Разбор пробника Биофак 4 | ЕГЭ по биологии | Ксения Напольская

• Ксения, преподаватель биологии, представляет пробник биофака и курс "Таблетка".  

• Курс подходит для подготовки к ЕГЭ и включает психологическую помощь.  

• Определение белка Бен Джонса в моче: количество созревших семян уменьшается.  

• Количество семизачатков не меняется.  

• Профаза мейоза: каждая тетрада состоит из двух полинуклеотидных цепочек, 8 генотипов.  

• Скрещивание двух гетерозигот: 9 разных генотипов.  

• Белки, предотвращающие обратное соединение комплиментарных цепей: номер 6 на схеме.  

• Методы генной инженерии включают пересадку ядра из соматической клетки в половую, увеличение количества копий гена, получение потомства от родителей разных видов, кратное увеличение числа набора хромосом и создание штамма кишечной палочки, производящей инсулин.  

• Методы селекции включают отбор, гибридизацию, искусственный мутогенез и полиплодию.  

• На схеме жизненного цикла хвоща процесс прорастания гаметофита обозначен номером 7.  

• Гаметофит дает половые клетки, которые прорастают в спору, которая прорастает в гаметофит.  

• Выделительная ткань растений входит в состав млечников, обеспечивает газообмен, окружает проводящие пучки, содержит большое количество межклетников и может содержать бактерицидные вещества, такие как смоляные ходы.  

• Обсуждение анатомии и физиологии различных органов, таких как слюнные железы, желудок, печень, желчный пузырь, кишечник, потовые железы, молочные железы и другие.  

• Упоминается, что у хищников больше бактерицидных свойств, так как они чаще ранятся и нуждаются в заживлении ран.  

• Обсуждение процессов фильтрации крови, образования первичной и вторичной мочи.  

• Упоминается реабсорбция воды и глюкозы из извитых канальцев.  

• Конвергенция - процесс схождения признаков у разных организмов, не родственных друг другу, в похожих условиях.  

• Рудименты - органы, утратившие свое значение, но присутствующие у всех людей (например, волосяной покров).  

• Атавизмы - ненормальные признаки, проявляющиеся у потомков из-за сбоев в эмбриональном развитии (например, обильный волосяной покров).  

• Закон гомологических рядов Вавилова: чем ближе группы, тем лучше проявляется закон.  

• Мутационная изменчивость - наследственная, а модификационная - нет.  

• При отрицательных температурах клетки хвои ели сохраняют жизнеспособность.  

• С повышением температуры равномерно распределения хлоропластов повышается.  

• В теплые дни количество клеток с неравномерным распределением хлоропластов не превышает 25%.  

• Экспериментатор изменил межмембранное пространство митохондрии и наблюдал увеличение количества синтезируемой АТФ.  

• Изменение межмембранного пространства привело к увеличению концентрации протонов водорода и снижению pH.  

• Независимые переменные: изменение межмембранного пространства и зависимая переменная: изменение количества синтезируемой АТФ.  

• Отрицательный контроль: сравнение результатов без изменения межмембранного пространства.  

• Цель отрицательного контроля: установить, влияет ли изменение межмембранного пространства на количество синтезируемой АТФ или нет.  

• Понижение pH межмембранного пространства приводит к увеличению концентрации протонов водорода и синтезу АТФ.  

• В бескислородных условиях градиент протонов водорода создается искусственно, что запускает синтез АТФ.  

• В задании требуется определить набор хромосом и молекул ДНК, тип и фазу деления клетки.  

• Набор хромосом - триплоидный, однохроматидный, каждая хромосома содержит одну нить ДНК.  

• Тип деления - митоз, так как клетки триплоидные.  

• Фаза деления - тело-фаза, так как хромосомы на полюсах, вокруг них формируется ядерная оболочка.  

• Митоз обеспечивает рост и развитие, бесполое размножение, регенерацию и сохранение генетической информации в ряду поколений клеток.  

• У кишечнополостных, губок, плоских червей, круглых червей и кольчатых червей нет дыхательной системы.  

• У них проблема газообмена решается путем диффузии через поверхность тела.  

• Дыхательная система появляется в связи с усложнением строения и увеличением количества клеток.  

• Рестриктазы - ферменты, разрезают молекулы ДНК в определенном месте.  

• Сайты рестрикции - места, где рестриктаза разрезает ДНК.  

• Для определения длин получаемых фрагментов используют специальные маркеры известной длины.  

• Видео объясняет, как использовать рестриктазы для получения фрагментов ДНК.  

• Создается карта рестрикции, показывающая, какие фрагменты получаются при использовании разных рестриктаз.  

• Рестрикция гена в плазмиде, вырезание нужного гена и лигирование с другими фрагментами ДНК.  

• Трансформация плазмиды в бактериальную клетку и скрининг бактерий с плазмидами.  

• Определение последовательности ДНК, от которой будет осуществляться транскрипция.  

• Поиск стоп-кодона на транскрибируемой ДНК и определение триплета, который кодирует стоп-кодон.  

• В видео объясняется, как определить последовательность иРНК, которая участвует в трансляции.  

• Сначала строится иРНК по принципу комплиментарности, затем находятся стоп-кодоны и сплайсинг.  

• В видео рассматриваются примеры генетических задач, связанных с наследованием признаков и скрещиванием.  

• Объясняется, как определить доминантные и рецессивные признаки, а также как записать генотипы и фенотипы.  

• В видео рассказывается о решетке Пеннета, которая используется для определения вероятности наследования признаков.  

• Объясняется, как записать генотипы и фенотипы в решетке Пеннета.  

• В видео обсуждаются различные варианты скрещивания и их влияние на генотип и фенотип потомства.  

• Упоминается, что в первом браке возможно рождение мальчика с нарушением скелета, а во втором браке - мальчика с волосатыми фалангами.  

• Автор рекомендует обратиться к преподавателям Кате Строгановой и Оксане Кудлай для подготовки к ЕГЭ по химии и русскому языку.  

• Упоминается, что набрать 100 баллов по химии и русскому проще, чем по биологии.  

• Автор призывает присоединиться к новогоднему адвент-календарю и задавать вопросы по обучению.