я живу в американском сериале... / ПЕРВЫЕ ДНИ УЧЕБЫ В НЬЮ-ЙОРКЕ

• Настя Федько переехала в Нью-Йорк и поступила в театральную школу.  

• Она с нетерпением ждет начала учебы и делится своими эмоциями.  

• Настя сравнивает учебу с американскими фильмами и сериалами.  

• Завтра Настя пойдет на первый учебный день в театральную школу.  

• Она переживает, несмотря на свою популярность и опыт.  

• Настя рассказывает о своей школе и стоимости обучения.  

• Настя выбрала театральную школу из-за персонального подхода и маленьких групп.  

• Она накопила деньги на обучение, работая блогером и откладывая деньги.  

• Настя гордится своими достижениями и благодарна себе за это.  

• Настя идет знакомиться с одногруппниками и получает шкафчик.  

• Она переживает, но рада возможности учиться в Нью-Йорке.  

• Настя делится своими впечатлениями и эмоциями от первого дня.  

• Настя вернулась домой и делится своими эмоциями.  

• Она чувствует себя как в американском фильме и описывает свои впечатления.  

• Настя получила красную папку с документами и расписанием.  

• Автор рассказывает о знакомстве с мальчиком на летнем курсе.  

• Они обсуждают музыку и рок-группы.  

• Автор решает подружиться с мальчиком.  

• Директриса школы произносит трогательную речь о важности театра и школы.  

• Автор не понимает половину речи из-за специфического акцента директрисы.  

• После речи выступает психотерапевт, но автор не понимает его речь.  

• Директриса просит первокурсников сфотографироваться.  

• Автор чувствует себя частью нового комьюнити.  

• Она осознает, что находится в нужном месте.  

• Автор обсуждает с одногруппницей, что не знает, какой документ получит по окончании.  

• Она понимает, что ей не важен диплом, а важно само образование.  

• Автор вдохновлена возможностью учиться тому, что ей интересно.  

• Автор планирует учиться актерскому мастерству, акробатике и тхэквондо.  

• Она хочет изучать нейросети и планирует участвовать в конференции Skillbox.  

• Автор надеется, что конференция поможет ей развиваться и зарабатывать на нейросетях.  

• Автор описывает тусовку в баре, сравнивая её с американскими сериалами.  

• Она чувствует себя странно, осознавая, что находится в Америке.  

• Автор пытается подружиться с одногруппниками, но не со всеми удается.  

• Автор отправляется на первый учебный день, переживая из-за языкового барьера.  

• Она берет с собой коврик для йоги и одежду для занятий.  

• Автор показывает школу и делится своими переживаниями перед первым уроком актерского мастерства.  

• Автор рассказывает о своем первом дне в школе, где она не говорит по-английски.  

• Она описывает холл, театр и лифт, которым могут пользоваться только учителя.  

• Автор чувствует себя немного увереннее после знакомства с другими студентами.  

• Автор делится своими переживаниями перед уроком актерского мастерства.  

• Она успешно справилась с заданием, несмотря на страх.  

• Автор показывает школу изнутри и рассказывает о танцевальном классе.  

• Автор рассказывает о сложностях урока музыки, где все одноклассники поют лучше нее.  

• Она чувствует себя довольствием, несмотря на трудности.  

• Автор подводит итоги первого учебного дня, отмечая усталость и эмоциональное напряжение.  

• Она планирует структурированно рассказать о своих впечатлениях.  

• Автор рассказывает о технике Майнера и своем преподавателе.  

• Преподаватель использует сленг и создает комедийные ситуации на уроке.  

• Автор делится своими переживаниями и поддержкой со стороны одногруппников.  

• Автор описывает урок вокала, где все одногруппники лучше поют, чем она.  

• Преподаватель поддерживает студентов и помогает им адаптироваться.  

• Автор делится своими трудностями и поддержкой со стороны одногруппников.  

• Автор рассказывает о предмете сценической речи, где они проговаривали скороговорки и читали тексты.  

• Она отмечает, что предмет посвящен развитию навыков речи.  

• Преподаватель по ораторскому искусству оказался активным и энергичным, несмотря на возраст.  

• На уроке джаз-денса преподаватель был энергичным и манерным, что создало атмосферу веселья и энергии.  

• Несмотря на ожидания, блеснуть на уроке не удалось, так как движения были простыми.  

• Автор познакомилась с одногруппниками и узнала их лучше.  

• Завтра предстоит второй день учебы с домашним заданием и необходимостью работать.  

• Автор осознала важность самоорганизации и дисциплины, что помогло ей в учебе и работе.  

• Автор рекомендует онлайн-школу Вэбиум для подготовки к экзаменам.  

• Вэбиум предлагает индивидуальный подход и мотивацию, что делает учебу легкой и интересной.  

• Автор делится личным опытом работы в Вэбиуме и рекомендует школу для подготовки к экзаменам.  

• Второй учебный день начался с актерского мастерства и истории театра.  

• Автор заметила, что запоминание имен студентов вызывает трудности.  

• Чтение античной литературы оказалось интересным и полезным.  

• Первая учебная неделя была насыщенной и утомительной.  

• Автор справилась с учебой, несмотря на усталость и болезнь.  

• В рубрике "Топ-криншовых моментов" автор делится самыми яркими моментами недели.  

• Преподаватель попросил подвинуться, что вызвало громкий звук.  

• Настя повторила звук кресла, что вызвало смех у класса.  

• Преподаватель похвалил Настю за способность повторять услышанное.  

• Настя перепутала Сару, свою соседку, с одногруппницей.  

• Она отправила Саре видео с дурачеством, что вызвало смех у одногруппницы.  

• Настя осознала свою ошибку и избегает одногруппницу.  

• В университете часто неправильно произносят имя Настя.  

• Настя старается исправлять ошибки, чтобы все знали, как её зовут.  

• В Америке преподаватели заботятся о ментальном здоровье студентов.  

• В университете много творческих мероприятий и занятий.  

• Студенты активно участвуют в различных проектах.  

• Настя довольна, несмотря на усталость, и считает это полезным опытом.  

• Настя учит английский и замечает прогресс.  

• Одногруппники помогают ей с новыми словами.  

• Интернациональная среда поддерживает и вдохновляет.  

• Настя счастлива, что поступила в американскую театральную школу.  

• Она чувствует, как прокачивается в актерской игре и английском.  

• Настя благодарна за новые знакомства и знания.  

• Настя делится своими впечатлениями и планами на будущее.  

• Она призывает подписываться на её социальные сети.  

• Настя желает всем исполнения мечт и целей.