Как писать 11 сочинение для ЕГЭ по литературе? | ЕГЭ ЛИТЕРАТУРА 2024 | Умскул

• Приветствие участников вебинара по написанию одиннадцатого сочинения.  

• Извинения за отмененное занятие из-за плохого самочувствия.  

• Призыв к заботе о себе для улучшения подготовки.  

• Одиннадцатое сочинение дает много баллов на ЕГЭ.  

• Необходимость отработки маленьких заданий для успешного написания.  

• Обещание рассказать о лайфхаках и особенностях написания.  

• Представление преподавателя Вариши Князевой.  

• Опыт подготовки к ЕГЭ по литературе и достижения учеников.  

• Рекомендации подписаться на телеграм-канал для получения полезных материалов.  

• Призыв к участникам присоединиться к занятию.  

• Обзор тем, которые будут обсуждаться: критерии оценивания, структура сочинения, лайфхаки, типичные ошибки и примеры хороших сочинений.  

• Изменения в заданиях ЕГЭ по литературе.  

• Упоминание о том, что Пушкин, Лермонтов и Гоголь могут встретиться в новых заданиях.  

• Описание пяти тем для выбора из второй части задания.  

• Рекомендации по выбору темы, основываясь на знании произведений.  

• Описание периодов, охватываемых каждой темой.  

• Важность указания номера темы в бланке ответов.  

• Раскройте тему глубоко и многосторонне.  

• Не искажайте авторскую позицию и избегайте фактических ошибок.  

• Опирайтесь на авторскую позицию, а не на свое мнение.  

• Используйте термины и литературные понятия.  

• Соблюдайте логику изложения и нормы письменной речи.  

• Сочинение должно быть не менее 200 слов.  

• Соответствие темы и ее раскрытие.  

• Привлечение текста произведения для аргументации.  

• Аргументация должна быть подкреплена конкретными фактами и деталями.  

• Аргументация должна быть на уровне анализа важных фрагментов и деталей.  

• Авторская позиция не должна быть искажена.  

• Допускаются одна-две фактические ошибки, но не более.  

• Искажение авторской позиции ведет к нулевому баллу за аргументацию.  

• Анализ должен преобладать над пересказом.  

• Использование терминов и анализ причинно-следственных связей важны для анализа.  

• В больших сочинениях необходимо использовать термины для аргументации.  

• Три балла: два и более терминов использованы для анализа текста.  

• Два балла: одно понятие использовано для анализа текста.  

• Один балл: термины включены, но не использованы для анализа.  

• Ноль баллов: термины не включены или допущено более одной ошибки.  

• Три балла: сочинение характеризуется композиционной цельностью и логической связью.  

• Два балла: есть нарушения последовательности и необоснованные повторы.  

• Один балл: есть композиционный замысел, но есть нарушения связи.  

• Ноль баллов: грубые нарушения последовательности, затрудняющие понимание смысла.  

• Четыре критерия по русскому языку, что составляет 6 баллов в первичной системе.  

• Важно изучать произведения, а не полагаться только на пересказ.  

• Рекомендуется готовиться к русскому языку параллельно с литературой.  

• Введение: не прямо отвечает на вопрос, а вводит тему.  

• Основная часть: три разных ответа на вопрос, состоящие из анализа, цитат и терминов.  

• Заключение: подводит итоги и подтверждает выводы.  

• В третьем абзаце описывается близость Наташи к природе и её восприятие луны и звезд.  

• В четвертом абзаце раскрывается её характер: доброта, искренность, выбор сердцем.  

• В заключении подытоживается основная часть и перефразируется вопрос.  

• Составляйте план до и после написания сочинения.  

• Формулируйте ключевые мысли для каждого абзаца.  

• Рекомендуется изучать творчество нескольких поэтов для разнообразия тем.  

• Тезисный план помогает структурировать мысли и избежать повторов.  

• Введение должно быть близким к ответу на вопрос, но не раскрывать его полностью.  

