«ЭТО ЗАБЛОКИРОВАЛИ НА ЮТУБ! Трансляция блиц-тренинга проекта «МедиаАкадемия» и форума «Prо ДФО»

• Автор занимается вопросами безопасности детей в сети.  

• Издал две книги: "Дети интернета" и "Основа выживания в сети".  

• Ситуация с интернет-безопасностью ухудшается.  

• Обзор основных деструктивных трендов для детей и подростков.  

• Материалы доступны по ссылке.  

• Презентация для взрослых, материалы для детей и педагогов.  

• Дети проводят в среднем 7 часов в день в сети.  

• Общение с родителями составляет 15 минут в день.  

• Дети контактируют с альтернативной реальностью, созданной искусственно.  

• Информация, полученная в детстве, формирует дальнейшую жизнь.  

• Пример детей маугли показывает важность человеческого поведения.  

• Дети в сети могут стать "детьми маугли" из-за отсутствия человеческих моделей поведения.  

• 70% детей смотрят видео с приколами и ищут мемы.  

• Проблема в качестве контента в социальных сетях.  

• Пример паблика "Фоч" как законодатель деструктивных трендов.  

• Дети подписываются на группы с деструктивным контентом.  

• Алгоритмы социальных сетей усиливают деструктивные темы.  

• Примеры школьных расстрелов и их пропаганда под видом юмора.  

• Воронка влечения: группы-миллионники, тематические группы, закрытые сообщества.  

• Радикализация через мессенджеры и действия в реальной жизни.  

• Пример школьных расстрелов и их влияние на субкультуру.  

• Подражание субкультуре и использование образов из фильмов.  

• Пример трагедии в Улан-Удэ и влияние медиа-контента.  

• Важность контроля за подписками детей в социальных сетях.  

• Социальные сети усиливают деструктивные темы по реакции пользователей.  

• Пример изменения раздела "Рекомендовано" в ВК после мониторинга суицидальных групп.  

• Социальные сети не удаляют деструктивный контент из-за заработка.  

• Социальные сети используют контент для монетизации пользователей.  

• Пример мамы, чей ребенок пострадал от пропаганды.  

• Телеграм как деструктивная платформа, где дети подписываются на аморальный контент.  

• Телеграм как социальная сеть, а не мессенджер.  

• Дети подписываются на деструктивные каналы, где появляется реклама шок-контента.  

• Алгоритмы предлагают детям контент с большим количеством лайков и комментариев.  

• Дети воспринимают контент по количеству лайков и подписчиков.  

• Подражание и создание похожего контента.  

• Концепция "окон возможностей" для изменения общественного мнения.  

• Аниме как популярный вид медиапродукции у детей.  

• Примеры аниме, таких как "Токийский гуль", где герои превращаются в злодеев.  

• Аниме как идеологический продукт для пропаганды деструктивных тем.  

• В России запрещены конкретные аниме, но не целые жанры.  

• Пропаганда насилия и АУЕ через группы широкого охвата.  

• Примеры групп, где детей делят на команды и устраивают гладиаторские бои.  

• Романтизация маньяков и серийных убийц через видеохостинги и крипипасты.  

• Примеры фильмов и историй о маньяках.  

• Влияние на реальную жизнь, как в случае с девочкой, зарезавшей сестру.  

• Трансформация темы феминизма за последние годы.  

• Влияние радикального феминизма на общество.  

• Проблемы, которые не всегда замечают родители и органы профилактики.  

• Феминизм стал радикальным и помолодел, обсуждая среди девочек 8-14 лет.  

• Включает идеи чайлдфри, детоненавистничества и пропаганды ЛГБТ.  

• Детоненавистничество стало популярнее в 28 раз за последние 6 лет.  

• В Красноярске феминистка пришла в садик с ружьем, но была задержана.  

• Современные феминистки создают антироссийские уроки и антиуроки.  

• Феминизм как западная идеологическая франшиза воспроизводит нужные заказчику идеи.  

• Мем "Я же мать" был создан искусственно и быстро набрал 4 миллиона подписчиков.  

• Вброшены идеи чалдфри и детоненавистничества под видом юмора.  

• Контент создавался искусственно и распространялся через городские паблики.  

• YouTube управляет контентом через алгоритмы, определяя, что появится в ленте ребенка.  

• Дети не ищут деструктивный контент, он сам находит их через рекомендательные системы.  

• Пример: сеть каналов "Анимированные истории" пропагандирует ненависть к родителям и ЛГБТ.  

• Детский канал с расчеловечивающим контентом набирает 198 тысяч подписчиков.  

• Приложение "Гача Лайф" популярно среди детей, но контент ориентирован на деструктивные темы.  

