Эффект бабушки. Часть 3 - Смешарики 2D | Мультфильмы для детей

• Дом стоял на зыбких почвах, которые разверзлись, поглотив усадьбу.  

• Крестьяне сожгли усадьбу, возможно, в знак протеста.  

• Герои обсуждают, что они заслужили это, так как не занимались хозяйством.  

• Герои решают, что нужно прекратить безделье и заняться просвещением крестьян.  

• Один из героев предлагает использовать ум для просвещения крестьян.  

• Другой герой сомневается, что крестьяне поймут, что сжигать усадьбы — не выход.  

• Крестьянин не знает, в каком году живет, и не понимает, сколько яблок осталось.  

• Герои обсуждают важность образования и необходимость думать самому.  

• Они решают, что Кострома не поможет, если не будет махурмы.  

• Один из героев решает написать образовательную программу и отправить её правительству.  

• Он надеется, что это приведет к золотому веку и прогрессу.  

• Другой герой сомневается, что программа изменит прошлое, и предлагает подарить лопату или мешок с удобрениями.  

• Герои обсуждают, что будущее меняется не только от толковых программ, но и от бестолковых.  

• Они считают, что просвещенное существо не будет сжигать усадьбы.  

• Один из героев решает начать работу над программой послезавтра, если дела не отвлекут.