Занятие № 1 (ЛИРА 2018) - Основы расчетов конструкций в ПК ЛИРА-САПР

• Сергей Александрович Макеев представляет обзор программы, которую будут изучать студенты.  

• Программа доступна для скачивания и является свободно распространяемой версией.  

• Программа позволяет выполнять расчеты конструкций, включая железобетонные и объемные каркасы.  

• Программа поддерживает учет пульсации ветра и динамических воздействий.  

• Включает расчеты фундаментов и упругих оснований.  

• Интерфейс программы аналогичен стандартной версии.  

• Программа имеет уникальные конструкторы сечений, сравнимые с AutoCAD.  

• Конструкторы позволяют моделировать различные сечения, включая тонкостенные.  

• Программа определяет полные геометрические характеристики сечений.  

• Программа визуализирует распределение напряжений в сечениях.  

• Позволяет видеть нейтральную линию и другие характеристики.  

• Визуализация помогает студентам лучше понять действие напряжений.  

• Программа позволяет пополнять сортамент тонкостенных сечений.  

• Можно вводить геометрические характеристики и назначать сечения на стержневые элементы.  

• Это удобно, но требует тестирования и доработки.  

• Обсуждение геометрических характеристик без узлов, рам и усилий.  

• Введение в понятие признака схемы и его влияние на расчетную схему.  

• Обзор различных режимов нагружения и статических расчетов.  

• Сравнение расчетов по Эйлеру и Лире.  

• Визуализация форм потери устойчивости.  

• Автоматизированный расчет сжатых элементов по первой и второй группам предельных состояний.  

• Лира позволяет автоматизировать расчеты и получать деформации, внутренние силы и пюры.  

• Возможность подбора оптимальных профилей для конструкций.  

• Учет совместной работы элементов в балочных клетках и стропильных системах.  

• Объяснение понятия проективной нагрузки от снега.  

• Автоматическое распределение нагрузки в Лире.  

• Важность учета скатной составляющей и расчета узлов.  

• Возможность скачивания дополнительных материалов для углубленного изучения.  

• Обзор видеоматериалов по геометрическим характеристикам и моделям балочных клеток.  

• Важность использования дублирующих материалов для лучшего понимания.  

• Обзор курсовых проектов по металлическим конструкциям.  

• Введение в расчеты ферм и пространственных конструкций.  

• Моделирование и статические расчеты различных систем, таких как система Архи.  

• Элементы делятся на три категории: ферма, колонна и балка.  

• Ферма работает только на сжатие и растяжение, рассчитывается на прочность, устойчивость и местную устойчивость.  

• Колонна работает на сжатие, изгиб, кручение и косой изгиб, рассчитывается по продольно-поперечному изгибу.  

• Балка работает только на изгиб, рассчитывается по прочности, устойчивости и местной устойчивости.  

• Рассматриваются группы предельных состояний, включая прочность, гибкость и устойчивость.  

• Круговые стержни используются для моделирования арок и каркасов.  

• Тестирование будет проводиться как вручную, так и с помощью автоматизированных шаблонов.  

• Пластина-оболочки могут быть изучены в течение семестра.  

• Моделирование сложных объектов, таких как цилиндрические бескаркасные покрытия и железобетонные монолитные купольные дома.  

• Обучение армированию простейших элементов, таких как балки и плиты.  

• Использование интегрированных сателлитов Лира для сложных расчетов, включая двутавровые балки с отверстиями для вент-каналов.  

• Определение секториальных характеристик тонкостенных конструкций.  

• Использование конструктора сечений для расчета тонкостенных профилей.  

• Возможность учета легкосборных конструкций из гнутых профилей.  

• Возможность самостоятельного выполнения расчетов узлов конструкций.  

• Учет работы фундамента на упругом основании.  

• Моделирование узлов с учетом совместной работы всех элементов конструкции.  

• Моделирование узлов пластинчатыми объемными элементами.  

• Учет упругости основания и всех тонкостей конструкции.  

