Ликвидация, четвёртая серия

• Приветствие зрителей.  

• Упоминание о проблемах с микрофоном в прошлый раз.  

• Начало четвёртого эпизода.  

• Давид Гоцман направляется на сходку воров в Одессе.  

• Критика создателей за непонимание разницы между авторитетами и ворами.  

• Воры соглашаются помочь Гоцману, несмотря на его авторитет.  

• Детдом с дипломатическим уклоном, где дети поют странные песни.  

• Гоцман беседует с начальником детдома.  

• Обсуждение важности счастья родины.  

• Критика сценаристов и режиссёра за искажение советских ценностей.  

• Сравнение с советскими песнями, которые подчёркивали важность личного счастья.  

• Обсуждение отсутствия отбора детей для дипломатической работы.  

• Мишка Карась демонстрирует хамство, несмотря на дипломатическую подготовку.  

• Оперуполномоченный засматривается на женщин.  

• Вопросы о его рабочем графике и личной жизни.  

• Жуков допрашивает главного интенданта о хищениях на складах.  

• Интендант объясняет, что всё получено по накладным.  

• Обсуждение различий между кражей и недостачей.  

• Анекдот про генерала, который приказывает интендантам воровать.  

• Преступники использовали поддельные накладные, которые уголовный розыск не обнаружил.  

• Возникает вопрос, как уголовный розыск мог не заметить поддельные накладные на военных складах.  

• Упоминается военная прокуратура и необходимость проверки правильности документов.  

• Обсуждаются меры по предотвращению хищений, включая увеличение окладов складским рабочим.  

• Предлагается ввести суточные пароли на всех складах для проверки накладных.  

• Поднимается вопрос о возможных проблемах с чехардой паролей.  

• Критикуется отсутствие должной проверки при въезде на склады.  

• Предлагается сначала проверять документы и накладные, а не сразу открывать ворота.  

• Подчёркивается важность соблюдения мер безопасности после войны.  

• Грузовик с фальшивой накладной прибывает на склад.  

• Солдаты не спрашивают пароль, что приводит к конфликту.  

• Начинается стрельба, грузовик уезжает, оставив за собой следы разрушений.  

• Обсуждается, почему академик не предупредил о новых паролях.  

• Академик даёт задания, но не сообщает пароли.  

• Возникают вопросы о связи академика с преступниками и его роли в операции.  

• Преступников арестовывают и допрашивают.  

• Грек отрицает причастность к краже и инкассаторской машине.  

• Его предупреждают о серьёзности ситуации и требуют объяснений.  

• Грек задаётся вопросом, кто такой академик.  

• Упоминается подопечная Лёнка, которая была «плечевой проституткой» в Новгородской губернии.  

• Обсуждается тяжёлая жизнь «плечевых шлюх» на обочине дороги.  

• Грек ценен для организации, так как у него есть пять баркасов для отхода и захода.  

• Академик должен следить за тем, чтобы уголовники не приближались к греку.  

• Грек не должен работать с уголовниками, так как он слишком ценен для них.  

• Грек должен оставаться в безопасности и не привлекать внимания.  

• Его нельзя использовать как наводчика для операций.  

• Важно не привлекать внимания к путям отхода и захода.  

• Подчёркивается важность стандартных ситуаций и действий в них.  

• Критикуется «оперетта» за отсутствие логики и связности.  

• Обсуждается необходимость устранения грека и румын.  

• Упоминается необходимость устранения бабы и других участников операции.  

• Гоцман находит рапорт и три трупа: интенданта, его жены и молодой девушки.  

• Трупы обведены мелом, что вызывает ассоциации с американскими фильмами.  

• Критикуется стереотип о крутости уголовников.  

• Подчёркивается их жестокость и манерность.  

• Подполковник получает приказ от начальника и ждёт в комнате.  

• Обсуждается стандартная фраза сотрудников ФБР о взятии дела.  

• Упоминается возможное участие ЦРУ и Сталина в расследовании.  

• Выстрел произведён с расстояния около 10 см, что указывает на попытку инсценировки самоубийства.  

• Возникают вопросы о мотивах и целях инсценировки.  

• Обсуждаются детали расположения тела и оружия.  

• Рассматриваются детали инсценировки: загибание руки, сопротивление жертвы.  

• Поднимается вопрос о смысле инсценировки и её связи с убийством всей семьи.  

• Описывается погоня преступника за домработницей и её убийство выстрелом в затылок.  

• Возникают сомнения в логике действий преступника.  

• Обсуждаются различные типы гильз и их расположение на месте преступления.  

• Подчёркивается сложность и запутанность ситуации с гильзами.  

• Задаются вопросы о мотивах убийства интенданта и его семьи.  

• Рассматриваются возможные связи с хищениями со складов.  

• Упоминается предложение ввести суточные пароли на складах.  

• Обсуждается попытка капитана Яюка забрать оружие и последующее убийство интенданта.  

• Критикуется инсценировка самоубийства с тремя трупами.  

• Поднимается вопрос о мотивах и логике действий преступников.  

• Описывается убийство грека в трамвае подручным Чекана.  

• Обсуждаются действия полиции и их неэффективность.  

• Поднимаются вопросы о безопасности конвоирования ключевого свидетеля.  

• Критикуется отсутствие внимания к возможным угрозам со стороны Чекана.  

