Все задачи по генетике | Задание №29 | ЕГЭ-2024 по биологии

• Обсуждение типичных задач ЕГЭ по генетике.  

• Вопрос о необходимости написания "дано" в задачах по генетике.  

• Рекомендация писать "дано" для удобства, но это не обязательно.  

• Запись генотипов и фенотипов родителей.  

• Подписание пола родителей и потомков.  

• Обозначение родителей буквой "P" и скрещивания.  

• Обозначение гамет буквой "G".  

• Запись генотипов и фенотипов потомков.  

• Подписание пола потомков в задачах на наследование, сцепленное с полом.  

• Важность правильного оформления задач в Челябинской области.  

• Рекомендации проконсультироваться с экспертами в регионе.  

• Проблемы с оформлением задач в прошлом году.  

• Важность знания типовых расщеплений.  

• Первый закон Менделя и закон единообразия гибридов первого поколения.  

• Второй закон Менделя и анализирующее скрещивание.  

• Пример задачи по генетике с дрозофилой.  

• Определение доминантности и рецессивности признаков.  

• Запись генотипов и фенотипов в задаче.  

• Питаса комплиментарность не будет включена в ЕГЭ.  

• Скрещивание мух с каплевидными и нормальными глазами дает расщепление 1:1.  

• Для второго скрещивания получено расщепление 6:3:2:1, что соответствует стандартному менделевскому расщеплению.  

• Летальность приводит к отсутствию некоторых групп в расщеплении.  

• Признак каплевидных глаз доминирует, а нормальных глаз рецессивен.  

• Короткие щетинки доминируют над длинными.  

• Рекомендуется писать букву "б" без верхней петли, чтобы избежать путаницы.  

• Можно использовать любые буквы, но избегать похожих на "а" и "б".  

• Записываем фенотипы и пытаемся подобрать генотипы.  

• Мухи с каплевидными глазами гетерозиготны, а с нормальными глазами гомозиготны.  

• Длинные щетинки рецессивны, короткие доминантны.  

• Моно-гетерозигота дает два типа гамет, дигомозигота один тип.  

• Скрещивание приводит к расщеплению 1:1, как при моногибридном анализирующем скрещивании.  

• Летальность приводит к отсутствию некоторых мух в потомстве.  

• Признак каплевидных глаз доминирует, но летальность рецессивна.  

• Летальные мухи погибают на эмбриональной стадии.  

• Рекомендуется расписывать решетку Пеннета на черновике.  

• Важно проверить количество потомков и фенотипов.  

• Летальные мухи не учитываются в расщеплении.  

• Признак каплевидных глаз является доминантным, но летальность рецессивна.  

• Гомозиготы по аллелю "а" не выживают.  

• Летальные мухи погибают на эмбриональной стадии, что объясняет расщепление.  

• На сайте появились кружки с капелькой и биологическим тюлеником.  

• Кружки доступны в четырех вариантах.  

• Рекомендуется приобрести кружки после вебинара.  

• В процессе разработки находятся наклейки.  

• Сегодня 11 задач, оформление которых не будет подробно обсуждаться.  

• Скрестили гомозиготных самок мух-дрозофил с черным телом и укороченными крыльями с дигетерозиготными самцами.  

• Независимое наследование: гены в разных хромосомах, образуются четыре типа гамет.  

• Сцепленное наследование: гены в одной хромосоме, полное сцепление или кроссинговер.  

• Неполное сцепление: кроссинговер нарушает сцепление, образуются кроссоверные гаметы.  

• Сцепление генов определяется из условия задачи.  

• Цис-положение: доминантные аллели вместе, рецессивные аллели вместе.  

• Транс-положение: доминантная аллель с рецессивной, рецессивная с доминантной.  

• Скрестили самок мух-дрозофил с черным телом и укороченными крыльями с дигетерозиготными самцами.  

• В потомстве мухи с серым телом и нормальными крыльями в соотношении один к одному.  

• Признак серого тела доминантный, черное тело рецессивное.  

• Самец получен при скрещивании чистых линий мух с черным телом и укороченными крыльями и серым телом и нормальными крыльями.  

• В потомстве мух с серым телом и нормальными крыльями и мух с черным телом и укороченными крыльями в соотношении один к одному.  

• Самец дигетерозиготный, самка дигомозиготная с рецессивными признаками.  

• Полное сцепление: гены сцеплены, кроссинговер не произошел.  

