РУССКИЙ ЕГЭ 2025 вариант 1 ДОЩИНСКИЙ разбор заданий | Сэвиндж Исмаилова – Global_EE

• Приветствие зрителей и проверка звука.  

• Представление расписания стримов и первого варианта.  

• Призыв подписаться и поставить лайк.  

• Представление преподавателя русского языка Исмаиловой.  

• Описание образовательной экосистемы, включающей разборы ЕГЭ по физике и математике.  

• Призыв подписаться на телеграм-канал для доступа к материалам.  

• План подготовки к ЕГЭ по русскому языку.  

• Призыв начать подготовку и записаться на годовой курс.  

• Обещание индивидуального плана подготовки и доступа к материалам.  

• Открытие сборника и разбор текста.  

• Определение предлога "против" в тексте.  

• Определение значения слова "вести" и его использование в тексте.  

• Определение значения слова "полный" и его использование в тексте.  

• Определение значения слова "часть" и его использование в тексте.  

• Подчеркивание ключевых слов в тексте.  

• Определение стиля текста как приказа, а не научного стиля.  

• Определение текста как делового стиля.  

• Исключение научного стиля из ответа.  

• Определение использования книжной лексики и лексики высокого стиля.  

• Определение использования однородных членов предложения и причастных оборотов.  

• Определение использования уточняющих членов предложения и обращений.  

• Определение использования восклицательных предложений.  

• Исключение отсутствия средств выразительности из ответа.  

• Переход к следующему заданию.  

• Обсуждение правильного написания слов: ворвалась, принятой, облегчить, досуха, туфля.  

• Различие между словами "невежда" и "невежа".  

• Важность поддержания комфортной температуры в помещении.  

• Исправление лексической ошибки в предложении: учился Фредерик Шопен старательно и серьезно, отдавал предпочтение истории и польской литературе.  

• Правильное употребление слов: много свадеб, примерить кроссовку, нет ботинок, пара туфель.  

• Нарушение предложения с причастным оборотом.  

• Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм.  

• Неправильное употребление падежей и предлогов.  

• Ошибка в построении предложения с причастным оборотом: вторая полученная медаль российским спортсменам.  

• Ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом: возвратившись домой, его ожидал сюрприз.  

• Правильное написание слов: укротить льва, прикасался, галактика, винегрет, перебирали, разлинованный, компот.  

• Компетентный пишется через букву "я".  

• Благословлять пишется через "а", так как происходит от слова "благое слово".  

• Горевать пишется через "о", так как происходит от слова "горе".  

• Богатство пишется через "а".  

• Окаменеть пишется через "а", так как происходит от слова "камень".  

• Агитационная компания пишется через "а", так как это не компания друзей, а большая движуха.  

• Предаваться веселью пишется через "е", так как это передача себя в руки веселья.  

• Преступник пишется через "и", так как это тот, кто переступает закон.  

• Раскрасить пишется через "а", так как дальше идет глухая "к".  

• Наилучший пишется через "и", так как это неизменяемое слово.  

• Зарубежная пишется через "а", так как это неизменяемое слово.  

• Горошинка пишется через "и", так как это слово на "горошина".  

• Гутаперчивый пишется через "е", так как ударение не ставится на суффикс.  

• Размежевывать пишется через "е", так как это глагол.  

• Танцор пишется через "о", так как это существительное.  

• Шелковый пишется через "о", так как это прилагательное.  

• Заведовать пишется через "ова", так как это глагол.  

• Трава колышется пишется через "е", так как это глагол первого спряжения.  

• Ненавидевший пишется через "е" перед "ш", так как это страдательное причастие прошедшего времени.  

• Приемлемый пишется через "е", так как это причастие настоящего времени.  

• Промасленный пишется через "е" перед "нн", так как это страдательное причастие прошедшего времени.  

• Невысокие пишутся слитно, так как нет противопоставления.  

• Не копьем побеждают, а умом пишется раздельно, так как это противопоставление.  

• Несмотря на проливной дождь пишется раздельно, так как это предлог.  

• Обсуждение написания слова "старинного" с двумя буквами "н".  

• Указание на необходимость запятых в предложениях.  

• Примеры предложений с однородными членами и двойными союзами.  

• Объяснение, когда ставить запятые между однородными членами.  

• Примеры предложений с деепричастными оборотами.  

• Указание на отсутствие запятых в некоторых случаях.  

• Выделение обращений и вводных слов запятыми.  

• Примеры предложений с вводными словами.  

• Объяснение, когда запятые ставятся между грамматическими основами.  

• Поиск двоеточий в предложениях.  

• Примеры бессоюзных сложных предложений.  

• Объяснение, когда двоеточие ставится между грамматическими основами.  

• Объяснение метонимии и метафоры.  

• Примеры использования метонимии и метафоры в тексте.  

• Указание на другие литературные приемы, такие как парцелляция и антитеза.  

• Рассматривается цепь горных озер как символ красоты и живой силы.  

• Обсуждается, как автор использует парцелляцию для разделения предложений.  

• Объясняется, что сравнение цепи озер с запасом живой силы является метафорой.  

• Каждый человек уникален и неповторим.  

• Искусство сохраняет и воплощает мимолетные настроения.  

• Художник должен быть искренним и освободиться от чужого влияния.  

• Искусство воплощает душу художника.  

• Истинное искусство создает новое и неповторимое.  

• Подражание и копирование в искусстве осуждаются.  

• Рассматриваются утверждения о личности и искусстве.  

• Обсуждаются антонимы и их значение.  

• Анализируются предложения с союзами и указательными местоимениями.  

• В тексте есть ограниченное число личин, которые прикрывают людей.  

• Художнику необходимо осмелиться и снять с себя эти личины.  

• Задание включает поиск указательных местоимений и форм слова.  

• Найдены указательные местоимения и форма слова "личин".  

• В задании можно использовать несколько предложений.  

• Необходимо освободиться от чужого влияния и следовать своим заветам.  

• Задание включает написание сочинения-рассуждения.  

• Основная цель художника - передать свой внутренний мир и сохранить уникальные моменты.  

• Творчество должно быть искренним и оригинальным.  

• Искусство должно фиксировать мимолетные чувства и переживания.  

• Художник должен быть искренним и не подражать другим.  

• Искренность и понимание себя - важнейшие условия для создания подлинного произведения.  

• Искусство, основанное на искренности и глубоком понимании себя, обладает особой силой воздействия.  

• Примеры великих художников и писателей показывают, что их творчество продолжает трогать сердца миллионов.  

• Цели творчества художника заключаются в правдивости и передаче своего видения мира.  

• Следуйте актуальному расписанию в телеграм-канале.  

• Подписывайтесь на канал и ставьте лайки.  

• Автор прощается и надеется, что видео смотрят не в мае.