Литература 10 класс Жанровое своеобразие лирики Некрасова

• Некрасов преодолел романтические штампы и каноны в русской поэзии.  

• В стихотворении "В дороге" поэт переосмысливает традиционные мотивы и образы.  

• Лирика Некрасова соединяется с эпосом, создавая повествовательный сюжет.  

• Некрасов вводит в поэзию чужой голос, как в прозе.  

• Диалог становится композиционным принципом стихотворения.  

• Некрасов создает образы персонажей через их речевую характеристику.  

• Некрасов показывает народное сознание как результат многовековой истории.  

• Лирика Некрасова соответствует принципу историзма.  

• Некрасов использует форму лермонтовской колыбельной, но снижает её содержание.  

• Некрасов использует травестирование для обновления поэтического содержания.  

• Некрасов обновляет жанр оды, используя трехстопный анапест.  

• Ирония становится основным интонационным и смысловым ходом стихотворения.  

• Некрасов разрушает стереотипы восприятия художественного произведения.  

• Некрасов разрушает балладный строй стихотворения, вводя житейскую прозу.  

• Стихотворение "Секрет" показывает, как прозаизм разрушает балладный строй.  

• В доме владельца горит одинокая свеча, что является признаком балладного жанра.  

• Рассказчик вспоминает, как он пришел в столицу с пустыми руками, но стал богатым.  

• Он стал важной персоной, пожертвовал деньги и получил орден, но его дни были унылыми.  

• Рассказчик делится своим секретом обогащения: он начал с низов, стал откупщиком по питейной части.  

• В России существовала система винных откупов, где человек платил деньги за право заниматься винокурением и виноторговлей.  

• Рассказчик описывает, как он стал откупщиком и как это изменило его жизнь.  

• Рассказчик умирает, и его дети начинают ссориться из-за ключей от сундуков с сокровищами.  

• Ситуация напоминает "Скупого рыцаря" Пушкина, но здесь она становится частью повседневной жизни.  

• Брат поднимает руку на брата, что символизирует снижение традиционного жанра баллады.  

• Стихотворение датируется 1848 годом, но его создание точно неизвестно.  

• Оно начинается с будничной интонации, но затем переходит к высокой поэтической теме.  

• Некрасов использует прием ассонанса для создания высокого поэтического звучания.  

• Стихотворение начинается как газетный репортаж, но затем переходит к высокой поэтической теме.  

• Это сочетание газетной прозаичности и поэтической приподнятости становится основой нового художественного стиля Некрасова.  

• Некрасов использует александрийский стих для снижения привычной литературной темы.  

• Первое стихотворение цикла описывает бытовую сцену кражи калача.  

• Некрасов использует александрийский стих для траввестирования, снижая привычную литературную тему.  

• Лирический герой стихотворения не является двойником Некрасова, так как у него не было ни наследственного, ни благоприобретенного имущества.  

• Стихотворение о проводах рекрутов.  

• Мать называет сына "касатиком", сын смотрит на старуху с любовью.  

• Молодая женщина плачет и просит остаться, старик молчит с напряженной строгостью.  

• Рекрутский набор был одной из самых больших трагедий крестьянской жизни.  

• Крестьянин, попадая в рекруты, покидал деревню навсегда или на 25 лет.  

• Служба была очень тяжелой, редко кто возвращался здоровым.  

• Сивка дернул дровнишки, старуха чуть не свалилась, старик выместил горе на животном.  

• В цикле фигурируют ситуации, такие как пойманный вор, больной человек, ворующий из-за голода.  

• Проводы рекрутов и другие житейские драмы становятся содержанием поэзии Некрасова.  

• Последнее стихотворение цикла - "Ванька", извозчик, который чистит бляхи на своей кляче.  

• Смешная сцена, но оба персонажа пробуждают не смех, а драму.  

• Драма повседневной жизни становится содержанием поэзии Некрасова.  

• Драматизм мироощущения Некрасова обусловлен не его личным восприятием, а мироощущением его современников.  

• На следующем уроке будет обсуждаться стихотворение "Родина" 1846 года и стихотворение Пушкина "Вновь я посетил" 1835 года.