• В анализирующем скрещивании дигетерозиготы расщепление один к одному.  

• Самка дигомозиготная с рецессивными признаками черного тела и укороченных крыльев.  

• Гены сцеплены в цис-положении, как у родителей.  

• Потомство наследует признаки родителей.  

• Анализирующее скрещивание показывает полное сцепление генов.  

• Полное сцепление генов приводит к единообразному потомству.  

• Неполное сцепление генов вызывает кроссинговер.  

• Анализирующее скрещивание дигибридов показывает расщепление.  

• Высокие растения с округлыми плодами и карликовые с грушевидными плодами.  

• Закон единообразия гибридов первого поколения.  

• Скрещивание дигомозигот дает один тип гамет.  

• Скрещивание гибридов первого поколения.  

• Анализирующее скрещивание с рецессивной дигомозиготой.  

• Четыре типа гамет из-за кроссинговера.  

• Не кроссоверные гаметы дают фенотипы родителей.  

• Кроссоверные гаметы дают малочисленные группы.  

• Важно записывать количество потомков.  

• Прописывание численности потомков в схеме скрещивания.  

• Фенотипы групп и количество потомков.  

• Сцепленные аллели и их фенотипы.  

• Скрещивание самки с нормальными крыльями и самца с редуцированными крыльями.  

• Единообразное потомство по форме крыльев и размеру глаз.  

• Признак нормальных крыльев доминантный и аутосомный.  

• Скрещивание самки с редуцированными крыльями и самца с нормальными крыльями.  

• Расщепление в потомстве по форме крыльев и размеру глаз.  

• Признак маленьких глаз рецессивный и сцеплен с X-хромосомой.  

• Самки наследуют доминантный аллель от отца, самцы от матери.  

• Признак маленьких глаз проявляется у самцов.  

• Объяснение фенотипического расщепления.  

• Крисс-кросс наследование встречается на ЕГЭ.  

• Призна  

• Кроссинговер происходит между аллелями генов куриной слепоты и дальтонизма.  

• Дальтонизм и гемофилия наследуются сцепленно с X-хромосомой и вызываются рецессивными аллелями.  

• Женщина, не имеющая этих заболеваний, вышла замуж за мужчину без них.  

• Женщина получила рецессивный аллель ночной слепоты от отца.  

• Мужчина не имеет этих заболеваний, так как у него два доминантных аллеля.  

• Происходит кроссинговер между аллелями, что приводит к образованию кроссоверных гамет.  

• В потомстве возможны различные комбинации признаков: девочки с нормальным зрением, мальчики с дальтонизмом и ночной слепотой.  

• Один из мальчиков унаследовал оба рецессивных аллеля и имеет оба заболевания.  

• Моно-гомозиготная здоровая дочь вышла замуж за мужчину без заболеваний.  

• В потомстве возможны девочки с нормальным зрением и мальчики с дальтонизмом.  

• Важно объяснить, как произошло наследование заболеваний в первом браке.  

• На X и Y хромосомах существуют псевдоаутосомные участки, где возможен кроссинговер.  

• В мейозе хромосомы конъюгируют на этих участках, что позволяет им нормально разойтись.  

• Псевдоаутосомные участки ведут себя как обычные аутосомные хромосомы.  

• Женщина с геморрагическим диатезом и дальтонизмом вышла замуж за мужчину без этих заболеваний.  

• Мужчина получил аллели от матери и отца, что привело к образованию кроссоверных и не кроссоверных гамет.  

• В потомстве возможны различные комбинации признаков, включая геморрагический диатез и дальтонизм.  

• Женщина дигетерозиготная, аллели сцеплены в цис-положении.  

• Мужчина с диатезом и доминантным аллелем гена б.  

• Девочка дает четыре типа гамет, мальчик - два типа.  

• В первом браке возможно рождение сына-дальтоника с геморрагическим диатезом.  

• Женщина с нормальной кистью и ихтиозом вышла замуж за мужчину с аномалией кисти.  

• Аномалия кисти - доминантный признак, ихтиоз - рецессивный.  

• В схеме скрещивания хромосомы указываются обязательно.  

• Во втором браке возможно рождение ребенка с двумя аномалиями.  

• Эритроциты несут антигены, в плазме находятся антитела.  

• Первая группа крови: эритроциты без антигенов, антитела к обоим антигенам.  

