Онлайн-консультация "ЕГЭ на все 100" по подготовке к ЕГЭ по обществознанию

• Обсуждение подготовки к ЕГЭ будущего года.  

• Встреча с экспертами Федерального института педагогических измерений.  

• Обсуждение экзамена по обществознанию.  

• Представление Татьяны Лесковой, руководителя комиссии по разработке КИМ ЕГЭ по обществознанию.  

• Напоминание о возможности задавать вопросы в прямом эфире.  

• В этом году в структуре и содержании КИМ по обществознанию изменений нет.  

• Материалы прошлого года остаются актуальными.  

• Выпускники могут использовать прошлогодние материалы для подготовки.  

• Три основных документа: демонстрационный вариант, спецификация и кодификатор.  

• Проекты документов прошли общественно-профессиональное обсуждение.  

• Окончательные документы будут опубликованы во второй декаде ноября.  

• Демонстрационный вариант следует прорешать и внимательно изучить.  

• Важно знать инструкции к заданиям и критерии оценивания.  

• Это поможет избежать неожиданностей на экзамене.  

• Спецификация описывает работу, типы заданий и приложения.  

• Приложение с нормативными правовыми актами важно для правового блока.  

• Ссылки на актуальные законы помогают избежать противоречий в учебниках.  

• Внесены корректировки по результатам общественно-профессионального обсуждения.  

• В прошлом году были внесены изменения в кодификатор.  

• Важно внимательно изучить обновленный кодификатор.  

• Кодификатор основан на федеральной образовательной программе.  

• Кодификатор помогает выстроить индивидуальную траекторию подготовки.  

• Важно анализировать свои знания и понимать, что вы знаете и что нет.  

• Необходимо соотносить изученные темы с заданиями на экзамене.  

• Используйте кодификатор для проверки своих знаний.  

• Представьте, что вы выполняете задания по разным темам.  

• Будьте честны с собой и анализируйте свои возможности.  

• Навигатор подготовки обновляется во втором полугодии.  

• Методические рекомендации публикуются в конце марта-начале апреля.  

• Используйте актуальные материалы для подготовки к экзамену.  

• Обратите внимание на стабильные трудности у выпускников.  

• Важно повторить темы, связанные с мышлением и духовными ценностями.  

• Изучите финансовые вопросы, такие как вклады и кредиты.  

• Вопросы о терминах с двумя признаками в заданиях.  

• В методических рекомендациях указано, что можно использовать несколько признаков.  

• Новые темы в кодификаторах не являются абсолютно новыми.  

• В учебниках уже были параграфы о конституционном и арбитражном судопроизводстве.  

• В прошлом году эти темы не вошли в программу из-за изменений в федеральной программе.  

• Ученики, которые должны были изучать эти темы в 10 классе, уже прошли их.  

• Нынешние выпускники должны пройти все элементы содержания.  

• В учебниках есть ссылки на необходимые нормативные правовые акты.  

• Рекомендуется использовать учебники из федерального перечня.  

• Если в учебнике нет нужной информации, можно использовать нормативные правовые акты.  

• Проблемы с зачетом материала по разным учебникам отсутствуют.  

• В проекте спецификации ЕГЭ 2025 года включены пункты закона о занятости, утратившие силу.  

• В окончательном документе эти вопросы будут сняты.  

• Задания из банка ФИПИ будут на реальном экзамене.  

• Задания остаются типовыми, но содержание может меняться.  

• Важно знать содержание, а не конкретные задания.  

• Типовые модели заданий ЕГЭ представлены в открытом банке.  

• В заданиях с кратким ответом может быть от двух до четырех правильных ответов.  

• Высокобалльники не занимаются гаданием на кофейной гуще.  

• Важно знать содержание, а не количество правильных ответов.  

• В заданиях множественного выбора последовательность цифр не важна.  

• В заданиях на соответствие последовательность важна.  

• В задании 25 нужно давать конкретные примеры и объяснения.  

• Примеры должны быть локализованы во времени и пространстве.  

• Примеры должны соответствовать реальности, а не выдуманным ситуациям.  

• Примеры в задании 19 могут быть сжатыми или развернутыми в зависимости от требований.  

• Важно понимать, что именно нужно проиллюстрировать примерами.  

• Примеры должны раскрывать влияние деятельности на формирование личности.  

• В заданиях 19, 24 и 25 требуется классификация по одному основанию.  

• Примеры должны быть классифицированы по одному критерию.  

• Ошибки возникают, когда примеры не соответствуют одному критерию.  

• Рекомендуется повторить темы, указанные в начале видеоконсультации.  

• Важно проверять свои знания и готовиться к экзаменам.  

• Подготовка к второй части ЕГЭ включает посещение уроков и изучение тем из кодификатора.  

• Задания 21 и 23 требуют анализа графиков и знания Конституции РФ.  

• Важно изучить теоретическую базу и требования к плану.  

• План должен быть структурированным и соответствовать требованиям.  

• В задании 17 можно использовать цитаты или пересказ, но важно не потерять смысл.  

• В задании 18 нужно знать ключевые признаки понятий из кодификатора.  

• Важно использовать учебники и другие источники для подготовки.  

• В задании 18 можно дать определение понятия, но лучше следовать условиям задания.  

• Определение и признаки понятий – разные требования.  

• Лучше следовать условиям задания и не придумывать свои определения.  

• В задании 20 нельзя приводить примеры, так как это требует других умений.  

• В задании 19 примеры должны быть локализованы во времени и пространстве.  

• Невыполнение требований задания указывает на проблемы с пониманием или умением.  

• Развернутый аргумент должен быть не одним словом или словосочетанием.  

• Пример должен иллюстрировать влияние деятельности на формирование личности.  

• Важно, чтобы пример был предложением с главными и второстепенными членами.  

• Рекомендуется использовать учебник для понимания функций налога.  

• Важно привести пример, чтобы лучше запомнить материал.  

• Можно использовать все главы Конституции, а не только первую и вторую.  

• Изменения в Конституции после 2020 года позволяют использовать другие главы.  

• Важно ориентироваться на методические рекомендации и кодификатор.  

• Задания по домохозяйствам включены в школьную программу и кодификатор.  

• Методические рекомендации рекомендуют повторить эти темы.  

• Все, что есть в федеральной образовательной программе, может быть предметом заданий.  

• Вопросы по узкопрофессиональным юридическим темам включены в кодификатор.  

• Все темы, указанные в кодификаторе, должны быть изучены в школе.  

• Изменения в программе не должны вызывать вопросов о справедливости заданий.  

• Наталья Пензова спрашивает, нужно ли указывать "и др." при раскрытии пунктов и подпунктов.  

• Ответ: в критериях нет требования указывать "и др.".  

• Если пунктов может быть больше, то указание "и др." не является обязательным.  

• Ведущий сообщает, что отведенный час на эфир закончился.  

• Это последняя консультация, и все видеозаписи доступны на официальных страницах Рособрнадзора.  

• Вопросы, на которые не успели ответить, будут рассмотрены письменно в комментариях.  

• Ведущий желает выпускникам здоровья, сил, терпения и усидчивости.  

• Курс включает много разделов, и важно не бояться того, чего нет в федеральной образовательной программе.  

• Пожелания удачи на экзамене и в жизни, реализации мечт и профессионального успеха.  

• Ведущий напоминает, что в гостях была Татьяна Лескова, кандидат педагогических наук и руководитель комиссии по разработке ЕГЭ по обществознанию.  

• Призывает пересматривать видеоконсультации и подписываться на аккаунты Рособрнадзора в социальных сетях.  

• Прощается и желает хорошего ЕГЭ.