• Пример: канал "Сливки Шоу" с безобидным контентом, но с пропагандистским роликом.  

• TikTok вывел школьников на протесты зимой 2021 года.  

• Фильм "Дворец Путина" набрал 100 миллионов просмотров благодаря алгоритмам.  

• TikTok формирует ленту автоматически, наблюдая за действиями пользователей.  

• TikTok использует челленджи для формирования у детей бездумного повторения.  

• Платформа используется для манипуляции аудиторией, как в случае с выводом школьников.  

• TikTok хаосы — это дорогие коттеджи, где тиктокеры снимают контент по заказу спонсоров.  

• Тиктокеры впали в депрессию, что привело к рекламе антидепрессантов.  

• Рынок антидепрессантов в США растет, что может быть связано с романтизацией психических расстройств.  

• В России траты на антидепрессанты выросли на 70% в 2022 году.  

• Социальные сети, такие как Telegram, становятся основными для подростков.  

• Популярные тиктокеры, такие как Даша Корейка и Даня Милохин, продвигают пропаганду смены пола.  

• TikTok подписал соглашение с американской компанией, продвигающей ЛГБТ-сообщество.  

• VK не блокирует группы, пропагандирующие ЛГБТ, несмотря на закон.  

• VK считает блокировку спорного контента избыточной мерой.  

• VK поддерживает открытую порнографию и не блокирует группы с пропагандой наркотиков.  

• VK использует свои платформы для продвижения коммерческих интересов.  

• VK мессенджер и внутришкольная социальная сеть "Сферум" не обеспечивают безопасность.  

• Платформа "Сферум" позволяет злоумышленникам получать доступ к личной информации школьников.  

• Компания может удалять контент без причины.  

• Ответственность за модерацию и блокировку контента лежит на учителях.  

• Компания не проверяет контент третьих лиц и не несет за него ответственности.  

• Данные учеников могут продаваться третьим лицам.  

• Пользователи обязаны соблюдать законодательство и этические нормы.  

• ВК-мессенджер принуждает к регистрации в школах.  

• Анонимные чаты и реклама 18+ в мессенджере.  

• Основной вид преступлений — шантаж интимным контентом.  

• Виртуальная дружба может привести к шантажу.  

• Важно объяснять детям не отправлять свои фотографии и не хранить их на телефоне.  

• Дети создают анкеты и выкладывают фотографии в группах знакомств.  

• Важно объяснять детям, что нельзя оставлять такую информацию.  

• Пример из Нижнего Новгорода: акция "Юный инспектор дорожного движения".  

• Педагоги должны знать и понимать деструктивные субкультуры.  

• Пример с субкультурой фурии и её влиянием на детей.  

• Важно предупреждать детей о возможных опасностях.  

• История о разделении общества на два лагеря.  

• Группа анимешников подралась с другой группой, что стало поводом для конфликта.  

• Третья сила использовала тему для разделения молодежи и провокации конфликтов.  

• Группы, ловящие хайп, меняют названия для привлечения подписчиков.  

• Ролевые чаты, где дети выполняют задания от кураторов, могут индуцировать опасные темы.  

• Пример: девочка доведена до суицида через обсуждение суицидальных тем в ролевом чате.  

• Приложения на Google Play имеют возрастной рейтинг, но не всегда соответствуют действительности.  

• Реклама в детских приложениях может быть опасной, как пример с психоделическим роликом.  

• Важно контролировать, что дети скачивают и смотрят.  

• Опасность игр не в сюжете, а в закрытом сетевом общении и клановой системе.  

• Пример: игра "Пони Таун" на Google Play, где дети объединяются в деструктивные кланы.  

• ФСБ сообщает о вербовке молодежи через игровые чаты в Мексике.  

• Электронные сигареты выглядят как флешки и привлекают детей.  

• Реклама этих устройств не запрещена, и дети массово их смотрят.  

• Электронные сигареты содержат солевой никотин, который вызывает быстрое привыкание.  

• Электронные сигареты содержат тяжелые металлы, которые не выводятся из организма.  

• Солевой никотин не имеет запаха и вкуса, что приводит к передозировкам и смертям.  

• Пропаганда идет за счет дезинформации, и дети не находят правдивой информации о вреде.  

• Жидкость от вейпов образует маслянистую пленку в легких, что затрудняет дыхание.  

• В США и Казахстане уже зафиксированы случаи патологических изменений в легких из-за вейпинга.  

• Проблема массовая, и врачи не знают, как с ней бороться.  

• Врачи не знают, как удалить смолу из легких.  

• Производители убеждают детей, что их продукция полезна и крута.  

