавать свои сильные и слабые стороны, а не полагаться на чужие отзывы.  

• Если потенциальный клиент запрашивает отзывы, можно предложить бесплатную сессию для формирования мнения.  

• Бесплатные сессии могут быть полезны для формирования мнения клиента.  

• Важно, чтобы клиент сам принимал решение о продолжении работы.  

• Первая сессия может быть короткой, 30-60 минут, для оценки готовности клиента и понимания направления работы.  

• На первой сессии должен быть контакт и разговор, чтобы клиент мог принять решение.  

• Важно показать, с чем терапевт будет работать, и дать обратную связь в конце сессии.  

• Терапевт должен уметь молчать и знать, когда и как это делать.  

• Терапевт может делать пробные интерпретации на первой сессии для оценки реакции клиента.  

• Важно понимать, где и как молчать, чтобы клиент мог получить обратную связь.  

• Новички-психологи могут опасаться большого количества бесплатных консультаций.  

• Рекомендуется ставить невысокие цены для начала, но есть правила ценообразования.  

• Проект "Клиника доктора Юнга" предлагает бесплатные консультации с супервизией, что помогает новичкам набраться опыта.  

• Психологи часто используют крайние стратегии продаж, что неэффективно.  

• Важно находить баланс между категоричными предложениями и маркетинговыми элементами.  

• Личный опыт и проработанность психолога играют ключевую роль в таких продажах.  

• Проработанный психолог может использовать различные инструменты продаж.  

• Важно учитывать личные нужды и потребности клиента.  

• Идентичность и коллективные традиции также играют роль в продажах.  

• Психологи часто сталкиваются с культурными стереотипами о своей профессии.  

• Важно иметь дополнительные источники дохода, чтобы не зависеть полностью от клиентов.  

• Разделение между разными сферами деятельности помогает психологу чувствовать себя увереннее.  

• Психологи могут использовать мифологические образы для символической связи с клиентами.  

• Важно находить альтернативные способы поддержки самооценки, кроме внешних проявлений.  

• Деньги и финансовая стабильность помогают психологу справляться с фрустрациями.  

• Доход психолога может быть критерием успеха, но это не всегда так.  

• Высокие цены могут создавать высокие ожидания у клиентов.  

• Важно учитывать марафонский характер работы психолога и давать клиентам возможность отдыхать.  

• Высокая цена может стать терапевтическим фактором для клиента.  

• Психолог должен быть свободен в своем образе жизни и давать клиентам возможность отдыхать.  

• Важно не привязывать клиентов к себе слишком сильно, чтобы они могли обходиться без психолога.  

• Высокая цена может быть поддержкой для клиента, но также может вызвать чувство эксплуатации.  

• Некоторые клиенты могут чувствовать себя обманутыми, если ожидания не оправдываются.  

• Важно учитывать конкретные механизмы, влияющие на восприятие цены клиентами.  

• Цена должна быть значимой для клиента и посильной для аналитика.  

• Высокая цена может привести к тому, что аналитик будет подстраиваться под клиента.  

• Важно искать баланс между ценой и личными возможностями.  

• Психологи должны ориентироваться на свои текущие возможности и перспективы.  

• Важно не слепо следовать за другими, а сохранять свою идентичность.  

• Гибкость в установлении цены помогает адаптироваться к изменениям.  

• Начинающие психологи часто ориентируются на цены своих учителей.  

• Это может вызывать сомнения в своей компетентности и праве устанавливать высокую цену.  

• Важно ориентироваться на свои внутренние ощущения и опыт, а не на внешние факторы.  

• Обсуждение различных уровней в профессии психолога.  

• Примеры: завершение терапевтической программы, международная сертификация, работа на сообщество, лидерство в сообществе.  

• Отсутствие четкой карьеры в профессии, акцент на взаимовлиянии и взаимообмене.  

• Профессия психолога как метафора брака.  

• Важность взаимовлияния и изменения в профессии.  

• Использование схемы психики по Юнгу: личное бессознательное, коллективное бессознательное, архетип персоны.  

• Профессия как упаковка для личности.  

• Влияние на восприятие профессии окружающими.  

• Переход от персонификации к осознанию себя как психолога.  

• Личный анализ и его влияние на профессиональное развитие.  

• Учебный анализ как способ узнать себя через клиентов.  

• Преобразование личного бессознательного через опыт работы.  

• Коллективное бессознательное как высший уровень развития в профессии.  

• Ответственность за профессию на коллективном уровне.  

• Важность гибкости и современности в профессии.  

• Важность адаптации к современным вызовам.  

• Пример адаптации к пандемии: переход на онлайн-конференции.  

• Создание нового формата конференций "Школа амплификации".  

• Глубокое и метафоричное обсуждение.  

• Пожелания успеха в профессии.