• Возможность рассмотрения траверс, сварных швов и других элементов.  

• Обзор и предложение по улучшению материалов.  

• Важность выполнения задач, которые действительно полезны.  

• Призыв к студентам делать полезные и интересные задачи.  

• Предложение ввести более жесткий регламент занятий.  

• Обсуждение необходимости ограничения времени на беседы.  

• Призыв к студентам высказать мнение по поводу регламента.  

• Обзор металлических конструкций реальных объектов.  

• Описание различных элементов, таких как двутавровые балки и кран-балки.  

• Возможность моделирования и анализа конструкций.  

• Обзор старых чертежей и конструктивных особенностей.  

• Обсуждение жесткости закрепления балок к колоннам.  

• Возможность анализа различных конструктивных решений.  

• Мостовой кран грузоподъемностью 75 тонн.  

• Колеса крана имеют реборды для устойчивости.  

• Конструкция рельсов и крановой балки.  

• Консольная схема опоры под крановые балки.  

• Мощный узел на колонну из составного сварного двутавра.  

• Рисование расчетной схемы в Лире.  

• Использование жестких вставок и сечений.  

• Задание нагрузки и тормозного усилия.  

• Детализация узлов с использованием пластинчатых элементов.  

• Оценка напряжений и деформаций.  

• Возможность проверки сварных швов и толщин.  

• Возможность изменения элементов и пересчета.  

• Удобство работы с пластинчатыми элементами.  

• Пропаганда использования моделирования.  

• Примеры узлов и ферм в Скаде и Лире.  

• Описание конструктивных элементов и их нагрузок.  

• Важность моделирования для точного проектирования.  

• Сложные узлы и конструкции ферм.  

• Важность детального анализа узлов.  

• Преимущества моделирования для точного проектирования.  

• Обсуждение ферм и их узлов, включая нижний и верхний узлы.  

• Критика конструкции нижнего узла, который выглядит хлипко.  

• Упоминание о необходимости соблюдения минимальных расстояний между сварными швами.  

• Влияние отверстий на напряжения в конструкции.  

• Примеры использования легких профилей и перфорированного двутавра.  

• Обсуждение организации связей по поясам и конструкции под крановой балки.  

• Предложение сделать фундамент железобетонным и посадить его на упругое основание.  

• Важность учета совместной работы каркаса с грунтом.  

• Критика шарнирных узлов и необходимость их доработки.  

• Обзор реальных объектов, таких как колонны эстакады и мощные траверсы.  

• Упоминание о недостатке контргаек и столбчатом фундаменте.  

• Описание эстакады на ТЭЦ и её конструкции.  

• Обсуждение моделирования узлов металлоконструкций в программе Лира.  

• Критика типовых примеров и необходимость разработки новых узлов.  

• Примеры мощных уголков и эстакады топлива подачи угля.  

• Представление нового помощника по технической части Игоря.  

• Обсуждение материалов, которые будут доступны бесплатно.  

• Упоминание о комплексе материалов по сопромату и Лире.  

• Обсуждение оформления расчетов и пояснительных записок.  

• Критика студентов за запутывающие записки без пояснений.  

• Планы по интеграции Лиры в другие программы, такие как Эдуан Стил и Сапфир.  

• Призыв задавать вопросы и оставаться на занятиях.  

• Обсуждение регламента занятий и возможности отключения для уставших.  

• Исследования по оптимальности металло-ферм из уголков и труб проводились.  

• Это тема для диссертационных работ и магистерских исследований.  

• Важно уметь выбирать тему и уметь её исследовать.  

• Обсуждение вопросов, которые остаются актуальными.  

• Важно уметь успевать за темой и не терять интерес.  

• Обсуждение заделки и пластической деформации.  

• Призыв к участникам звать друзей и участвовать в обучении.  

• Обсуждение свободного занятия и недели для участия.  

• Проблемы с доступом к фотоматериалам и их решение.  

• Учет бетона как упругого основания.  

