Зависимая и независимая переменные | Отрицательный контроль | Задания 23 и 24 | ЕГЭ-2024 по биологии

• Обсуждение новых типов заданий в ЕГЭ по биологии.  

• Введение в задания 23 и 24, объединенные в один модуль.  

• Представление Ирины Коноваловой, кандидата биологических наук.  

• План занятия: методология эксперимента, физиология растений, физиология человека и животных, микробиология.  

• Введение в переменные: независимые и зависимые.  

• Пример с питательной средой и скоростью роста побега.  

• Понятие отрицательного и положительного контроля.  

• Пример с питательными средами и стандартными условиями.  

• Применение положительного контроля для сравнения результатов.  

• Эксперимент по изучению влияния азотных удобрений на корнеплоды редиса.  

• Независимая переменная: концентрация азотных удобрений.  

• Зависимая переменная: масса корнеплода.  

• Отрицательный контроль: полив дистиллированной водой без удобрений.  

• Важность сохранения всех остальных условий неизменными.  

• Цель отрицательного контроля: проверка достоверности воздействия.  

• Влияние азотных удобрений на рост корнеплодов редиса.  

• Минеральные удобрения необходимы для роста растений.  

• Предел концентрации удобрений, после которого они начинают угнетать рост.  

• Азот необходим для синтеза белков, которые состоят из аминокислот.  

• Аминокислоты включают амина-группу, содержащую азот.  

• Азот также важен для синтеза нуклеиновых кислот.  

• Азот увеличивает вегетативную массу растений.  

• Чем больше соединений азота в почве, тем быстрее растут растения.  

• Концентрация удобрений должна быть ограничена, чтобы не навредить растениям.  

• Эксперимент включал две группы испытуемых: одна пила кофе редко, другая — регулярно.  

• Измерялось время возврата пульса к норме после физических упражнений и после чашки кофе.  

• Различия в результатах между группами были незначительными, что требует статистической обработки.  

• Независимая переменная: количество употребляемого кофе.  

• Зависимая переменная: время восстановления пульса.  

• Экспериментатор также учитывал количество сна испытуемых.  

• Выборка — часть генеральной совокупности, охватываемая экспериментом.  

• Характеристики выборки должны совпадать с характеристиками генеральной совокупности.  

• Важно учитывать пол, физическую подготовку и наличие заболеваний.  

• Масса тела может влиять на время восстановления пульса.  

• Избыточная масса тела может замедлять восстановление даже без влияния кофе.  

• Важно учитывать все разумные факторы, влияющие на результаты эксперимента.  

• Экспериментатор изучал работу сердца дафний, помещая их в растворы с разной концентрацией хлорида кальция.  

• Результаты показали, что частота сердечных сокращений увеличивалась при повышении концентрации ионов кальция.  

• Эксперимент проводился в соответствии с правилами единственного различия, чтобы исключить влияние других факторов.  

• Экспериментатор изменял концентрацию ионов кальция в растворе, измеряя частоту сердечных сокращений.  

• В качестве отрицательного контроля использовалась вода из пруда без добавления ионов кальция.  

• Цель контроля — установить, действительно ли ионы кальция влияют на частоту сердечных сокращений.  

• Сердечная деятельность регулируется нервной и гуморальной системами.  

• Симпатический отдел стимулирует сердечную деятельность, а парасимпатический — ингибирует.  

• Гормоны адреналин и тироксин также влияют на сердечную деятельность, стимулируя её.  

• Ацетилхолин подавляет сердечную деятельность, являясь нейромедиатором парасимпатической нервной системы.  

• Аденозин оказывает расслабляющее действие и может быть нейро-трансмиттером.  

• Важно помнить, что реакция сердца дафний аналогична реакции человека.  

• Аксолотль — это личинка мексиканской амбистомы, способная к размножению.  

• В лаборатории метаморфоз аксолотлей можно ускорить с помощью тироксина.  

• Ученый провел эксперимент с двумя группами аксолотлей, добавляя тироксин в разной концентрации.  

• В Москвариуме много красивых животных, но аксолотлей там нет.  

• Экспериментатор задает концентрацию тироксина, а зависимая переменная - скорость метаморфоза.  

• Измеряется количество взрослых амбистом, что подтверждает правильность ответов.  