• Обратный план помогает оценить, насколько сочинение соответствует замыслу.  

• Используйте фрагменты и образы для аргументации.  

• Активно применяйте терминологию и ссылайтесь на критику.  

• Готовьтесь ко всем темам 11.1-11.5, чтобы выбрать наиболее подходящую.  

• Сочинение должно быть более 200 слов и глубоким.  

• Соблюдайте авторскую позицию и приводите интересные фрагменты.  

• Используйте термины для анализа и избегайте ошибок в именах и пространствах.  

• Образы героев в "Грозе" Островского.  

• Особенности конфликта в "Отцах и детях" Тургенева.  

• Проблематика романа "Война и мир" Толстого.  

• Тематическое разнообразие в поэзии Тютчева, Фета и Некрасова.  

• Разбор 11-го сочинения на основном курсе начнется в январе.  

• Вопросы по темам поэзии Блока, Маяковского, Шолохова.  

• Проблематика романа "Тихий Дон": связь человека с природой, нравственные искания Григория Мелихова.  

• Отображение исторических событий в произведениях XX-XXI веков.  

• Темы детства и родного края в произведениях разных эпох.  

• Советы режиссеру, актеру, художнику-иллюстратору.  

• Рекомендации по изучению "Тихого Дона" и других произведений.  

• Ошибки при чтении темы и использовании терминов.  

• Проблемы с анализом произведения и укладкой в тайминг.  

• Ошибки из-за цитат и неправильного использования терминов.  

• Пример сочинения по лирике Маяковского.  

• Важность использования трех стихотворений для раскрытия темы.  

• Анализ лирического героя и его протеста в разных стихотворениях.  

• Тема подлинной и мнимой красоты в романе.  

• Женские образы Наташи Ростовой, Элен Курагиной и Марии Болконской.  

• Подчеркивание внутренней красоты через духовные качества.  

• Роман Тургенева "Отцы и дети" и его противоречия.  

• Противостояние консервативных и демократических идей.  

• Анализ жизненной философии героев и их убедительностью.  

• Главный герой, нигилист, воплощает черты демократической молодежи 60-х годов.  

• Отрицает идеалы, включая поэзию, музыку и искусство, противопоставляя их труду.  

• Влюбляется в Одинцову, что противоречит его принципам нигилизма.  

• Оппонент Базарова, сторонник консервативных взглядов.  

• Противопоставление красных рук Базарова и длинных розовых ногтей Павла Петровича.  

• Слова Павла Петровича расходятся с поступками, что делает его позицию неубедительной.  

• Базаров умирает от тифа, Павел Петрович уезжает в Дрезден.  

• В романе нет убедительной жизненной философии, оба героя остаются ни с чем.  

• Вопрос о том, кто выиграл в идейном споре, остается без ответа.  

• Рекомендация распечатать кодификатор для подготовки.  

• Введение должно быть подводкой, а не ответом на вопрос.  

• Основная часть должна раскрывать суть темы.  

• Курс включает 8-12 онлайн-занятий в месяц по 2 часа.  

• Интерактивные занятия, домашние задания с проверкой, чат-онлайн куратор.  

• Искусственный интеллект анализирует успеваемость, читательский марафон и разбор тем сочинений.  

• Основной курс помогает подготовиться к ЕГЭ на 90+ баллов за 7 месяцев.  

• Занятия начинаются с ноября, что позволяет эффективно подготовиться.  

• Программа включает изучение всей необходимой литературы и практики написания сочинений.  

• Чем раньше начнете, тем легче и эффективнее будет подготовка.  

• Литература – объемный предмет, важно успеть прочитать все произведения.  

• Рекомендуется присоединиться к курсу как можно раньше для гармоничной подготовки.  

• Последний день скидок на основной курс.  

• Возможность записаться на год или месяц со скидкой.  

• Призыв записаться на курс и участие в следующем потоке.