• Возможность моделирования ленточного фундамента с учетом грунта.  

• Объяснение, что грунт под фундаментом считается упругим основанием.  

• Грунт под фундаментом рассматривается как упругое основание.  

• Инженерно-геологические изыскания включают пробы грунта и их испытания.  

• Объем отчетов по изысканиям может достигать 30-50 страниц.  

• Антон Сергеевич перешел на другую работу и иногда не может участвовать.  

• Он остается действующим инженером и проектировщиком.  

• Возможность переписки с ним для консультаций.  

• Все занятия доступны для скачивания.  

• Ссылки на занятия можно найти на YouTube.  

• Возможность скачивания видео без установки сервиса.  

• Обсуждение переменного сечения и расчета узлов.  

• Планируется рассмотрение расчета плиты на упругом основании.  

• Вспомогательные сервисы для задания характеристик грунтов.  

• Вопросы для тех, кто имеет слабые знания.  

• Обсуждение внутренних сил, нормальных напряжений и расчетов на прочность.  

• Важность знаний для ПГСников и сбор нагрузок.  

• Гипотеза Мизеса - энергетическая гипотеза прочности.  

• Включает нормальные и касательные напряжения.  

• Рекомендуется для изучения прикладных вопросов в сопромате и строймехе.  

• Изучение прикладных вопросов проектирования в сопромате.  

• Важность правильной системы координат для понимания знаков внутренних сил.  

• Использование компьютерных технологий для лучшего понимания.  

• Преподаватели старшего поколения предпочитают традиционные методы.  

• Молодежь активно использует современные технологии.  

• Переход к следующему этапу обучения.  

• Пример расчета в SCAD.  

• Задание параметров конструкции и усилий.  

• Расчет прочности опорной плиты и бетона фундамента.  

• Расчет прочности опорной плиты по нормальным напряжениям.  

• Определение изгибающего момента и сравнение с расчетным сопротивлением.  

• Расчет прочности бетона фундамента на местное смятие.  

• Недостаток информации о распределении напряжений и усилий.  

• Отсутствие совместной работы с рамой.  

• Завершение рассмотрения второго примера.  

• Выбор узла фермы и задание размеров.  

• Примитивный расчет прочности сварных швов.  

• Отсутствие учета совместной работы элементов.  

• Примитивный расчет не учитывает деформацию элементов.  

• Отсутствие проверки влияния изгибов на конструкцию.  

• Решение не заниматься этим расчетом.  

• Демонстрация результатов расчетов в Лире.  

• Пример расчета опорного узла фермы.  

• Участие студентов в олимпиаде по расчетам строительных конструкций.  

• Студенты моделировали узлы ферм.  

• Два человека из группы справились полностью.  

• Результаты моделирования и их анализ.  

• Оценка несущей способности вставок.  

• Реальные нагрузки и их влияние на конструкцию.  

• Прогиб конструкции и его соответствие нормам.  

• Совместная работа элементов в 3D модели.  

• Учет деформаций и напряжений в конструкции.  

• Возможность анализа напряжений и усилий в болтах.  

• Моделирование болтов стержневыми элементами.  

• Упрощенная схема моделирования болтов.  

• Возможность задания диаметра и материала стержней.  

• Обсуждение возможностей моделирования и оценки напряженного состояния.  

• Пример с эквивалентными напряжениями и работоспособностью конструкции.  

• Возможность изменения конструкции для улучшения результатов.  

• Размер конечного элемента зависит от задачи.  

• Возможность разбиения элементов для более точного моделирования.  

• Пример с трехметровой балкой и различными размерами конечных элементов.  

• Важность выделения конечных элементов для анализа напряжений.  

• Пример с разбиением сетки элементов для более точного расчета.  

• Возможность определения напряжений в точках и устойчивости конструкции.  

• Пример моделирования сварного шва в ферме.  

• Вставка сварного шва в ферму и проверка адекватности результатов.  

• Сравнение усилий и прогибов в различных участках конструкции.