• Дополнительный ацетилхолин снижает ЧСС ниже уровня покоя.  

• Отрицательный контроль: группа аксолотлей без тироксина для проверки влияния концентрации тироксина.  

• Концентрация тироксина влияет на метаморфоз, что подтверждается результатами.  

• В аквариуме с большим количеством тироксина метаморфоз происходит быстрее.  

• Тироксин усиливает обмен веществ и стимулирует рост, что ускоряет метаморфоз.  

• Внешние изменения: редукция наружных жабр, исчезновение плавательных перепонок, улучшение зрения.  

• Экспериментатор добавляет разные концентрации антибиотика гентамицина в питательную среду.  

• Измеряется количество колоний на чашке Петри.  

• Независимая переменная - концентрация антибиотика, зависимая - количество колоний.  

• Положительный контроль: посев бактерий на чашку с высокой концентрацией антибиотика для проверки его эффективности.  

• Высокая концентрация антибиотика предотвращает рост бактерий, что подтверждает его эффективность.  

• Положительный контроль помогает убедиться в надежности результатов эксперимента.  

• Кишечная палочка обитает в кишечнике человека при температуре 36,6-37 градусов.  

• Экспериментатор поддерживает такую же температуру для роста бактерий.  

• Оптимальные условия для роста бактерий соответствуют их нормальной среде обитания.  

• Экспериментатор исследовал, сколько бактерий из капсулы пробиотика выживает в толстом кишечнике.  

• Пробиотики содержат кишечные бактерии и назначаются после приема антибиотиков.  

• Капсулы проходят через пищеварительный тракт, подвергаясь воздействию желудочного сока и сока поджелудочной железы.  

• Капсулы инкубировали в желудочном соке и соке поджелудочной железы, затем центрифугировали.  

• Бактерии оседали на дно пробирок, и их количество подсчитывалось на чашке Петри.  

• Экспериментатор варьировал время инкубации и тип сока, чтобы определить влияние на количество колоний.  

• Независимые переменные: время инкубации и тип сока.  

• Зависимая переменная: количество колоний на чашке.  

• Отрицательный контроль: замена сока на дистиллированную воду или физраствор.  

• Температура влияет на рост бактерий и активность ферментов.  

• Оптимальная температура для работы ферментов - 36,6 градусов.  

• При изменении температуры ферменты работают с разной скоростью, что влияет на результаты эксперимента.  

• Желатин - это белок, который расщепляется желудочным соком.  

• Капсула с пробиотиками начинает растворяться в желудке, что может привести к гибели части бактерий.  

• Часть бактерий может выжить благодаря способности образовывать споры.  

• Пребиотики - это вещества, которые способствуют росту полезных бактерий.  

• Пробиотики содержат полезные бактерии, которые подавляют рост патогенной микрофлоры.  

• Антибиотики могут нарушить баланс бактерий в кишечнике, поэтому пробиотики помогают восстановить микрофлору.  

• Пребиотики поддерживают рост нормальной микрофлоры кишечника.  

• Они не перевариваются в желудочно-кишечном тракте и ферментируются бактериями.  

• Пример пребиотика: клетчатка, которая ферментируется бактериями в толстой кишке.  

• Пребиотики стимулируют рост и жизнедеятельность кишечной микрофлоры.  

• В эксперименте измерялась оптическая плотность среды с бактериями.  

• Мутность среды указывает на количество бактерий.  

• Независимая переменная: концентрация пребиотика.  

• Зависимая переменная: оптическая плотность.  

• Отрицательный контроль: выращивание бактерий без пребиотика.  

• Оптическая плотность в отрицательном контроле будет около 0.2.  

• Мутность будет низкой, но не нулевой.  

• Важно понимать, что шкала начинается не от нуля.  

• Пребиотики стимулируют рост микрофлоры кишечника.  

• Назначаются при приеме антибиотиков и нарушении микрофлоры.  

• Важно различать пребиотики и пробиотики.  

• Пробиотики и пребиотики могут назначаться вместе.  

• Пребиотики не являются пищей для вредных бактерий.  

• Пробиотики могут стимулировать рост полезной микрофлоры.  

• Вебинар по заданиям 25 и 26.  

• Разбор заданий второй части до ЕГЭ.  

• Перерывы на подготовку к досрочному ЕГЭ и статград.