Разбор РЕАЛЬНОГО варианта ОГЭ по информатике

• Артем Фролов, эксперт ОГЭ по информатике, рассказывает о первой волне сдачи экзамена.  

• Организация экзамена была плохой: выключали свет, скидывали не те файлы.  

• Артем собрал задания с экзамена и создал сборники для подготовки.  

• В телеграм-канале можно найти реальные варианты ОГЭ.  

• Задания из сборников можно использовать для подготовки.  

• Артем делится своими предположениями о заданиях, которые оказались верными.  

• Два типа заданий: текст с шестнадцатью битами и текст с пробелами.  

• Пример: текст с шестнадцатью битами, где нужно найти слово из шести букв.  

• Важно внимательно читать условия и правильно записывать ответ.  

• Разные типы заданий: расшифровка сообщений и определение повторяющихся букв.  

• Пример: расшифровка сообщения с использованием различных символов.  

• Важно внимательно читать условия и правильно переводить сообщения.  

• Разные типы заданий: нахождение наибольшего натурального значения икс.  

• Пример: нахождение наибольшего значения икс, удовлетворяющего условию.  

• Важно выбирать одно из условий, чтобы найти наибольшее значение.  

• Сложные типы заданий: определение количества двузначных чисел, удовлетворяющих условию.  

• Пример: раскрытие скобок и использование закона де Моргана.  

• Важно использовать координатную прямую для упрощения задачи.  

• Подсчет четных чисел и чисел, кратных тринадцати.  

• Пример: подсчет четных чисел и их распределение по координатной прямой.  

• Важно учитывать все варианты чисел, чтобы найти правильный ответ.  

• Считаем четные числа, кратные тринадцати, которые не делятся на два.  

• Примеры: 13, 26, 39, 52, 65, 78, 91.  

• Итого: 49 чисел.  

• Перебираем двузначные числа от 10 до 100.  

• Проверяем, делится ли число на 2 и на 13.  

• Запускаем счетчик и выводим правильный ответ.  

• Зарисовываем граф и соединяем вершины.  

• Находим кратчайший путь из A в E.  

• Ответ: 7.  

• Преобразуем 5 в 60 через умножение на 3 и прибавление 1.  

• Записываем алгоритм в виде последовательности команд.  

• Ответ: 2, 1, 2, 2, 1.  

• Объясняем, что такое остаток по модулю.  

• Проверяем пары чисел на соответствие условию.  

• Ответ: 5 пар чисел.  

• Остаток по модулю работает иначе для отрицательных чисел.  

• Пример: -12%10 дает 8, а не 2.  

• Решение: использовать модуль для получения числа без знака.  

• Минимальное число может быть меньше нуля.  

• Пример: -30, -32.  

• Обращайте внимание на этот момент при решении задач.  

• В 60% случаев параметры встречаются с частотой 1.  

• Нужно определить количество параметров, для которых условие выполняется три раза.  

• Проверяем известные условия и убираем неподходящие.  

• Выписываем все числа в скобках, кроме тех, которые уже проверены.  

• Подбираем числа, которые всегда больше параметра.  

• Проверяем, чтобы параметр подходил для всех чисел.  

• Подбираем максимальное число, которое подходит.  

• Проверяем, чтобы все числа были больше параметра.  

• Убираем неподходящие числа и оставляем только те, которые подходят.  

• Записываем данные в виде протокола и кодируем символы.  

• Используем формулу для расчета суммы множеств.  

• Подставляем числа и считаем пересечение множеств.  

• Проверяем, проходит ли путь через определенный пункт.  

• Убираем ненужные пути и считаем количество путей, ведущих в каждый пункт.  

• Подсчитываем общее количество путей и записываем ответ.  

• Переводим числа в десятичную систему и считаем вручную.  

• Подписываем разряды и умножаем цифры.  

• Проверяем результат на калькуляторе и записываем ответ.  

• Переводим десятичное число в двоичную систему и указываем количество единиц.  

• Важно внимательно читать условия задания.  

• Будьте внимательны на экзамене и в жизни.  

• Заходим в прозу Гоголя и показываем, как выполнять задание.  

• Объясняем критерии экспертов и ошибки на экзамене.  

• Открываем папку "Демо 12" на рабочем столе.  

• Находим папку "Проза" и заходим в раздел "Гоголь".  