• Электронные системы, такие как Cheron Baby, рекламируются через детские образы.  

• Одноразовые электронные сигареты выглядят как детские игры или банки из-под йогурта.  

• Родители не могут распознать их, что делает их доступными для детей.  

• Электронные сигареты с витаминами без никотина не приносят пользы.  

• Реклама алкоголя и табака построена так, чтобы дети не могли прочитать предупреждения.  

• В алкомаркетах сладости продаются по низким ценам, чтобы дети ассоциировали их с радостью.  

• Это формирует у детей положительную ассоциацию с такими магазинами.  

• Современные наркотики вызывают зависимость с первого раза и легко доступны.  

• Наркологи считают, что лечить современных наркоманов сложнее, чем героиновых.  

• Наркотики разрушают личность, что затрудняет работу с зависимостью.  

• Дети ищут легкий заработок, часто становясь курьерами для наркотиков.  

• После первой закладки дети становятся зависимыми и не могут отказаться.  

• Ответственность за сбыт наркотиков начинается с 16 лет.  

• Деструктивные группы используют Telegram для вовлечения детей.  

• Telegram стал легализованным даркнетом для распространения деструктивного контента.  

• Учителя должны избегать создания чатов в Telegram с детьми.  

• Дети начинают интересоваться наркотиками с раннего возраста.  

• Эксперименты показывают, что дети в садиках уже представляют праздники с наркотиками.  

• Родители должны задуматься о том, кто формирует интерес к наркотикам у детей.  

• Современные компьютерные игры построены на выкачивании денег из игроков.  

• Используются запрещенные игровые механики, такие как лутбоксы.  

• Россия входит в пятерку стран по потреблению игровых товаров, что выкачивает ресурсы из детей.  

• Киберспорт рассматривается как коммерческая маркетинговая кампания западных производителей игр.  

• Юнармия и Минпросвещения втягивают детей в киберспорт, продвигая игры, такие как Dota 2, Counter-Strike и Valorant.  

• Вопросы о пропаганде ЛГБТ в играх остаются без ответа.  

• Игры, такие как "Залусто Фас 2", получают награды за наличие ЛГБТ-персонажей.  

• Киберспорт вовлекает детей в ЛГБТ-пропаганду.  

• Киберспорт несовместим с патриотизмом, так как его ценности определяются производителями игр.  

• Примеры команд, покинувших Россию после начала СВО.  

• Команда "Веритус Про" была дисквалифицирована за действия игрока.  

• Киберспортсмены вынуждены выступать под нейтральным флагом.  

• Украинская команда "Нави" собирает помощь для ВСУ.  

• Главные спонсоры киберспортивных турниров — производители энергетиков.  

• Число кибератак на детей-геймеров выросло на 57%.  

• Примеры мошенничества, вовлекающего детей в схемы с картами и промокодами.  

• Сложные мошеннические схемы, вовлекающие детей.  

• Примеры "бегунков" и других мошеннических схем.  

• Системы родительского контроля не дают реальной защиты.  

• Они не работают в социальных сетях и мессенджерах.  

• Рекомендация книг "Цифровая гигиена" и "Дети интернета".  

• Книга "Киберэффект" Мэри Айкин и другие материалы по теме.  

• Материалы доступны на сайте автора.  

• Книги и методички для детей и взрослых.  

• Игра "Тини Банни Зайчик" популярна среди детей 12-13 лет.  

• Игра представляет собой визуализированный квест с мрачным сюжетом и сценами насилия.  

• Игра доступна на платформе Steam, где также размещены игры с целью убивать русских.  

• Платформа Steam не заблокирована, что позволяет детям скачивать и играть в такие игры.  

• Вопрос о государственном контроле над ВКонтакте и возможности доступа в интернет по паспорту.  

• Интернет по паспорту может быть введен для соблюдения законов и порядка в сети.  

• Пользователи должны идентифицироваться, но не для других пользователей, а для соблюдения законов.  

• Закон о защите детей от опасной информации не работает в интернете, и Роскомнадзор не борется с деструктивными сообществами.  

• Сравнение с налогообложением: небольшая группа стремится к исполнению законов, а большинство противоборствует.  

• Программное обеспечение ФНС улучшило качество работы с налогами.  

• В интернете можно использовать искусственный интеллект для удаления деструктивного контента, но социальные сети не хотят этого делать из-за финансовых интересов.  

• Необходима государственная воля для решения проблемы.  

• Представление Алексея Бобкова, руководителя проекта медиа-академия Дальний Восток.  

• Темы: технологии манипуляции общественным мнением и итоги опроса по QR-коду.  

• Опрос прошел более ста человек, что является хорошим результатом.