01. ИСТОРИЧЕСКАЯ ЖИВОПИСЬ. ЛОСЕНКО. Русское искусство второй половины 18 века. ART for ART and ART

• Вторая половина XVIII века - период расцвета абсолютной монархии в России.  

• Развитие национального искусства и классицизма.  

• Классицизм в России отличается от европейского, ближе к античным истокам.  

• Академия художеств основана в 1757 году.  

• Обучение основано на изучении великих мастеров прошлого.  

• Академия помогает талантливым юношам, поощряя их обучение.  

• Лосенко - основоположник исторического жанра в Академии.  

• Его биография: родился в семье разорившегося подрядчика, учился у известных художников.  

• Лосенко дважды учился за границей, где изучал работы великих мастеров.  

• Лосенко написал портрет Федора Волкова, который стал символом русского театра.  

• Лосенко также изобразил других деятелей культуры, таких как Александр Сумароков и Иван Шувалов.  

• Лосенко изучал античные памятники и стремился к строгому и ясному стилю.  

• Его работы, такие как "Зевс и Фетида" и "Академические фигуры", стали важными явлениями русской культуры.  

• Патриоты искусства подчеркивали значимость Лосенко, утверждая, что в России могут рождаться великие люди.  

• Лосенко представил картину "Владимир и Рогнеда" в 1770 году.  

• Сюжет картины: Владимир, князь новгородский, отвергает Рогнеду, убивает ее семью и берет ее в жены.  

• Лосенко переосмыслил жестокие сцены, изобразив момент, когда Владимир просит прощения у Рогнеды.  

• Картина имеет театрально-условный характер, но важна для развития исторической живописи XVIII века.  

• Лосенко создал эскиз "Прощание Гектора с Андромахой".  

• Гектор прощается с семьей перед битвой за Трою.  

• Картина символизирует патриотический подвиг и верность долгу.  

• Лосенко использовал театральные декорации, чтобы создать величественную сцену.  

• Лосенко использовал линеарно-пластическое начало в своих работах.  

• Цвет не столько лепит форму, сколько раскрашивает ее.  

• Лосенко был мастером рисунка, его работы передают живое наблюдение и обобщенные образы.  

• Лосенко стал первым русским историческим живописцем.  

• Его ученики: Иван Акимов, Григорий Угрюмов и Петр Соколов.  

• Акимов продолжил развивать исторический жанр, создав картины "Великий князь Святослав" и "Крещение княгини Ольги".  

• Соколов создал картины "Меркурий и Аргус" и "Дедал привязывает крылья Икару".  

• Его работы демонстрируют развитие принципов классицизма.  

• Соколов был мастером рисунка, создав выдающиеся произведения.  

• Родился в Москве, воспитанник Петербургской академии художеств.  

• Учился у Левицкого и Акимова, получил золотую медаль и жил в Италии как пенсионер академии.  

• Преподавал в академии художеств, помогал Карлу Брюллову и Василию Перову.  

• Угрюмов оказал значительное влияние на развитие русской живописи.  

• Его картины, такие как "Испытание силы Яна Усмаря", отражают новые черты в изображении героев.  

• Угрюмов поощрялся монархами Екатериной II, Павлом I и Александром I.  

• Картины Угрюмова посвящены крупным событиям государственной жизни.  

• Его работы эмоциональны и насыщены цветом, что повлияло на многих учеников, включая Кипренского и Шибуева.  

• В конце века живописцы академии вновь обратились к событиям отечественной древности.  

• Картина изображает призвание Михаила Романова на царство в Костроме.  

• Угрюмов изобразил акт волеизъявления русских людей, подчеркивая ответственность будущего царя перед отечеством.  

• Картина понравилась императору Павлу I и пользовалась успехом.  

• Угрюмов внес изменения в систему академического воспитания.  

• Его мастерство рисунка оказало значительное влияние на развитие русского искусства.  

• Угрюмов был добрым и отзывчивым человеком, оставившим после себя доброе имя и состояние.  

• Благодарность зрителям за просмотр.  

• Призыв ставить лайки, делиться и подписываться на канал.  

• Возможность поддержать канал через пожертвования.