• Вторая группа крови: эритроциты с антигенами а, антитела бета.  

• Третья группа крови: эритроциты с антигенами б, антитела альфа.  

• Четвертая группа крови: эритроциты с антигенами а и б, антитела альфа и бета.  

• Женщина с третьей группой крови и положительным резус-фактором вышла замуж за мужчину с первой группой крови и отрицательным резус-фактором.  

• Родился сын с отрицательным резус-фактором.  

• Мать гетерозиготная, генотип не установлен.  

• Возможны дети с третьей положительной и третьей отрицательной группой крови.  

• Каждая схема скрещивания оценивается в один первичный балл.  

• Если записана только одна схема, не хватает информации для третьего балла.  

• Важно учитывать все возможные генотипы родителей и потомков.  

• Вероятность рождения детей с третьей положительной группой крови составляет 25% при гетерозиготности матери.  

• При гомозиготности матери вероятность составляет 50%.  

• Задачи на хромосомное картирование могут появиться на ЕГЭ.  

• В прошлом году такие задачи были в 22-м задании, но теперь их нет.  

• Важно ориентироваться на данные о локализации и рецессивности аллелей.  

• Анализирующее скрещивание показывает, что гены сцеплены в трансположении.  

• Доля потомков с родительскими признаками составляет 16%, что указывает на кроссинговер.  

• Гены у самки сцеплены в трансположении, что объясняет малое количество потомков с родительскими признаками.  

• Генетические карты показывают относительное расположение сцепленных генов.  

• Расстояние между генами измеряется в морганидах, равных одному проценту кроссинговера.  

• Чем дальше гены друг от друга, тем чаще происходит кроссинговер и тем больше расстояние между ними.  

• Расстояние между генами определяется по доле кроссоверных потомков.  

• Пример расчета показывает, как суммировать кроссоверных потомков и делить на общее количество.  

• Важно уметь считать устно, так как на ЕГЭ по биологии нельзя использовать калькулятор.  

• Обсуждение округления цифр и сложности расчетов.  

• Пример задачи с генетическими картами и расстояниями между генами.  

• Составление генетической карты и расчет расстояний в марганидах.  

• Рассмотрение двух вариантов расположения генов.  

• Запись обоих вариантов для полноты ответа.  

• Важность проверки расчетов на ЕГЭ.  

• Примеры задач из ЕГЭ и их решение.  

• Обсуждение сложности задач и необходимости пересчета.  

• Важность понимания генетических карт для ЕГЭ.  

• Обсуждение вероятности кроссинговера между генами.  

• Пример задачи с дрозофилой и расчетом кроссоверных гамет.  

• Запись вероятности кроссинговера для разных генетических карт.  

• Решение нетипичной задачи на сцепление генов.  

• Объяснение необходимости прописывать оба варианта.  

• Построение хромосомной карты и объяснение результатов.  

• Построение карты участка хромосомы.  

• Объяснение расщепления в потомстве.  

• Определение расположения генов на хромосоме.  

• Расчет расстояний между генами и вероятности кроссинговера.  

• Построение хромосомной карты с учетом разрывов.  

• Определение расположения генов и построение карты.  

• Ген Б находится между генами А и Ц.  

• Расстояние между А и Ц составляет 5.4 марганиды.  

• Вероятность образования каждого типа гамет в два раза меньше общей вероятности кроссинговера.  

• Вопросы по задаче: кому все понятно, могут идти отдыхать, кому нет - задавайте вопросы.  

• Обсуждение вебинаров и подготовки к ЕГЭ.  

• В условии дана хромосомная карта и результаты скрещиваний.  

• Процент кроссинговера между генами А и Б составляет 2.4 марганиды.  

• Вероятность появления каждой кроссоверной гаметы в два раза меньше общей вероятности кроссинговера.  

• Рассматриваются альтернативные варианты расположения генов А, Б и Д на хромосоме.  

• Изменение расстояния между генами А и Д возможно, но не указано в условии.  

• Важно учитывать альтернативные варианты при решении задач.  

• В прошлом году появились задачи с тремя схемами скрещивания, что вызвало много ошибок.  

• Важно обращать внимание на альтернативные варианты в хромосомных картах.  

• У самок происходит кроссинговер между Х-хромосомами, у самцов - нет.  

• Это аналогично задачам на двойное сцепление с полом.  

• У самок наблюдается нарушение сцепления генов, у самцов - нет.