• Вводим "Женитьба Фигаро" в поиск и открываем каждое произведение.  

• Если поиск не находит, открываем каждое произведение вручную.  

• В "Ревизоре" находим "Женитьба Фигаро".  

• Герой утверждает, что подписывал произведения псевдонимом.  

• Псевдоним - "Брамбиус", записываем в ответ.  

• В "Капитанской дочке" и "Дубровском" не находим "Пару лаптей".  

• В "Барышне-крестьянке" находим "Пару лаптей" и записываем "Трофим-пастух".  

• В "Демо 12" находим количество файлов в поэзии Лермонтова, Блока и Пушкина.  

• В "Лермонтове" находим три файла, в "Блоке" - один, в "Пушкине" - два.  

• Итого шесть файлов.  

• В "Винде" ищем файлы с расширением .htm и объемом более 20480 байт.  

• В "Линуксе" ищем файлы с объемом не менее 20 килобайт.  

• Находим 17 файлов, сортируем по размеру и убираем ненужные.  

• Проверка экспертов закончилась недавно.  

• В презентации часто упоминались грызуны и морские свинки.  

• Вставка текста в презентацию без изменения шрифта.  

• Шрифт должен быть единым по всему слайду.  

• Пример с текстом "морская свинка" и разными шрифтами.  

• Замена шрифта на правильный.  

• Использование одного шрифта для всего текста.  

• Проблемы с перетягиванием картинок и заголовками.  

• Проблемы с шаблонами и перекрытием текста.  

• Расположение текста вплотную к стенкам.  

• Легкость получения низкого балла за презентацию.  

• Ошибки в расстоянии от абзаца до заголовка.  

• Ширина таблицы должна быть меньше ширины текста.  

• Выравнивание таблицы по центру.  

• Отступ абзаца и выравнивание по центру.  

• Заголовки должны быть набраны прописными буквами.  

• Объединение ячеек и выравнивание по центру вертикали.  

• Поиск учеников с суммой баллов по русскому и математике более 140.  

• Использование формулы для сложения баллов.  

• Автоматизация формулы и копирование в нижний столбец.  

• Использование фильтров для поиска учеников с суммой баллов более 140.  

• Подсчет количества учеников с такими баллами.  

• Запись ответа в правильную ячейку.  

• Находим средний тестовый балл по информатике у учеников с не более 70 баллов по русскому из Заречного района.  

• Используем фильтры для отбора данных: русский язык, не более 70 баллов, район Заречный.  

• Выделяем столбец "Информатика" и используем функцию "Среднее".  

• Добавляем знаки после запятой для точности ответа.  

• Округление ответа до двух знаков после запятой.  

• Важно записывать округленный ответ для проверки экспертом.  

• Строим круговую диаграмму для отображения соотношения участников из районов Майский, Центральный, Заречный и Подгорный.  

• Используем функцию "Счет" для подсчета данных.  

• Важно правильно выделять данные, чтобы избежать ошибок.  

• Опечатки в названии районов могут привести к ошибкам в подсчете.  

• Правильный ответ без учета строки "Полугорный".  

• Важно следовать точным указаниям в задании.  

• Создаем круговую диаграмму и подписываем данные.  

• Сохраняем диаграмму правильно, следуя инструкциям.  

• Важно сохранять диаграмму с правильным именем и идентификационным номером.  

• В задании использовались все 150 типов роботов из банка ФИПИ.  

• Часто встречались углы, которые не закрашивались, что приводило к ошибкам.  

• Рекомендуется использовать циклы для решения задач.  

• Пример кода для закрашивания угла.  

• Важно использовать циклы и проверять наличие стен.  

• Некоторые эксперты снижали баллы за ошибки, которые не должны были снижать оценку.  

• В задании с коридором нужно было вернуться обратно, иначе ставили ноль баллов.  

• Эксперты проверяют программы на разных обстановках, включая самые маленькие.  

• Ошибки в единичных обстановках приводят к нулевым баллам.  

• Ввод чисел через пробел требует использования метода split для разделения строки.  

• Метод map преобразует последовательность чисел в целые числа.  

• Важно правильно использовать функции для корректного ввода и преобразования данных.  

• Программа должна корректно обрабатывать ввод чисел через пробел.  

• Рекомендуется тренироваться на реальных вариантах ОГЭ.  

• В телеграм-канале автора есть сборник заданий с ответами для подготовки к экзамену.