Русский язык_ОГЭ_Сочинение 13.2

• Елена Александровна Неволен, эксперт по проверке заданий ОГЭ, приветствует зрителей.  

• Подчёркивается важность систематических тренировок для успешного выполнения заданий ОГЭ по русскому языку.  

• Анонсируется курс по подготовке к ОГЭ.  

• Внимательно читаем текст.  

• Выделяем ключевые слова в фрагменте текста: «неприметная девочка с тревогой ждала галиного ответа, она боялась за Лешу».  

• Определяем, что предложение находится в финальной части текста.  

• Высказывание принадлежит повествователю.  

• Связываем высказывание с основной мыслью текста.  

• Основная мысль: неприметная девочка любит Лешу.  

• Подбираем примеры из текста, подтверждающие мысль: предложения 8 и 16.  

• Сочинение состоит из четырёх абзацев: вступление, два примера, заключение.  

• Первый абзац: вступление, тезис.  

• Второй абзац: первый пример из текста.  

• Третий абзац: второй пример из текста.  

• Четвёртый абзац: заключение, вывод.  

• Указываем часть текста и принадлежность высказывания.  

• Используем стандартную формулировку: «Смысл фрагмента текста я понимаю так».  

• Пример: «Неприметная девочка любит Лешу, поэтому она с тревогой ждёт ответа красавицы, боится, что Галя посмеется над мальчиком».  

• Начинаем с вводного слова «во-первых», указываем номер предложения.  

• Описываем пример из текста своими словами.  

• Пример: «В предложении номер восемь автор описывает, что неприметная девочка, единственная в классе, обращает внимание на Лешу и посматривает на него украдкой. Обычно так делают любящие люди, которые ещё не признались в своих чувствах».  

• Начинаем с вводного слова «во-вторых», указываем номер предложения.  

• Описываем пример из текста своими словами.  

• Пример: «В предложении номер шестнадцать описывается, как все в классе после ответа Леши смотрят на него пренебрежительно, словно он свинопас из сказки Андерсена, а неприметная девочка не смеётся над ним, а боится за него. Волнение, тревогу, чувство страха девочка испытывает за любимого человека».