• Допрашивают изменника родины, диверсанта, обученного в школе Абвера.  

• Диверсант опознаёт Чекана по фотографии.  

• Обсуждается надёжность уголовника и идейность диверсанта.  

• В школе Абвера существовала секретность: курсантов загоняли в казармы, окна закрывали щитами.  

• Упоминается курсант по кличке Академик, который жил за территорией школы.  

• Поднимается вопрос о неэффективности таких мер секретности.  

• Сравниваются методы секретности с историей о безумном Герострате.  

• Предлагается более эффективный способ скрытия Академика — представить его как сантехника.  

• Задаётся вопрос о целях обучения Академика.  

• Академик — идеальный агент, мотивированный ненавистью к советскому правительству.  

• Обсуждается необходимость обучения Академика в Германии для повышения его эффективности.  

• Подчёркивается важность качественного преподавательского состава.  

• Гоцман изображает дурака во время допроса.  

• Выясняется, что Чекан любит эклеры, что используется для его поимки.  

• Опер Тишак и представитель военной разведки следят за кондитерской.  

• Тишак преследует мальчика, но понимает, что это ловушка.  

• В соседней подворотне оказывается сотрудник Смерша, который посылает коллегу за Чеканом.  

• Коллега Смерша погибает от ножа в животе.  

• Обсуждение мастерства Чекана, который оставляет отпечатки пальцев на ножах.  

• Чекан ловко обманывает врагов, используя школу Аблера.  

• Удивление по поводу интеллекта врагов Чекана.  

• Критика поведения врагов, которые не пытаются организовать захват Чекана.  

• Пример с пирожным, которое хотели отнять.  

• Чекан сообщает о покупке эклеров на Малой Арнаудской.  

• Замечание об актёрской игре Константина Лавроненко.  

• Представление заместителя военного прокурора майора Кречетова.  

• Решение о создании совместной бригады по делу о замбандировании.  

• Следователь Наимов взят под домашний арест.  

• Контрразведка забирает дело об ограблении склада и убийстве Нитендата Воробьёва.  

• Разговор о ненужности гимнастёрок для деловых людей.  

• Вопрос о причинах борьбы бандитов за обмундирование.  

• Гоцман приходит к Норе с коньяком.  

• Обсуждение традиций употребления коньяка.  

• Рассказ о капитане ледокола, который выпил коньяк залпом.  

• Сравнение с детскими воспоминаниями о коньяке.  

• Вопрос о статусе Фимы.  

• Упоминание о первом хорошем кадре в серии.  

• Гоцман выпивает коньяк из стакана.  

• Его поведение вызывает смешанные чувства: от восхищения до недоумения.  

• Обсуждается имитация высоких чувств со стороны персонажа.  

• Подчёркивается опыт Гоцмана в общении с людьми.  

• Гоцман сравнивается с майором, который наблюдает за шахматной партией.  

• Нора имеет плохой бэкграунд и боится подставлять близких.  

• Её поведение объясняется страхом перед репрессиями.  

• Упоминается, что Фиму зарезали уголовники, а не НКВД.  

• Гоцман не может выяснить информацию о Норе, несмотря на свой статус подполковника милиции.  

• Сравнивается поведение Гоцмана с действиями современных детей в метро.  

• Отмечаются различия в подходах к общению.  

• Чекан везёт свою жену на баркас, который выглядит изношенным.  

• Подельник Максима Дрозда следит за ними с берега в бинокль.  

• Действия персонажей кажутся нелепыми и нелогичными.  

• Эпизод заканчивается бессмысленным действием, сюжет не складывается.  

• Отмечаются отдельные хорошие моменты, но в целом история нелогична.  

• Драматическая работа должна иметь начало, развитие и конец, но здесь этого нет.  

• Упоминаются противоречия в сюжете, например, убийство седого грека и наличие других персонажей.  

• Подчёркиваются абсурдные действия персонажей, которые не соответствуют реальности.  

• Обсуждаются люди, которые ценят кино за картинку и звук, игнорируя содержание.  

• Приводится пример аудиофилов, которые ценят качество звука, а не музыку.  

• Рассматривается влияние черно-белого изображения на восприятие фильма.  

• Критикуется раскрашивание черно-белых фильмов, которое может искажать их художественный смысл.  

• Упоминаются примеры японских фильмов, снятых в чёрно-белом формате для выразительности.  

• Обещание разобрать конкретный фильм в будущем.  

• Фильм «Самураи» в режиссёрской версии длится более трёх часов.  

• Упоминается процесс реставрации фильмов и использование нейросетей для улучшения качества изображения.  

• Сравниваются разные версии «Скорфейса» с разными звуками стрельбы.  

• Обсуждается качество звука в обновлённой версии «Трёх мушкетёров».  

• Отмечаются особенности старой озвучки, например, звук удара ломом по люку.  

• Подчёркивается выразительность звуков в старых фильмах.  

• Обсуждаются требования к аппаратуре для качественного звука.  

• Указывается, что старые фильмы были рассчитаны на хорошую аппаратуру.  

• Сравниваются современные телевизоры и колонки с теми, что были в 2007 году.  

• Благодарность Климу Санычу.  

• Объявление о продолжении обсуждения в будущем.  

• Завершение текущей беседы.