Решение логических задач на РЭ ВсОШ по обществознанию

• Логические задачи могут быть как простыми, так и сложными.  

• Важно уметь решать задачи разных уровней сложности.  

• Рекомендуется периодически повторять и прореживать знания.  

• Силлогизмы - классический тип логических задач.  

• В силлогизмах всегда есть две посылки и заключение.  

• Решение силлогизмов требует метода подбора.  

• Круги Эйлера помогают изображать множества и подмножества.  

• Они упрощают решение задач и могут быть полезны в некоторых случаях.  

• Важно понимать, как круги Эйлера помогают в решении задач.  

• Пример с кругами Эйлера показывает, как решать задачи.  

• Важно правильно изображать множества и подмножества.  

• Неправильные варианты могут привести к ошибкам.  

• Отрицание отрицания - стандартное задание для олимпиад.  

• Важно считать количество отрицаний.  

• Рекомендуется начинать с конца высказывания для упрощения задачи.  

• Отрицание часто вызывает путаницу, особенно в контексте коррупции.  

• Важно понимать, что антикоррупционная деятельность не является отрицанием коррупции.  

• Четное количество отрицаний указывает на отсутствие изначального утверждения, нечетное - на его наличие.  

• Противодействие антикоррупции и запрещение коррупции можно объединить в одно отрицание.  

• Отрицание отрицания дает положительное утверждение.  

• Ошибки часто возникают из-за неправильного понимания глаголов, таких как "запрещать".  

• Примеры с глаголами "никогда не" и "не" могут запутать.  

• Важно различать "никогда не" и "не" для правильного понимания.  

• Примеры с "никогда не" могут быть сложными для восприятия.  

• Задачи с лжецами часто встречаются на олимпиадах.  

• Решение таких задач требует метода "пусть".  

• Пример задачи с двумя людьми, один из которых всегда лжет, а другой всегда говорит правду.  

• Метод "пусть" помогает решить такие задачи.  

• Важно подставлять "пусть" и проверять его логическую правильность.  

• Пример задачи с двумя людьми и их высказываниями.  

• Логические задачи часто содержат сложные элементы.  

• Важно правильно интерпретировать высказывания и проверять их логическую правильность.  

• Метод "пусть" помогает решать такие задачи и избегать ошибок.  

• Задачи на установление соответствий часто встречаются на школьных этапах.  

• Важно аккуратно и логично прописывать соответствия.  

• Пример задачи с тремя интересующими вопросами: иностранный язык, вид спорта, имя.  

• Важно систематизировать данные в таблице.  

• Пример таблицы для задачи с тремя вопросами.  

• Логика задачи может быть сложной, даже для опытных участников.  

• Важно аккуратно заполнять таблицу, чтобы не запутаться.  

• Можно использовать несколько таблиц для удобства.  

• Логические задачи часто решаются через таблицы.  

• Пример задачи с пятью высказываниями о людях и их навыках.  

• Важно начинать с первого высказывания и заполнять таблицу по порядку.  

• Пример заполнения таблицы для задачи с Михаилом и его навыками.  

• Пример заполнения таблицы для задачи с Михаилом и Николаем.  

• Важно учитывать все детали и исключения.  

• Пример заполнения таблицы для задачи с Андреем и его знаниями.  

• Задачи на установление соответствий могут быть сложными.  

• Рекомендуется решать задачи с таблицами для упрощения.  

• Важно быть аккуратными и выбирать конкретную стратегию решения.  

• Задачи на вычёркивание уникальных элементов становятся популярными.  

• Пример задачи по философии, которая встречается из года в год.  

• Важно понимать, как решать такие задачи, чтобы получить высокие баллы.  

• Обсуждение логики и таблицы для решения задач.  

• Важность понимания условий задачи.  

• Примеры задач с разделением на две части.  

• Задачи всегда делятся на две части: имя, фамилия, улица, дом, цифра, буква.  

• Пример задачи с угадыванием имени и фамилии.  

• Рекомендация начинать с простых задач для практики.  

• Рисование таблицы для решения задач.  

• Пример таблицы с цифрами и буквами.  

• Удаление невозможных вариантов.  

• Важность логики и вычеркивания уникальных вариантов.  

• Пример задачи с буквой и цифрой.  

• Логика вычеркивания цифр, которые не встречаются с единичной буквой.  

• Примеры вычеркивания цифр и букв.  

• Объяснение, почему вычеркиваются определенные цифры и буквы.  

• Важность понимания логики задачи.  

• Исправление опечаток в условиях задачи.  

• Пример с буквой "г" и цифрой "8".  

• Объяснение, почему "г" вычеркивается.  

• Подведение итогов и повторение логики.  

• Важность вычеркивания единичных вариантов.  

• Призыв задавать вопросы и развивать логику.  

• Вычеркивание уникальных цифр и букв помогает упростить задачу.  

• Важно следовать условиям задачи и не отклоняться от алгоритма.  

• Пример с восьмеркой и уникальными цифрами показывает, как вычеркивать ненужные варианты.  

• Молчание в задаче указывает на то, что не все варианты очевидны.  

• Важно учитывать молчание при анализе задачи.  

• Пример с мальчиками, которые молчали, показывает, что не все варианты были очевидны.  

• Логическое мышление помогает понять, какие варианты остаются после вычеркивания.  

• Уникальные элементы задачи помогают упростить анализ.  

• Пример с буквами и цифрами показывает, как уникальные элементы делают задачу проще.  

• Важно решать задачи самостоятельно, чтобы закрепить понимание.  

• Рекомендуется решать задачи после лекции или отдыха.  

• Пример с задачей Альбина показывает, как решать логические задачи.  

• Задача Альбина рекомендуется для самостоятельного решения.  

• Важно пробовать решать задачи самостоятельно, чтобы лучше понять логику.  

• Ссылка на презентацию и VK для помощи в решении задач.